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angeben? a. Kilowattstunde (kWh) (→ richtige Antwort) b. Kubikmeter (m³) c. Kilowattstunde pro Kubikmeter (kWh/m³) d. Liter Wieviel Prozent des Stromverbrauches in Deutschland entstehen in der Küche? a. 60% [...] Küchengerät verbraucht am meisten Energie? a. Geschirrspüler b. Kühlschrank c. Gefrierschrank d. Herd (→ richtige Antwort) Tipps zum Energie sparen: Was ist richtig? a. Der Ofen sollte vorgeheizt werden b. [...] (→ richtige Antwort) d. Ohne Deckel kochen Welche Lebensmittel haben den größten Wasser-Fußabdruck? a. Kakao, Kaffee und Rindfleisch (→ richtige Antwort) b. Eier, Geflügelfleisch und Reis c. Tomaten, Erdbeeren

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• Spiele

angeben? a. Kilowattstunde (kWh) ( richtige Antwort) b. Kubikmeter (m³) c. Kilowattstunde pro Kubikmeter (kWh/m³) d. Liter Wieviel Prozent des Stromverbrauches in Deutschland entstehen in der Küche? a. 60% [...] Küchengerät verbraucht am meisten Energie? a. Geschirrspüler b. Kühlschrank c. Gefrierschrank d. Herd ( richtige Antwort) Tipps zum Energie sparen: Was ist richtig? a. Der Ofen sollte vorgeheizt werden b. Es [...] ( richtige Antwort) d. Ohne Deckel kochen Welche Lebensmittel haben den größten Wasser-Fußabdruck? a. Kakao, Kaffee und Rindfleisch ( richtige Antwort) b. Eier, Geflügelfleisch und Reis c. Tomaten, Erdbeeren

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• Spiele

Studiengänge (z.B. M.A. Kultur – Sprache – Medien) werden in einem eigenständigen Ver- fahren akkreditiert. Fachlich passende Studiengänge (etwa B.A. International Management – BWL und M.A. International [...] whilst not easy to define, is mainly a result of the interaction between teachers, stu- dents and the institutional learning environment. Quality assurance should ensure a learning en- vironment in which the [...] für die EUF Seite 3 Bei der Entwicklung des Qualitätsmanagementsystems der EUF folgt das Team QM u.a. dem Prinzip der wissenschaftlichen Triangulation. Ganz allgemein bedeutet Triangulation die Anwendung

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• Qualitätshandbuch

Luiz A. C. Nabuco (Hrsg.): Zur Lage der Bildung. Kritische Diagno- sen aus Deutschland und Brasilien. Opladen u. a.: Barbara Budrich, S. 217-233. sowie die brasilianische Übersetzung: Qual é a relação [...] n und Strukturanalysen zu den Wirkungen administeriell verordneter Schulprogrammarbeit. Frankfurt a. M. Herausgeberschaften Gruschka, Andreas/ Leser, Christoph (Hrsg.) (2021): Bürgerliche Kälte und Pädagogik [...] Marion (2019): Unterrichten und Aneignen. Eine pädagogische Rekonstruktion von Unter- richt. Opladen u.a.: Barbara Budrich. Pollmanns, Marion (2006): Didaktik und Eigensinn. Zu Alexander Kluges Praxis und

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• Prof. Dr. Marion Pollmanns

Rehling, A., Busker, M., Jansen, W. (2018): Redox-Flow-Batteries – Organische Batterien mit Farbstoffen. MNU 71(1), 29–36. 24 Rosenberg, D., Pansegrau, S., Wachholz, M., Rehling, A., Busker, M., Jansen [...] Busker. M., Klostermann, M., Herzog, S., Huber, A., Parchmann, I. (2011): Nicht nur Schulwissen auffrischen: Vorkurse in Chemie. Nachrichten aus der Chemie 59(6), 684–687. 2 Busker, M., Wickleder, M., Parchmann [...] orum Chemie, Dresden (30.08.-02.09.2015) Prof. Dr. M. Busker Stand Januar 2022 54 Rosenberg, D.*, Behnisch, M., Wachholz, M., Rehling, A., Busker, M., Jansen, W. (2015): Organische Batterien. Vortrag auf

