Suche nach Begriffen, Personen oder Seitennummern

abwechslungsreiches Programm mit täglich bis zu drei Mathematikeinheiten. Darüber hinaus gibt es Raum für Freizeit und den Austausch unter mathematisch Gleichgesinnten. Die Anmeldephase ist bereits abgeschlossen

Musik und Mathematik Was hat das Stimmen eines Klaviers mit der Irrationalität von √ 2 zu tun und was Akkorde mit Topologie? Aus der Musiktheorie ergeben sich viele interessante mathematische Fragen. Wir [...] Töne als Sinusfunktionen, die sich in ihrer Frequenz unterscheiden, modellieren lassen. Um die Mathematik übersichtlich zu halten, werden wir die Obertöne in diesem Abschnitt ignorieren. Stellen wir uns [...] Beobachtungen? Frage: Wie lassen sich die Regionen, auf denen sich die Sinuswellen aufheben, mathematisch beschreiben? Antwort: Die Wellen heben sich genau dann auf, wenn ihre Phase um eine halbe Wellenlänge

Dateityp

application/pdf

Verlinkt bei

• Interreg-Projekt "Fehmarn Belt Learning Region - Bildungsregion" (Abgeschlossen)

https://prezi.com/view/7sr5gtcFPlvBkrEeCBMs/?referral_token=2InGZElnB3FN&utm_source=pdf_qr_code

Dateityp

application/pdf

Verlinkt bei

• Interreg-Projekt "Fehmarn Belt Learning Region - Bildungsregion" (Abgeschlossen)

https://prezi.com/view/cjGJXyMPnN7jU7xk5YUs/?referral_token=2InGZElnB3FN&utm_source=pdf_qr_code

Dateityp

application/pdf

Verlinkt bei

• Interreg-Projekt "Fehmarn Belt Learning Region - Bildungsregion" (Abgeschlossen)

PD Dr. Merlin Carl von Institut für Mathematik ( 12:15 Uhr, Gebäude Tallinn Raum 007 ). Sie beschäftigen sich mit der Frage, welche Zukunft die menschliche Mathematik in einer KI-geprägten Welt haben wird

den USA und studierte später in Großbritannien, den USA und Finnland. Heute arbeitet der gelernte Mathematik- und Physiklehrer hauptberuflich als Redakteur beim Deutschen Schulportal der Robert Bosch Stiftung

und Mathematik Künstliche Intelligenz und Mathematik Merlin Carl und Hinrich Lorenzen Institut für Mathematik Europa-Universität Flensburg May 18, 2026 Mathematische Benchmarks 1: Schulmathematik Quelle: [...] Anwendungen generativer KI). Fazit ▶ Mathematik, wie sie die meisten MathematikerInnen beherrschen, wird vermutlich bald von Maschinen besser beherrscht. ▶ Ist Mathematik dann “obsolet” (wie Avigad sagt)? [...] ganz vom Menschen ablösen soll. ▶ KI wird Mathematik vermutlich in sehr absehbarer Zeit stark verändern. Fazit ▶ Mathematik, wie sie die meisten MathematikerInnen beherrschen, wird vermutlich bald von Maschinen

Dateityp

application/pdf

Verlinkt bei

• Aufzeichnungen

er Ideen (z.B. Forschung) • Aufbau einer Argumentation Spezialanwendungen • Bildverarbeitung • Mathematik • Codieren • Toolnutzung • Projekte • Medizin Präsentationthema Referent bzw. Autor 27. April 2026

Dateityp

application/pdf

Verlinkt bei

• KI-Zugang
• Aufzeichnungen

Digitale Bildung an der EUF und dem Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN), zeigte in Ihrem Impulsvortrag anhand der eigenen Forschung, welche Chancen und Herausforderungen

anzuregen und mathematische Inhalte selbst zu erkunden, die sich aber gleichzeitig in ähnlicher Form für Schülerinnen und Schüler eignen. Darüber hinaus gab es Einheiten, die die Vernetzung von Mathematik in andere [...] Veranstaltungsreihe erhalten Sie hier: https://www.uni-flensburg.de/mathematik/forschung-projekte/projekte/interreg-projekt-fehmarn-belt-learning-region-bildungsregion