Bild von einer lächelnden Frau und anderen Personen, die im Hintergrund Text an eine Tafel schreiben
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Bild von einer Gruppe Kindern mit Büchern und einem Mann
Bild von einer Gruppe Kindern mit Büchern und einem Mann
Bild von einer Lehrerin, die ein Kind aufruft
Bild von einer Lehrerin, die ein Kind aufruft

Lehramt an der Europa-Universität Flensburg

Bei uns können Sie für alle Schulformen Ihre Lehrbefähigung erwerben. Damit sind wir einzigartig in Schleswig-Holstein!

Generell unterscheidet man zwischen allgemeinbildenden Schulen und beruflichen bzw. berufsbildenden Schulen. Der jeweilige Ausbildungsweg in diese beiden Schularten ist dabei unterschiedlich.

Lehramt an allgemeinbildenden Schulen

◽ Grundschule
◽ Gemeinschaftsschule
◽ Gymnasium
◽ Sonderpädagogik

Allgemeinbildende Schulen Allgemeinbildende Schulen

Lehramt an berufsbildenden Schulen

◽ Ernährungs- und
Hauswirtschaftswissenschaften
◽ Gewerblich-technische
Wissenschaften

Berufsbildende Schulen Berufsbildende Schulen

Beratung und Kontakt

Grundlegende und fachübergreifende Beratung zu den Flensburger Wegen ins Lehramt bietet Ihnen unsere Zentrale Studienberatung.

Blick in die Zukunft: In welche Lehrämter kann ich später mit meinen Wunschfächern gehen?

Wenn du Lehrkraft werden möchtest, kannst du mit dem interaktiven Lehramtsbaukasten ganz einfach dein Studium planen: Probiere aus, welche Fächer und Schulform sich miteinander kombinieren lassen. Du kannst direkt sehen, welche Bachelor- und anschließend Masterstudiengänge du für deine Schulform studieren musst und welche Teilstudiengänge (deine späteren Unterrichtsfächer) du bei deiner Bewerbung wählen solltest. Beachte dabei unbedingt die Hinweise unterhalb deiner Auswahl.

Für mehr Details brauchst du nur auf die Kacheln zu klicken: Sowohl die Studiengänge als auch deine einzelnen Teilstudiengänge führen dich direkt zu allen Infos über Zulassung, Inhalte und Studienablauf. 

Und falls du deine Fächerkombination mit anderen besprechen möchtest, ist das auch kein Problem. Den Link dazu kannst du jederzeit teilen, zum Beispiel mit Freund*innen, deiner Familie, Lehrkräften oder – falls du noch offene Fragen hast – auch der Studienberatung. Bitte beachte: Alle Angaben erfolgen ohne Gewähr.

Deine Fächerkombination fürs Lehramt

Wähle Schulform und Fächer aus – die Reihenfolge ist egal. Wenn etwas ausgegraut ist, kannst du es mit deiner Auswahl nicht im Lehramtsstudium kombinieren.

Dein Studium

Bachelor-Studiengang

  • Lehrkraft zeigt einer Gruppe von Kindern an einem Tisch in einer Bibliothek etwas auf einem Blatt Papier.
    B.A.

    B.A. Bildungswissenschaften

    Dein Einstieg ins Lehramt: Wähle aus 27 Fächern.

    • 6 Semester (= 3 Jahre)

    • Herbstsemester (= September)
    • Deutsch
    • Auslandssemester: Optional
    • Praktikum: Pflicht
  • Lehrkraft zeigt einer Gruppe von Kindern an einem Tisch in einer Bibliothek etwas auf einem Blatt Papier.
    B.A.

    B.A. Bildungswissenschaften

    Dein Einstieg ins Lehramt: Wähle aus 27 Fächern.

    • 6 Semester (= 3 Jahre)

    • Herbstsemester (= September)
    • Deutsch
    • Auslandssemester: Optional
    • Praktikum: Pflicht
  • Lehrkraft zeigt einer Gruppe von Kindern an einem Tisch in einer Bibliothek etwas auf einem Blatt Papier.
    B.A.

