BiZu - Bildung für inklusive Zugehörigkeitskonzepte in der deutsch-dänischen Grenzregion

Im Fokus des Projekts steht die Stärkung eines inklusiven Verständnisses von Zugehörigkeit in der deutsch-dänischen Grenzregion. Es werden interkulturelle und demokratische Kompetenzen bei Schüler*innen und Lehrkräften gefördert, indem Vorstellungen von Zugehörigkeit in Schulkontexten untersucht und reflektiert werden. Das Projekt BiZu setzt auf grenzüberschreitende Workshops, wissenschaftliche Analysen und praxisorientierte Materialien zur nachhaltigen Verankerung des Themas in Bildungsinstitutionen.

Stichworte: Zugehörigkeit, Interkulturalität, Demokratiebildung, Grenzregion, Minderheitenpädagogik
Laufzeit: 01.09.25 - 31.08.26

Beschreibung

Das Projekt analysiert Vorstellungen von Zugehörigkeit in verschiedenen regionalen Schultypen der Grenzregion Sønderjylland-Schleswig. In Interviews mit Schüler*innen, Lehrkräften und Schulleitungen sowie durch Unterrichtsbeobachtungen wird der Status quo erhoben und durch eine SWOT-Analyse ausgewertet. In zwei Workshop-Runden mit 8. und 9. Klassen aus Mehrheits- und Minderheitenschulen werden interkulturelle und demokratische Kompetenzen gestärkt und gemeinsam neue Perspektiven auf Zugehörigkeit entwickelt.

Als Outcomes entstehen:

zweisprachige Handreichung für Lehrkräfte mit didaktischem Material,
Kurzvideos zur Thematisierung im Unterricht,
wissenschaftliche Publikationen,
öffentliche Präsentationen der Ergebnisse.

Ziel des Projekts ist es, ein offenes und inklusives Verständnis von Zugehörigkeit im schulischen Kontext der Grenzregion zu fördern. Dabei werden interkulturelle und demokratische Kompetenzen als zentrale Grundlage gestärkt, um Exklusionsmechanismen abzubauen und den Austausch zwischen Mehrheits- und Minderheitenschulen nachhaltig zu unterstützen. Die gewonnenen Erkenntnisse fließen in die Entwicklung praxisnaher Materialien, wissenschaftlicher Beiträge und öffentlicher Formate ein und tragen so zur langfristigen Stärkung eines gemeinsamen Bildungsraums bei.