| Bildung, Erziehung, Gesellschaft | Im Teilstudiengang Bildung, Erziehung, Gesellschaft verbindet der European Pathway zentrale erziehungswissenschaftliche Fragen mit europäischen Perspektiven auf Bildung, Gesellschaft und Schule. Sichtbar wird dies besonders im Modul Empirische Perspektiven auf Bildung und Gesellschaft in Europa sowie in Themenfeldern wie Heterogenität, Mehrsprachigkeit, Diagnostik und Bildung im gesellschaftlichen Kontext. Der Pathway stärkt damit die professionelle Vorbereitung auf einen vielfältigen Schulalltag: Studierende lernen, Bildung in europäischen Zusammenhängen zu analysieren, Diversität reflektiert zu begegnen und europabezogene Fragestellungen für pädagogisches Handeln fruchtbar zu machen. | EMP, HMB, DIF, PHS |
| Biologie | Im Teilstudiengang Biologie ist der European Pathway als Querschnittsthema angelegt. Europäische Perspektiven werden vor allem in den Modulen zu Biodiversität, Ökologie und Verantwortung sichtbar. Themen wie Artenvielfalt, Umweltbildung, Nachhaltigkeit und ethische Urteilsbildung werden im europäischen und globalen Zusammenhang behandelt und durch Exkursionen, etwa in das dänische Wattenmeer oder an die Ostsee, erfahrbar gemacht. So erwerben Studierende fachliche, ökologische und interkulturelle Kompetenzen, die sie später für einen reflektierten, zukunftsorientierten und gesellschaftlich verantwortlichen Biologieunterricht nutzen können. | M2, M5, M7 |
| Chemie | Im Teilstudiengang Chemie wird der European Pathway insbesondere über das Modul Chemie im Spannungsfeld Gesellschaft, Industrie und Umwelt sichtbar. Hier rücken gesellschaftsrelevante und nachhaltigkeitsbezogene Fragen der Chemie in den Mittelpunkt. Ergänzt wird dies durch fachdidaktische Zugänge zu Mehrsprachigkeit, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Scientific Literacy und kulturellen Einflüssen auf das Lernen. Der European Pathway stärkt damit die professionelle Perspektive angehender Lehrkräfte: Chemie wird nicht nur als Naturwissenschaft verstanden, sondern auch als Fach, das europäische Zukunftsfragen an der Schnittstelle von Umwelt, Technik und Gesellschaft verhandelt. | GIU |
| Dänisch | Der Teilstudiengang Dänisch ist in besonderer Weise europäisch geprägt, weil Sprache, Literatur und Kultur Dänemarks stets in ihren deutsch-dänischen und europäischen Bezügen betrachtet werden. Exemplarisch steht dafür das Modul Dänische Literatur nach 1870, in dem internationale Einflüsse auf dänische Literatur und Kultur sichtbar werden. Auch Nachbarsprachen, Grenzräume und Mehrsprachigkeit sind zentrale Themen. Der European Pathway stärkt so die Fähigkeit, sprachliche und kulturelle Entwicklungen vergleichend zu verstehen, interkulturell sensibel zu handeln und europäische Zusammenhänge für den späteren Unterricht produktiv zu erschließen. | M6 |
| Darstellendes Spiel/Theater | Im Teilstudiengang Darstellendes Spiel/Theater ist der European Pathway besonders im Modul Theater im gesellschaftlichen Prozess verankert. Dort setzen sich Studierende mit historischen und zeitgenössischen Theaterformen in europäischen und globalen Diversitätskontexten auseinander. Sie lernen, Inszenierungspraxen diskriminierungskritisch zu analysieren und daraus eine reflektierte Haltung für ihre eigene theaterpädagogische Arbeit zu entwickeln. Damit verbindet der Pathway künstlerische Praxis mit Demokratiebildung, Perspektivwechsel und Sensibilität für gesellschaftliche Machtverhältnisse – Kompetenzen, die für einen inklusiven und verantwortungsvollen Unterricht besonders wichtig sind. | TGK |