    B.A. Bildungswissenschaften

    Dein Einstieg ins Lehramt: Wähle aus 27 Fächern.

    • 6 Semester (= 3 Jahre)

    • Herbstsemester (= September)
    • Deutsch
    • Auslandssemester: Optional
    • Praktikum: Pflicht
  • Lehrkraft zeigt einer Gruppe von Kindern an einem Tisch in einer Bibliothek etwas auf einem Blatt Papier.
    B.A.

    B.A. Bildungswissenschaften

    Dein Einstieg ins Lehramt: Wähle aus 27 Fächern.

    • 6 Semester (= 3 Jahre)

    • Herbstsemester (= September)
    • Deutsch
    • Auslandssemester: Optional
    • Praktikum: Pflicht
  • Lehrkraft zeigt einer Gruppe von Kindern an einem Tisch in einer Bibliothek etwas auf einem Blatt Papier.
    B.A.

    B.A. Bildungswissenschaften

    Dein Einstieg ins Lehramt: Wähle aus 27 Fächern.

    • 6 Semester (= 3 Jahre)

    • Herbstsemester (= September)
    • Deutsch
    • Auslandssemester: Optional
    • Praktikum: Pflicht

  • Einschlägiger Bachelorabschluss benötigt

    Um den M.Ed. Lehramt an berufsbildenden Schulen: Gewerblich-technische Wissenschaften studieren zu können, benötigst du einen einschlägigen, zu deiner geplanten Fachrichtung passenden, ingenieurwissenschaftlichen Bachelorabschluss. Unser Satellitenmodell hilft dir, einen geeigneten Studiengang an einer unserer Partnerhochschulen in Flensburg, Kiel oder Lübeck zu finden. Hier findest du mehr Informationen.

Master-Studiengang

Teilstudiengänge (deine Fächerkombination)

  • Ein Stapel von Büchern steht mit einer Tasse Kaffee auf einem Wohnzimmertisch. Im Hintergrund ist eine junge Person am Lesen.

    Deutsch

    Öffne Zugänge zu Sprache, Literatur und Medien.

    • Grundschulen, Gemeinschaftsschulen, Gymnasien, Sonderpädagogik, Berufsbildende Schulen: Ernährungs- und Hauswirtschaftswissenschaften
    • Zulassungsfrei
    • Auslandsaufenthalt:

      Optional

  • Bunte Häuser entlang der bekannten 'Nyhavn' in Kopenhagen, Dänermark.

    Dänisch

    Vertiefe dein Dänisch und vermittle Sprache, Kultur und Literatur lebendig.

    • Grundschulen, Gemeinschaftsschulen, Gymnasien, Sonderpädagogik, Berufsbildende Schulen: Ernährungs- und Hauswirtschaftswissenschaften
    • Zulassungsfrei
    • Voraussetzungen:

      Sprachnachweis

    • Auslandsaufenthalt:

      Optional

  • Eine Weitaufnahme einer Shakespeare Statue aus Stratford-Upon-Avon

    Englisch

    Stärke deine englische Sprachpraxis und bringe Kultur in den Unterricht.

    • Grundschulen, Gemeinschaftsschulen, Gymnasien, Sonderpädagogik, Berufsbildende Schulen: Ernährungs- und Hauswirtschaftswissenschaften, Berufsbildende Schulen: Gewerblich-technische Wissenschaften
    • Zulassungsfrei
    • Voraussetzungen:

      Sprachnachweis

    • Auslandsaufenthalt:

      Pflicht

  • zeigt drei Studierende mit Rucksack am betreten der Campelle der Europa-Universität Flensburg

    Evangelische Religion

    Setze Glaubensfragen mit Schule und Gesellschaft in Beziehung.

    • Grundschulen, Gemeinschaftsschulen, Sonderpädagogik
    • Zulassungsfrei
    • Auslandsaufenthalt:

      Optional

    • Name im B.A. Bildungswissenschaften: Evangelische Theologie

  • eine Gruppe studierender sitzt in der Bibliothek an einem Tisch und diskutiert

    Katholische Religion

    Erschließe Glauben, Tradition und Pluralität für den Unterricht.

