Dr.Eik Gädeke

• Seit Juni 2026: Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Europa-Universität Flensburg am Arbeitsbereich Theorie der Bildung des Lehrens und des Lernens im Teilprojekt „Gouvernancetheoretische Perspektive und qualitative Analysen“ im Rahmen des Forschungs- und Transferverbundprojekts: „Qualifizierung für inklusiven Sportunterricht (QiS-Transfer)“.

• 2025–2026: Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Lehrgebiet Lebenslanges Lernen an der FernUniversität in Hagen

• 2023–2025: Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Lehrgebiet Mediendidaktik an der FernUniversität in Hagen

• 2018–2022: Wissenschaftlicher Mitarbeiter und Promotion an der Universität Hamburg im Fachbereich Allgemeine, Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft sowie Pädagogische Psychologie zum Thema „Universität und Studium im Postfordismus. Subjekttheoretische Perspektiven und bildungsbiografische Analysen“

• 2017: Weiterbildung und Zertifizierung zum Geprüften Berufspädagogen (DQR/EQR 7) in Berlin und Potsdam 

• 2013–2017: Offizier in der Marine im Bereich Wissens- und Informationsmanagement 

• 2009–2013: Studium der Bildungswissenschaften, insbesondere interkulturelle Medien- und Erwachsenenbildung an der Universität der Bundeswehr München

Monografien

• Gädeke, Eik (2023). Universität und Studium im Postfordismus. Subjekttheoretische Perspektiven und bildungsbiografische Analysen. Weinheim/Basel: Beltz Juventa. 

Beiträge in Zeitschriften (peer-reviewed)

• Gädeke, Eik (angenommen). Verantwortung diesseits oder jenseits des Subjekts? Zum Problem relationaler Verantwortung in der datafizierten Bildung. Zeitschrift für Pädagogik. Erscheint voraussichtlich im Heft Nr. 05/2026.
• Helbig, Christian, & Gädeke, Eik (eingereicht). Verantwortung als professionsethische Reflexionsfigur. Medienpädagogische Professionalisierung unter postdigitalen Bedingungen. Zeitschrift für Bildungsforschung. Weitere Daten noch nicht bekannt.
• Gädeke, Eik, Goerke, Paula, & Helbig, Christian (2025). Plattformdiskurse im interdisziplinären Feld: Medienpädagogische Annäherungen an ein strukturbildendes Phänomen. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. Jahrbuch Medienpädagogik 2022: Die Gesellschaft der Medienpädagogik, 57–81. https://doi.org/10.21240/mpaed/jb22/2025.11.24.X
• Gädeke, Eik, & Helbig, Christian (2024). Verantwortung als medienpädagogische Reflexionsfigur: Zum Mandat der Medienpädagogik in der datafizierten Bildung. medienimpulse, 64(4), 1–29. https://doi.org/10.21243/mi-04-24-19
• Gädeke, Eik, & Hofhues, Sandra (2024). Medienpädagogik in einer datafizierten und plattformisierten Gesellschaft: Scheinbare Gewissheiten und notwendige Selbstverständigungen. merz | medien + erziehung, 68(6), 15–26. https://doi.org/10.21240/merz/2024.6.2
• Gädeke, Eik, & Schaper, Sabrina (2024). Über die (Un-)Möglichkeit studentischer Partizipation: Verständigungen und Spannungsfelder im Erfahrungsraum Hochschule. Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 19(3), 19–35. https://doi.org/10.21240/zfhe/19-03/02
• Gädeke, Eik (2023). Studieren zwischen Selbst- und Fremdbestimmung. Ein bildungs- und subjektivierungstheoretischer Beitrag zum Diskurs über Hochschulbildung. die hochschule, 1-2/2023, 162–173.