| Deutsch | Im Teilstudiengang Deutsch trägt insbesondere das Modul Kulturwissenschaft zum European Pathway bei. Hier werden sprachliche, literarische und kulturelle Phänomene in größeren gesellschaftlichen und europäischen Zusammenhängen betrachtet. Gerade weil das Modul auch für Studierende anderer Fächer geöffnet ist, fördert es den fachübergreifenden Austausch und unterschiedliche Perspektiven auf Kultur, Identität und Zugehörigkeit. Der European Pathway stärkt damit zentrale Kompetenzen angehender Lehrkräfte: kulturelle Deutungskompetenz, Reflexionsfähigkeit und die Fähigkeit, gesellschaftliche Vielfalt sowie europäische Bezüge im Deutschunterricht differenziert und anschlussfähig aufzugreifen. | M10 |
| Englisch | Im Teilstudiengang Englisch verbindet der European Pathway sprachliche, literarische, kulturelle und didaktische Perspektiven. Exemplarisch steht dafür das Modul Focus on Literature, eingebettet in ein Studium, das vollständig auf Englisch stattfindet und dadurch Internationalisierung im Alltag erfahrbar macht. Themen wie Mehrsprachigkeit, Grenzräume, Konflikte, Kulturkontakte und postkoloniale Perspektiven schärfen den Blick auf gemeinsame Werte, Widersprüche und globale Verflechtungen. Hinzu kommt der verpflichtende Auslandsaufenthalt bis zum Masterabschluss. So erwerben Studierende fachliche, sprachliche und interkulturelle Kompetenzen für einen reflektierten Fremdsprachenunterricht in einer vielfältigen Schule. | M10 |
| Ernährungs- und Hauswirtschafts-wissenschaft | Im Teilstudiengang Ernährungs- und Hauswirtschaftswissenschaft wird der European Pathway besonders im Modul Sozioökonomie des privaten Haushalts im Kontext von Public Health sichtbar. Hier werden Themen wie Konsum, Care-Arbeit, Gleichstellung, Nachhaltigkeit und soziale Teilhabe im europäischen Vergleich betrachtet. Studierende analysieren, wie politische, ökonomische und gesellschaftliche Rahmenbedingungen in Europa private Haushalte, Ernährung und Lebensführung beeinflussen. Der Pathway verbindet damit fachwissenschaftliche Inhalte mit europäischer Wertebildung und stärkt die Fähigkeit, soziale Verantwortung, kulturelle Vielfalt und Nachhaltigkeit in Unterricht und beruflicher Praxis reflektiert zu thematisieren. | M9 |
| Evangelische Theologie | Im Teilstudiengang Evangelische Theologie ist der European Pathway als Querschnittsthema über mehrere Module hinweg verankert. Er zeigt sich in der kritischen Auseinandersetzung mit europäischer Geistesgeschichte, im interreligiösen Lernen mit Blick auf Judentum und Islam in europäischen Kontexten, in religionspädagogischen Vergleichen sowie in komparativ-theologischen Perspektiven. Damit eröffnet der Pathway einen reflektierten Zugang zu Religion als Teil europäischer Geschichte und Gegenwart. Studierende erwerben Kompetenzen, religiöse Vielfalt, historische Prägungen und unterschiedliche Bildungsmodelle einzuordnen und im späteren Unterricht sensibel und professionell aufzugreifen. | HIT, IRL, RPD, KOM |
| Französisch | Im Teilstudiengang Französisch ist der European Pathway eng mit Mehrsprachigkeit, Frankophonie und internationalem Austausch verbunden. Besonders sichtbar wird er in den Modulen Frankophone Literaturen und Kulturen in Europa sowie dem Europamodul Italienisch als Lesesprache im Kontext romanischer Mehrsprachigkeit. Studierende erschließen französische und andere romanische Sprachen, Literaturen und Kultur in europäischen und globalen Zusammenhängen und erleben Europa auch praktisch – etwa durch Erasmuskooperationen, Exkursionen und Blended-Intensive-Programme. So fördert der Pathway interkulturelle Offenheit, sprachvergleichendes Denken und die Fähigkeit, europäische und demokratische Perspektiven im Fremdsprachenunterricht lebendig zu vermitteln. | M14, M16 |
| Geographie | Im Teilstudiengang Geographie ist der European Pathway in besonderer Weise fachlich verankert. Module wie Natur und Gesellschaft, Regionale Geographien Europas in globalen Verflechtungen und Regional Geographies of Europe sowie Exkursionen ins europäische Ausland eröffnen differenzierte Zugänge zu sozialen, ökonomischen und ökologischen Entwicklungen in Europa. Studierende setzen sich mit regionalen Disparitäten, europäischen Institutionen, nachhaltiger Entwicklung und globalen Verflechtungen auseinander. Damit stärkt der Pathway die Fähigkeit, Räume vergleichend zu analysieren und geographische Fragestellungen in Schule und Gesellschaft europäisch und global verantwortungsvoll einzuordnen. | NatGes, RegGeo, RegGeoEU, HuGeoEx |