    • Grundschulen, Gemeinschaftsschulen, Sonderpädagogik
    • Zulassungsfrei
    • Auslandsaufenthalt:

      Optional

    • Name im B.A. Bildungswissenschaften: Katholische Theologie

  • zeigt zwei junge Menschen an einer Staffelei, während eines Kunst Seminars. Der vordere Arm ist leicht verschwommen und skizziert eine Figur.

    Kunst

    Entwickle eigene ästhetische Zugänge und bringe sie in den Unterricht.

    • Grundschulen, Gemeinschaftsschulen, Gymnasien, Sonderpädagogik, Berufsbildende Schulen: Ernährungs- und Hauswirtschaftswissenschaften
    • Zulassungsfrei
    • Voraussetzungen:

      Eignungsprüfung vor Bewerbung

    • Auslandsaufenthalt:

      Optional

    • Name im B.A. Bildungswissenschaften: Kunst und visuelle Medien

  • Eine schwarze Tafel mit Mathematischen Formeln.

    Mathematik

    Mache mathematische Ideen verständlich und zugänglich.

    • Grundschulen, Gemeinschaftsschulen, Gymnasien, Sonderpädagogik, Berufsbildende Schulen: Ernährungs- und Hauswirtschaftswissenschaften, Berufsbildende Schulen: Gewerblich-technische Wissenschaften
    • Zulassungsfrei
    • Auslandsaufenthalt:

      Optional

  • zeigt eine Person mit rotem T-Shirt von hinten, der Gitarrenhals ist links oben zu sehen.

    Musik

    Entfalte Musik zwischen Hören, Gestalten und Vermitteln.

    • Grundschulen, Gemeinschaftsschulen, Sonderpädagogik
    • Zulassungsfrei
    • Voraussetzungen:

      Eignungsprüfung vor Bewerbung

    • Auslandsaufenthalt:

      Optional

  • eine gemischte Gruppe Studierender sitzt an einem Tisch und diskutiert Fachliteratur

    Philosophie

    Stelle große Fragen und führe andere ins Denken.

    • Grundschulen, Gemeinschaftsschulen, Sonderpädagogik
    • Zulassungsfrei
    • Auslandsaufenthalt:

      Optional

  • zeigt eine Studierende der Uni Flensburg vorlesend aus einem Tierbuch und einem Kind

    Sachunterricht

    Gestalte Sachunterricht aus den Fragen und Lebenswelten von Kindern.

    • Grundschulen, Sonderpädagogik
    • Zulassungsbeschränkt
    • Auslandsaufenthalt:

      Optional

  • zeigt drei junge Menschen in Sport Kleidung, sie sitzen redend auf einem Sportplatz

    Sport

    Bewege Menschen und gestalte Sportunterricht mit Wirkung.

    • Grundschulen, Gemeinschaftsschulen, Gymnasien, Sonderpädagogik, Berufsbildende Schulen: Ernährungs- und Hauswirtschaftswissenschaften
    • Zulassungsfrei
    • Voraussetzungen:

      Eignungsprüfung vor Bewerbung

    • Auslandsaufenthalt:

      Optional

  • Eine Lehrkraft sitzt mit jungen Schülerinnen und Schülern an einem Tisch und erklärt Technik mit Automodell

    Technik

    Denke Technik praktisch, kreativ und gesellschaftlich relevant.

    • Grundschulen, Gemeinschaftsschulen, Sonderpädagogik
    • Zulassungsfrei
    • Auslandsaufenthalt:

      Optional

  • eine junge Designerin zeichnet an einem braunen Schreibtisch an einem Modekonzept mit Bleistift

    Textillehre

    Erschließe Kleidung, Textilien und Mode als Kultur und Gestaltung.

    • Grundschulen, Gemeinschaftsschulen, Sonderpädagogik
    • Zulassungsbeschränkt
    • Auslandsaufenthalt:

      Optional

    • Name im B.A. Bildungswissenschaften: Textil und Mode

  • Drei Studierende arbeiten am Mikroskop in Labor Bekleidung

    Biologie

    Erkunde die Vielfalt des Lebens und mache sie für andere verständlich.