Beiträge in Sammelbänden (peer-reviewed)

• Gädeke, Eik (2027). Warum brauchen wir empirische Methoden? In P. Heiser, M. Tausendpfund & J. Schütz (Hrsg.), FAQ. Empirische Forschung in den Sozialwissenschaften. UTB (im Erscheinen).
• Gädeke, Eik, & Schütz, Julia (2027). Was ist der Forschungsstand? In P. Heiser, M. Tausendpfund & J. Schütz (Hrsg.), FAQ. Empirische Forschung in den Sozialwissenschaften. UTB (im Erscheinen).
• Gädeke, Eik, & Schütz, Julia (2027). Was sind empirische Methoden? In P. Heiser, M. Tausendpfund & J. Schütz (Hrsg.), FAQ. Empirische Forschung in den Sozialwissenschaften. UTB (im Erscheinen).
• Gädeke, Eik (2025). Im Netz der Plattformen: Eine digitale Bildungsreise durch Algorithmen- und KI-gesteuerte Empfehlungen. In S. Hofhues & J. Schütz (Hrsg.), Plattformen für die Bildung: Von der Empirie zur Theorie (S. 177–192). transcript. https://doi.org/10.14361/9783839475164
• Gädeke, Eik (2025). Plattformisierung im Feld der Hochschulgovernance. In S. Hofhues & J. Schütz (Hrsg.), Plattformen für die Bildung: Von der Empirie zur Theorie (S. 115–138). transcript. https://doi.org/10.14361/9783839475164
• Gädeke, Eik (2025). Die Bildungsreise durch digitalisierte Bildungsräume Zur Reflexion von Bildungsbiographien im Kontext digitaler Plattformentwicklungen. In D. Schwendowius, A. Wischmann, J. Engel, A. Epp & M. Kondratjuk (Hrsg.), Ungewisse Zukünfte – Bildung und Biographie im Kontext gesellschaftlicher Umbrüche (S. 171–186). Barbara Budrich. https://doi.org/10.3224/84743128
• Gädeke, Eik, Klusemann, Stefan, Goerke, Paula, Bonnes, Johannes, Hofhues, Sandra, & Schütz, Julia (2025). Wer gestaltet das Netz? Plattformen durch Gruppendiskussionen und dokumentarische Methode erforschen. In S. Hofhues & J. Schütz (Hrsg.), Plattformen für die Bildung: Von der Empirie zur Theorie (S. 55–68). transcript. https://doi.org/10.14361/9783839475164
• Hellmanzik, Timm Gerd, & Gädeke, Eik (2025). Machstrukturen und kulturelle Dynamiken in Mathilde Vaertings Soziologie und Psychologie der Macht. In S. Hofbauer & E. Berner (Hrsg.), „Nicht die Wahrheit wird anerkannt". Deutungen, Zuordnungen und Tradierungen in der Erziehungswissenschaft (S. 57–68). Julius Klinkhardt.
• Gädeke, Eik, & Hofhues, Sandra (2024). Mehrwert OER?! Kritische Einlassungen zwischen Euphorie und Euphemisierung im Hochschulbereich. In V. Dander, N. Grünberger, H. Niesyto & H. Pohlmann (Hrsg.), Bildung und digitaler Kapitalismus (S. 347–360). kopaed.
• Gädeke, Eik (2024). Resilienz im Zeichen von Krise und Differenz – Anmerkungen zum Umgang mit einem Konzept in der Bildungs- und Biographieforschung. In A. Wischmann, J. Engel, C. Demmer & P. Vehse (Hrsg.), Differenz und Krise. Krisenthematisierungen in der Bildungs- und Biographieforschung (S. 37–56). Barbara Budrich. https://doi.org/10.2307/jj.11786268.5
• Gädeke, Eik (2024). Bildungsprozesse im Studium: Institutionelle Perspektiven auf einen vernachlässigten Zusammenhang. In C. Demmer, J. Engel, T. Fuchs & A. Wischmann (Hrsg.), Zwischen Transformation und Tradierung – Qualitative Forschung zum Wandel pädagogischer Institutionen (S. 209–232). Barbara Budrich. https://doi.org/10.2307/jj.11786272.13
• Gädeke, Eik (2021). Die Quantifizierung des Selbst. Das neue wissenschaftliche Subjekt und seine Leistungen. Jahrbuch für Pädagogik, 2019, 281–296. https://doi.org/10.3726/JP012019K_281

Herausgeberschaften

• Hofhues, Sandra & Gädeke, Eik (Hrsg.) (in Vorbereitung). Studieren in der Digitalität. Erscheint voraussichtlich 2027 im Beltz Juventa Verlag.