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• Publikationen

ht digital. 24–27. Rautenstrauch, H. & Busker, M. (2021). Studierende als Experten für den Einsatz von digitalen Medien im Chemieunterricht. In Kubsch, M., Sorge, S., Arnold, J. & Graulich, N. (Hrsg.): [...] Beiträge in Zeitschriften (gedruckt und digital) Rautenstrauch, H., Wittenburg, C., Dang, Q. H. A., Rebenstorff, A. (2025). Wie kommt es zum Springbrunneneffekt? – Die Verwendung eines Drucksensors und neue [...] 72 (9), 8– 11. DOI: https://doi.org/10.1002/nadc.20244143620 Rautenstrauch, H., Rebenstorff, A., Junk, A. (2024). Standardreaktionsenthalpien anschaulich machen. In: NiU Chemie 35 (3), 22–29. Pohle, H

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• Publikationen

Hausmosterei. Die Schülerfirma COX&CO. Weltwissen Sachunterricht, 2, S. 46. 2010 A circular model of Thinking processes as a basis of technical understanding. Design and Technology Education: An International [...] als Rahmen für die Unterrichtsentwicklung im naturwissenschaftlichen Sachunterricht. In N. Denker & A. Reh (2015). Chemiebezogenes Lernen im Sachunterricht. Vielperspektivische Zugänge für die Grundschule [...] 63978359) 2023 Erste Hilfe im Sachunterricht (1. Auflage 2023). hep verlag. (zus. mit Denninghoff, M. & Menger, T.) 2023 Meine Welt der Farben – RGB-Werte-Apps im Sachunterricht. In J. Meßinger-Koppelt

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• Publikationen

iban. Társadalmi méltányosság és generációs igazságosság a 21. század Magyarországán. [In the Labyrinths of Justice], edited by A. Örkény and M. Székelyi. Budapest: Sík Kiadó. Herman, Zita and Zsófia Ignácz [...] – egy dél-alföldi falu lakói a Magyar Agorán. [Csanytelek - Residents of a South Hungarian Village at the Magyar Agora.]" Pp. 231–258, in Deliberatív közvélemény-kutatás a magyarországi romák és nem romák [...] romák viszonyáról, edited by A. Örkény and M. Székelyi. Budapest: ELTE Társadalomtudományi Kar (TáTK). Zsófia S. Ignácz PUBLIKATIONSLISTE 2/3 Zuletzt aktualisiert: 01.03.2022 Zeitschritfaufsätze (Divers)

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• Zsófia S. Ignácz

i.org/10.19217/skr632 Clausen S. & Bockwoldt A. (2020). Prozessorientierte Evaluation von Naturführungen im Stiftungsland Winderatter See. In: M. Stein, M. Jungwirth, N. Harsch, Y. Korflür (Hrsg.), Forschen [...] Lehrkräftebildung. Clausen, S. (2015). Systemdenken in der außerschulischen Umweltbildung. Münster [u.a.]: Waxmann Verlag. Schließmann, F., Clausen, S. & Öhding, N. (2014). Handbuch für Kindertageseinrichtungen [...] die biologische Vielfalt. (S. 43-48). Bonn: Bundesamt für Naturschutz (BfN). Clausen, S. & Christian, A. (2012): Concept Mapping als Messverfahren für den außerschulischen Bereich. In: Journal für Didaktik

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• Publikationen

H., Rebenstorff, A., Gudenschwager, S., Ruppersberg, K. (2022), Eine verbesserte Molisch-Probe, ChiuZ, online before print, DOI 10.1002/ciuz.202100036 Rautenstrauch, H., Rebenstorff, A., Gudenschwager, [...] Herzog, S., Kussler, M., & Parchmann, I. (2020), How to visualize the different lactose content of dairy products by Fearon’s test and Woehlk test in classroom experiments and a new approach to the mechanisms [...] 6610&file=nadc20224116610-sup-0001-misc_information.pdf Klemeyer, H., Proske, W., Ruppersberg, K., Schwab, M. (2022), Sicheres Experimentieren – die Ersatzstoff‐ und Ersatzverfahrensprüfung am Beispiel von tradierten

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