    • Gemeinschaftsschulen, Sonderpädagogik
    • Zulassungsfrei
    • Auslandsaufenthalt:

      Optional

  • Eine Gruppe von Studierenden sitzt um einen Tisch während eines Chemie Seminars und führt Experimente durch.

    Chemie

    Verstehe chemische Zusammenhänge und bringe sie verständlich auf den Punkt.

    • Gemeinschaftsschulen, Sonderpädagogik
    • Zulassungsfrei
    • Auslandsaufenthalt:

      Optional

  • zeigt Bücher und einen Globus auf einem Schreibtisch vor einer blauen Weltkarte im Hintergrund.

    Geographie

    Lies Räume, Umwelt und Gesellschaft mit geographischem Blick.

    • Gemeinschaftsschulen, Sonderpädagogik
    • Zulassungsfrei
    • Auslandsaufenthalt:

      Optional

  • zwei lachende Studierende kochen selbstgemachte Pasta in Laborkittel in der Uni

    Ernährung und Verbraucherbildung

    Verbinde Gesundheit, Ernährung und Alltagskompetenz im Unterricht.

    • Gemeinschaftsschulen, Sonderpädagogik
    • Zulassungsfrei
    • Auslandsaufenthalt:

      Optional

    • Name im B.A. Bildungswissenschaften: Gesundheit und Ernährung

  • zeigt eine Lehrkraft mit drei Kindern, beim Assistieren eines Experiments in Laborkitteln und Schutzbrillen

    Physik

    Mache physikalische Phänomene verständlich und experimentell erfahrbar.

    • Gemeinschaftsschulen, Sonderpädagogik, Berufsbildende Schulen: Gewerblich-technische Wissenschaften
    • Zulassungsfrei
    • Auslandsaufenthalt:

      Optional

  • Vier Studierende und eine Dozierende Person befinden sich in einem Proberaumund proben für ein Theaterstück.

    Darstellendes Spiel

    Bring Bühne, Spiel und ästhetische Praxis in kreative Lernprozesse.

    • Gemeinschaftsschulen, Gymnasien, Sonderpädagogik
    • Zulassungsfrei
    • Voraussetzungen:

      Eignungsprüfung vor Bewerbung

    • Auslandsaufenthalt:

      Optional

    • Name im B.A. Bildungswissenschaften: Darstellendes Spiel/Theater 

  • zeigt eine Luftaufnahme mit Eiffenturm von Paris unter blauem Himmel

    Französisch

    Vertiefe Französisch und öffne Räume für Sprache und Kultur.

    • Gemeinschaftsschulen, Gymnasien, Berufsbildende Schulen: Ernährungs- und Hauswirtschaftswissenschaften
    • Zulassungsfrei
    • Voraussetzungen:

      Sprachnachweis

    • Auslandsaufenthalt:

      Optional

  • Nahaufnahme eines kleinen Mädchens vor einem dicken Buch. Eine Braune Brille liegt auf dem Buch.

    Geschichte

    Erschließe Vergangenheit und mache Geschichte gegenwartsnah.

    • Gemeinschaftsschulen, Gymnasien, Sonderpädagogik, Berufsbildende Schulen: Ernährungs- und Hauswirtschaftswissenschaften
    • Zulassungsfrei
    • Auslandsaufenthalt:

      Optional

  • zu sehen ist die Spanische Flagge im Wind wehend vor blauem Himmel

    Spanisch

    Vertiefe Spanisch und vermittle Sprache und Kultur weltoffen.

    • Gemeinschaftsschulen, Gymnasien, Berufsbildende Schulen: Ernährungs- und Hauswirtschaftswissenschaften
    • Zulassungsfrei
    • Voraussetzungen:

      Sprachnachweis

    • Auslandsaufenthalt:

      Optional

  • eine Weitaufnahme des Europa Parlaments, es wehen die Flaggen der EU Mitglieder in der Luft

    Wirtschaft/Politik

    Ordne Wirtschaft und Politik ein und mache Zusammenhänge verständlich.