Empirische Studien | Projektberichte

• Hofhues, Sandra, Klusemann, Stefan, Gädeke, Eik, Bonnes, Johannes, Goerke, Paula, Weinrebe, Patrick, & Schütz, Julia (2023). (Digitale) Bildungsinfrastrukturen machen: (Be-)Deutungshorizonte im Zuge von Entwicklungspraktiken im Kontext der Lehrer*innen(fort)bildung (Report | Mediendidaktik, Issue 2). https://doi.org/10.18445/20231220-105621-0

Rezensionen

• Gädeke, Eik (2022). Rezension zu A. Wischmann, S. Spieker & D. Salomon (Hrsg.), Jahrbuch für Pädagogik 2020. Neue Arbeitsverhältnisse – Neue Bildung. Erziehungswissenschaftliche Revue, 21(3). http://www.klinkhardt.de/ewr/978377996815.html

• Hochschulforschung mit Fokus auf ökonomische und digitale Transformationsprozesse
• Plattformforschung, Datafizierung und (Medien-)Bildung
• Qualitative Sozialforschung
• Geschichte und Theorien der Erziehung und Bildung

• Gädeke, Eik (2025). Wissenschaftskommunikation als medienpädagogisches Terrain. Vortrag auf der Herbsttagung der DGfE-Sektion Medienpädagogik „Medienpädagogik und Kommunikation“ Friedrich-Alexander-Universität Erlangen Nürnberg (FAU), 18.–19.09.2025.
• Gädeke, Eik & Helbig, Christian (2025). Verteilte Verantwortung? Subjektivierung in datafizierten Infrastrukturen. Vortrag auf der Frühjahrstagung der DGfE-Sektion Medienpädagogik „Die Subjekte der Medienpädagogik“, Universität Rostock, 19.–20.03.2025.
• Gädeke, Eik & Helbig, Christian (2025). Verantwortungsdimensionen der Medienpädagogik im Spannungsfeld zwischen Professionalisierung und Plattformisierung. Vortrag auf der Tagung Medienpädagogische Professionalisierung und Professionalität 2025, FernUniversität in Hagen, 06.–07.02.2025.
• Gädeke, Eik, Goerke, Paula, Scharper, Sabrina & Helbig, Christian (2024). Das Medienpädagogische an Bildungsplattformen. Jahrestagung der Sektion Medienpädagogik (DGfE) zum Thema Die Gesellschaft der Medienpädagogik, Universität Wien, 19.–20.09.2024.
• Gädeke, Eik & Klusemann, Stefan (2024). Workshop: Gruppendiskussion und Dokumentarische Methode. Planung und Organisation Spring School Empirische Bildungsforschung 2024, FernUniversität in Hagen, 26.–27.04.2024.
• Hofhues, Sandra, Schütz, Julia, Gädeke, Eik & Klusemann, Stefan (2024). Transformation der Hochschulbildung: Spannungen und Möglichkeiten durch die Aneignung digitaler Bildungsplattformen. AG zum Thema "Plattformisierung des Bildungssystems im Zeichen kriseninduzierter Transformationsprozesse – Implikationen für Bildungsorganisationen, Bildungspersonal und Lernende", DGfE-Kongress Krisen und Transformationen, Universität Halle, 10.–13.03.2024.
• Hellmanzik, Timm Gerd & Gädeke, Eik (2023). Differenzkonstruktionen, Kultur und kulturelle Vorherrschaft in Mathilde Vaertings Soziologie und Psychologie der Macht. Jahrestagung der Kommission Wissenschaftsforschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Helmut-Schmidt-Universität, 13.–15.09.2023.
• Gädeke, Eik (2023). Die Bildungsreise durch digitalisierte Welten? Rekonstruktionen einer vielschichtigen Metapher. Jahrestagung der Kommission Bildungs- und Biographieforschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Otto von Guericke Universität Magdeburg, 06.–08.09.2023.
• Gädeke, Eik (2022). Differenz und Krise im Zeichen der Resilienz: (Re-)Konstruktionen eines fragwürdigen Problemlösungs-Diskurses. Jahrestagung der Kommission Qualitative Bildungs- und Biografieforschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Europa-Universität Flensburg, 13.–16.09.2022.
• Gädeke, Eik (2021). Das Studium als ein Bildungsprozess? Jahrestagung der Kommission Qualitative Bildungs- und Biografieforschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Onlinetagung, 15.–17.09.2021.

• Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Sektion Allgemeine Erziehungswissenschaft und Sektion Medienpädagogik