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durch fremdsprachige Ver- anstaltungen auch fachbezogene Sprachkompetenzen in englischer Sprache sowie wahl- weise in dänischer, deutscher (für Studierende mit Dänisch als Muttersprache) und spani- scher [...] Studierenden erwerben methodische und fachwissenschaftliche Kompetenzen in Schlüsselqualifikationen sowie in einer Spezialisierung. (3) Nach erfolgreichem Abschluss des Masterstudiums wird von der Europa [...] ale Kompetenz (15 Leistungspunkte, 10 Leistungspunkte im Bereich Sprach- kompetenz sind Pflicht) sowie 4. ein weiteres aus den Bereichen 1. bis 3. zu wählendes Modul im Umfang von 5 Leis- tungspunkten
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Die Bachelorprüfung besteht aus den erforderlichen Modulprüfungen in den Pflicht- sowie in den Wahlpflichtbereichen sowie der Bachelor Thesis. Insgesamt müssen 180 Leistungs- punkte erworben werden. (2) [...] durch fremdsprachige Veran- staltungen auch fachbezogene Sprachkompetenzen in englischer Sprache sowie wahlweise in dänischer, deutscher (für Studierende mit Dänisch als Muttersprache) und spanischer Sprache [...] mit funktionaler Orientierung, im Wahlpflichtfach 2 „Area Studies“ mit regionaler Ori- entierung sowie fremdsprachliche Kompetenzen. (3) Die Sprachausbildung erfolgt in zwei Sprachzweigen: einem dänis
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beziehungsweise Französisch oder Spanisch, Kulturwissenschaften, Medienwissenschaft, Kunst oder Tex- til, sowie vergleichbare Studiengänge, die in mindestens einem der folgenden im Master- studiengang Kultur – [...] interkultureller Phänomene und Prozesse zu identifizieren, zu klassifizieren und zu beschreiben sowie fachgebundene und interdisziplinäre Methoden kritisch zu bewerten, anzuwenden und weiterzuentwickeln [...] und Bestehen der Masterprüfung (1) Die Masterprüfung besteht aus den erforderlichen Modulprüfungen sowie der Master Thesis und der Disputation. Insgesamt müssen 120 LP erworben werden. (2) Die Masterprüfung
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außerdem Thema und Note der Thesis sowie die Gesamtnote. (3) Das Zeugnis über die bestandene Prüfung ist von der oder dem Vorsitzenden des Prü- fungsausschusses sowie der Präsidentin oder dem Präsidenten [...] ement ist: - Vertiefte Kenntnisse und Handhabungskompetenzen in energie- und umwelttech- nischen sowie energiewirtschaftlichen und umweltökonomischen Spezialgebieten und in der Anwendung wissenschaftlicher [...] besitzt, wissenschaftliche Methoden und Erkenntnisse eigenständig anzuwenden und weiterzuentwi- ckeln sowie die für die Berufspraxis notwendigen gründlichen Fachkenntnisse erworben hat. § 3 Abschluss (1) Aufgrund
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Vertreter der 3 Sonderpädagogik, einer Vertreterin oder einem Vertreter der Bildungswissenschaften sowie einer Vertreterin oder einem Vertreter der Zulassungsstelle und wird auf Vorschlag der jewei- ligen [...] e Kenntnisse, diagnostische, förderpädagogische, unterrichtliche und kommunika- tive Kompetenzen sowie Qualifikationen in Beratung, Supervision und Kooperation. Sie er- kunden die unterschiedlichen Felder [...] fachdidaktische Kompetenzen im Bereich der germanistischen Sprach-, Lite- ratur- und Medienwissenschaft sowie Deutsch als Zweitsprache erworben. Die Studierenden erarbeiten sich die erforderlichen Kenntnisse
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Absatz 3 vorgegebenen zulässigen Teilstudi- engänge im Umfang von mindestens 60 Leistungspunkten sowie bildungswissenschaftli- che und berufspädagogische Anteile von mindestens 50 Leistungspunkten, davon [...] en wissen- schaftliche Erkenntnisse und anwendungsbezogene Inhalte der Teilstudiengänge nach § 5 sowie Grundlagen für eine professionelle pädagogische und unterrichtliche Reflexions- und Handlungsfähigkeit [...] Im Studienverlauf sollen die Studierenden fachwissenschaftli- che, fach- und berufsfelddidaktische sowie berufspädagogische Kompetenzen in Bezug auf Reflexionsfähigkeit von und Handlungsfähigkeit in päd
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werden müssen. Entsprechende Module sind in den Studienordnungen der Berufli- chen Fachrichtungen sowie Berufspädagogik aufgeführt. Über die Auflagen entscheidet der Prüfungsausschuss nach Maßgabe der geltenden [...] ist bestanden, wenn alle vorgeschriebenen Modulprüfungen bestan- den und 120 LP erworben wurden sowie die Masterarbeit einschließlich Kolloquium mit min- destens „ausreichend“ bewertet worden ist. Abschnitt [...] alle Studierenden, die ab dem Herbstsemester 2023/2024 ihr Studium in dem Studi- engang aufnehmen, sowie 2. für Studierende, die ihr Studium in dem Studiengang vor dem Herbstsemester 2023/2024 aufgenommen
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Hier sollen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer vertiefte theoretische Kenntnisse sowie eigene Erfahrungen und Kompetenzen sowie erfolgreiche Projekte nachweisen. Dazu gehören: 9 a) vertiefte Diskussion der [...] e von Kindern. Das betrifft im übergreifenden Sinn die Themen Inklusion, Entwicklung, Diagnostik sowie Förderung und im speziellen die Kompe- tenzentwicklung in den Bereichen Sozialverhalten, Sprache, [...] und Problemen kritisch zu reflektieren, Gelerntes auf neue Probleme der Leitungsarbeit anzuwenden sowie sich auch nach dem Studienabschluss selbstständig neues Wissen anzueignen. § 4 Regelstudienzeit, Aufbau
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Kompetenzen zur Erforschung und Analyse komplexer erziehungswissenschaftlicher Problemstellungen sowie zur Konzeption und Ge- staltung pädagogischer Prozesse unter verschiedenen institutionellen, gese [...] und Bestehen der Masterprüfung (1) Die Masterprüfung besteht aus den erforderlichen Modulprüfungen sowie der Master Thesis und der Disputation. Insgesamt müssen 120 LP erworben werden. (2) Die Masterprüfung [...] alle Studierenden, die ab dem Herbstsemester 2023/2024 ihr Studium in dem Studi- engang aufnehmen, sowie 2. für Studierende, die ihr Studium in dem Studiengang vor dem Herbstsemester 2023/2024 aufgenommen
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Cultures and Society besteht aus den er- forderlichen Modulprüfungen in den Pflicht- sowie in den Wahlpflichtbereichen sowie der Ba- chelor Thesis. Insgesamt müssen 180 Leistungspunkte erworben werden. (2) [...] erwerben sie Kompetenzen der praktischen Gestaltung unter- schiedlicher europarelevanter Praxisfelder sowie Methodenkompetenzen. Im Auslandsse- mester vertiefen die Studierenden außerdem ihre Fremdsprachen [...] mit Blick auf die Bachelor Thesis – die Steigerung von Problembewusstsein und Reflexions- vermögen sowie die Erweiterung und Vertiefung der Befähigung zur selbstkritischen Teil- nahme am wissenschaftlichen