    • Gemeinschaftsschulen, Gymnasien, Sonderpädagogik, Berufsbildende Schulen: Ernährungs- und Hauswirtschaftswissenschaften, Berufsbildende Schulen: Gewerblich-technische Wissenschaften
    • Zulassungsfrei
    • Auslandsaufenthalt:

      Optional

  • Kinder sitzen mit Studierenden auf dem Boden und testen Instrumente aus

    Sonderpädagogik Primarstufe

    Verstehe Förderbedarfe und gestalte Lernen inklusiv und professionell.

    • Sonderpädagogik
    • Zulassungsfrei
    • Auslandsaufenthalt:

      Optional

    • Wähle zwei von vier sonderpädagogischen Fachrichtungen:
      • Pädagogik bei Beeinträchtigung der geistigen Entwicklung
      • Pädagogik bei Beeinträchtigung von Sprache und Kommunikation
      • Pädagogik und Didaktik zur Förderung der emotionalen und sozialen Entwicklung
      • Sonderpädagogik des Lernens
  • Kinder sitzen mit Studierenden auf dem Boden und testen Instrumente aus

    Sonderpädagogik Sekundarstufe

    Verstehe Förderbedarfe und gestalte Lernen inklusiv und professionell.

    • Sonderpädagogik
    • Zulassungsfrei
    • Auslandsaufenthalt:

      Optional

    • Wähle zwei von vier sonderpädagogischen Fachrichtungen:
      • Pädagogik bei Beeinträchtigung der geistigen Entwicklung
      • Pädagogik bei Beeinträchtigung von Sprache und Kommunikation
      • Pädagogik und Didaktik zur Förderung der emotionalen und sozialen Entwicklung
      • Sonderpädagogik des Lernens
  • zwei Menschen führen Experimente mit Lebensmitteln durch. Auf einem Tisch stehen unterschiedliche Gemüsesorten

    Ernährungs- und Hauswirtschaftswissenschaft

    Verbinde Ernährung, Haushalt und Bildung zu einem vielseitigen Fach.

    • Berufsbildende Schulen: Ernährungs- und Hauswirtschaftswissenschaften
    • Zulassungsfrei
    • Auslandsaufenthalt:

      Optional

    • Besonderheiten:

      Nur für das berufsbildende Lehramt der Ernährungs- und Hauswirtschaftswissenschaften (EHW)

  • Zwei Studierende mit Schutzbrille an einem Tisch. Sie führen gemeinsam ein Experiment zur Robotik durch.

    Elektrotechnik

    Begreife Elektrotechnik und übersetze sie in guten Unterricht.

    • Berufsbildende Schulen: Gewerblich-technische Wissenschaften
    • Zulassungsfrei
    • Auslandsaufenthalt:

      Optional

    • Besonderheiten:

      Nur für das berufsbildende Lehramt der gewerblich-technischen Wissenschaften (GTW)

  • Eine Gruppe von Studierenden arbeitet an einem Fahrzeugmotor in einem Seminarraum

    Fahrzeugtechnik

    Tauche in Fahrzeugtechnik ein und verknüpfe Werkstatt mit Unterricht.

    • Berufsbildende Schulen: Gewerblich-technische Wissenschaften
    • Zulassungsfrei
    • Auslandsaufenthalt:

      Optional

    • Besonderheiten:

      Nur für das berufsbildende Lehramt der gewerblich-technischen Wissenschaften (GTW)

  • Nahaufnahme eines mikrochips und leiterplatte

    Informationstechnik

    Entwickle ein Gespür für digitale Systeme und ihre Vermittlung.

    • Berufsbildende Schulen: Gewerblich-technische Wissenschaften
    • Zulassungsfrei
    • Auslandsaufenthalt:

      Optional

    • Besonderheiten:

      Nur für das berufsbildende Lehramt der gewerblich-technischen Wissenschaften (GTW)

  • Nahaufnahme eines Lasers auf Metall mit kleinen Funken

    Metalltechnik

    Entdecke Metalltechnik: Von Werkstoffen bis zu modernen Fertigungsverfahren.

    • Berufsbildende Schulen: Gewerblich-technische Wissenschaften
    • Zulassungsfrei
    • Auslandsaufenthalt:

      Optional

    • Besonderheiten:

      Nur für das berufsbildende Lehramt der gewerblich-technischen Wissenschaften (GTW)

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Flensburger Lehrer*innenbildung

Die Flensburger Lehrer*innenbildung zielt auf einen nachhaltigen Kompetenz­erwerb bei Lehramts­studie­renden unter Berücksichtigung einer sich kontinuierlich wandelnden Ausgestaltung der Lehrer*innenbildung. Künftige Lehrer*innen sollen befähigt werden, den vielfältigen Aufgaben von Schule in einer sich wandelnden Gesellschaft gewachsen zu sein. Notwendig ist hierfür eine qualitativ hochwertige Lehre, die fachwissen­schaftliche, fachdidaktische, bildungswissenschaftliche und unterrichtspraktische Studienanteile eng curricular miteinander verzahnt. Die Europa-Universität Flensburg unterstützt Sie dabei, diese Fähigkeiten und Fertigkeiten zu erwerben, um im gesellschaftlichen und im beruflichen Zusammenhang sachge­recht, selbstbestimmt, kreativ und sozialverantwortlich problemlösend zu handeln.

Theoriegeleitet, praxisnah und auf der Grundlage bildungswissenschaftlicher Erkenntnisse vernetzen Flensburger Lehramtsstudiengänge fachwissen­schaftliche mit fachdidaktischen Studieninhalten. Studieren bedeutet, sich über das eigene Studienziel hinaus mit Forschung auseinander zu setzen. Zugleich wird eine auf das Berufsfeld bezogene Forschung befördert. So kann Ihre Forschung z.B. durch Forschendes Lernen zu einem Motor auch für die Schul- und Unterrichtsentwicklung in Schulen werden.

Die Fachwissenschaften vermitteln hierzu die für das Lernen und Lehren an Schulen notwendigen fachlichen Inhalte und geben aktuelle Ein­blicke in die spezifischen Fachdisziplinen. Sie werden zu Expert*innen Ihrer Fächer. Die Fachdidaktiken bilden die Brücke zwischen den Fachinhalten und den Prozessen des Lernens und Lehrens im Fachunterricht, Sie lernen die Vermittlung von fachbezogenen Kompetenzen. Dies geht Hand in Hand mit den Zielen des bildungswissenschaftlichen Anteils der Lehrer*innenbildung, der psychologische, pädagogische und überfachliche Kom­pe­tenzen für den Berufsalltag von Lehrkräften in Schule und Unterricht vermittelt. Die an der Lehrerinnen- und Lehrerbildung beteiligten Disziplinen arbeiten dabei oft interdisziplinär in Veranstaltungen, Tagungen und Arbeitsgruppen zusammen.

Die Schule ist ein wesentlicher Ort der Erfahrung, des Lernens und der Entwick­lung der Persönlichkeit von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen. Durch den Bezug auf das Berufsfeld vom ersten Semester an, sollen Sie sich, als künftige*r Leher*in, durch begleitete Reflexionsprozesse über die eigenen berufsbiographischen Bezüge intensiv mit den Anforderungen des Berufes auseinandersetzen. Die Erfahrungen in Schulpraktischen Studien stellen Ihnen dabei einen Kontext zur Verfügung, um berufsspezifische Kompetenzen zu erwerben. Das Praxissemester in den Master of Education-Studiengängen ermöglicht später eine intensive Auseinandersetzung mit der Berufswirklichkeit als Lehrer*in.

Lernen geschieht in einem aktiven und vom Lernenden selbstgesteuerten Prozess. Somit ist Lehren auch als Gestaltung von Lernumgebungen zu verstehen, die Lernende an ihr Vorwissen anknüpfen lassen, damit sie selbst neue Kompetenzen entwickeln und neues Wissen erschließen können. Solche Lernumgebungen finden sich sowohl in der Schule, als auch an außerschulischen Lernorten. Als angehende*r Lehrer*in, werden Sie in Veranstaltungen dabei unterstützt, Ihren Unterricht lernorientiert zu denken und zu konzipieren. Sie erleben Ihre Ausbil­dung als ein System differenzierter Lernan­gebote, die bedarfsgerecht im Entwicklungsprozess genutzt werden können. Hierbei spielt auch die Auseinandersetzung mit aktuellen Medien als eine Form von Lernangeboten eine Rolle. Sie lernen, wie sie sich kritisch, konstruktiv, produktiv und reflexiv mit Medien und deren Einsatz in Schule und Unterricht auseinandersetzen können.

Die Heterogenität in gesellschaftlichem, aber auch schulischem Umfeld gilt heute als normale Ausgangslage für Lehrer*innen. Es werden Fähigkeiten und Fertigkeiten notwendig, um das gemeinsame Lernen von Schüler*innen mit unterschiedlichsten Lernausgangslagen, wie z.B. Hochbegabungen, sonderpädagogischen Förderbedarf oder migrationsbezogene Anforderungen besser bewältigen zu können. Hierzu ermöglichen Seminare erste Zugänge, geben Handlungsempfehlungen und bereiten so auf die schulische Situation vor.

In den Seminaren werden subjektive und intuitive Theorien zu Aspekten des Lehrens und Lernens sowie Einstellungen zur Selbstwirksamkeit aufgearbeitet. Hierfür werden Möglichkeiten zur Selbstreflexion und zur Kontrastierung solcher Aspekte mit objektivierbaren Befunden zum Lehren und Lernen angeboten. Ziel ist die Unterstützung der Entwicklung Ihres professionellen Selbstkonzeptes auf Basis wissenschaftlicher Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten, das die Qualität Ihres Unterrichts, die Freude am Beruf und Ihre Gesundheit sicherstellt.

Ein Aspekt dieser Lehrpersönlichkeit ist die Entwicklung einer von Wertschätzung geprägten Grundhaltung. Im Studium erlernen Sie, wie dieser wertschätzende Umgang das Arbeiten miteinander in Lerngruppen fördert und wie Sie eine solche Arbeitsweise in die Arbeit mit schulischen Lerngruppen übertragen können.

Die Flensburger Lehrer*innenbildung strebt die Vernetzung der Ausbildungsphasen an. Gemeinsame Modu­le für Studierende und Referendare sowie gemeinsame Ausbildungsinhalte werden im Rahmen des Praxissemesters möglich. Die Fortbildung bildet eine Brücke zwischen Studierenden, Hochschullehrenden und berufstätigen Lehrer*innen. Gemeinsame Gremien befördern den Austausch, gegenseitige Vorträge und gemeinsame Veranstaltungen erhöhen das gegenseitige Verständnis. Übergänge zu gestalten ist Inhalt und Ziel der Lehrer*innenbildung. Schon im Studium haben Sie die Möglichkeit, sich zusammen mit unterrichtenden Lehrer*innen für spezifische Themen fortzubilden und eine Haltung zu entwickeln, die auf kontinuierliche Weiterbildung setzt.

Aneignung von Kompetenzen aus dem Bereich der Bildungswissenschaften, der Fachdidaktik und der Fachwissenschaft für das Berufsfeld wird dabei als ein nicht endender Prozess der Selbstqualifikation über die Phasen der Lehrer*innenbildung hinweg verstanden.

Schulen sind heute Orte, in denen beständig kulturell, sozial und religiös unterschiedlich geprägte Schüler*innen unterrichtet werden. In dieser Heterogenität in ihrer Lebenswelt lösen sich für Schüler*innen in zunehmendem Maße nationale Bezugsgrößen und Normen auf. Um Sie auf diese neuen Anforderungen vorzubereiten, werden Ihnen in Veranstaltungen der Europa-Universität und insbesondere durch Auslandssemester und Schulpraktische Studien persönliche interkulturelle Erfahrungen im In- und Ausland ermöglicht. Die EUF ist von daher bestrebt, ihr Netz internationaler Kooperationen stetig zu erweitern.

Mehr Informationen zur Lehrkräfteausbildung

Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (ZfL)