| Geschichte | Der Teilstudiengang Geschichte bringt einen ausgeprägten Europa-Schwerpunkt in den European Pathway ein. Besonders sichtbar wird er in den Modulen Europäische Geschichte im globalen Zusammenhang und Public History. Im Mittelpunkt stehen transnationale historische Perspektiven, Fragen von Herrschaft, Kultur, Inklusion und Exklusion sowie europäische Entwicklungen im globalen Kontext. Internationale Lehrkooperationen, englischsprachige Anteile und Exkursionen zu historischen Orten in Europa ergänzen das Studium. So erwerben Studierende die Fähigkeit, Geschichte kritisch, vergleichend und diversitätssensibel zu analysieren und daraus Impulse für einen reflektierten Geschichtsunterricht zu gewinnen. | EUG, PHI |
| Gesundheit und Ernährung | Im Teilstudiengang Gesundheit und Ernährung ist der European Pathway breit im Curriculum verankert. Ein zentraler Anker ist das Modul Sozioökonomie des privaten Haushalts im Kontext von Public Health, ergänzt durch Module zu Gesundheitswissenschaften, Ernährung, Gesundheitspolitik, Gesundheitsförderung und Ernährungsberatung. Studierende setzen sich mit Nachhaltigkeit, sozialer Gerechtigkeit, Public Health, Care-Arbeit und kultureller Vielfalt im europäischen Vergleich auseinander. Der Pathway verbindet fachliche Expertise mit Reflexionsfähigkeit, interkultureller Sensibilität und gesellschaftlicher Verantwortung. So bereitet er angehende Lehrkräfte darauf vor, Gesundheits- und Ernährungsthemen in Schule und Gesellschaft europäisch informiert und praxisnah zu vermitteln. | M9 |
| Katholische Theologie | Im Teilstudiengang Katholische Theologie ist der European Pathway insbesondere im Modul Gewordene Kirche verankert. Dort erschließen Studierende die Rolle des Christentums für die Entstehung und Entwicklung Europas – von der Spätantike über Reformation und Staatskirchentum bis in gegenwärtige Einigungsprozesse. Der Pathway macht sichtbar, wie eng religiöse, politische und kulturelle Entwicklungen Europas miteinander verflochten sind. So erwerben Studierende die Fähigkeit, historische und theologische Zusammenhänge differenziert zu deuten und Religion als wichtigen Faktor europäischer Geschichte und Gegenwart im Unterricht reflektiert zu thematisieren. | GEK |
| Kunst und visuelle Medien | Im Teilstudiengang Kunst und visuelle Medien ist der European Pathway als roter Faden im gesamten Curriculum angelegt. Themen wie Internationalisierung, Nachhaltigkeit, Inklusion und gesellschaftliche Zugehörigkeit prägen sowohl die kunstpraktische als auch die kunstpädagogische Ausbildung. Studierende erschließen künstlerische Techniken in ihren internationalen und historischen Bezügen und reflektieren unterschiedliche kulturelle Perspektiven in Konzeptarbeit und Diskussion. Das Mobilitätsfenster eröffnet zudem Möglichkeiten für internationale Erfahrungen. So unterstützt der Pathway eine professionelle Haltung, die Vielfalt sichtbar macht und künstlerische Bildung als offenen, demokratischen und europäischen Erfahrungsraum versteht. | diverse |
| Mathematik | Im Teilstudiengang Mathematik wird der European Pathway vor allem über die Module Digitalisierung und mathematische Technologie, Angewandte Mathematik und mathematische Technologie sowie die Lehrveranstaltung Mathematik und Sprache erschlossen. Damit rücken Themen in den Vordergrund, die weit über fachliche Grundlagen hinausweisen: digitale Werkzeuge, anwendungsbezogenes Denken und sprachsensible Vermittlung mathematischer Inhalte. Der European Pathway stärkt so zentrale professionelle Kompetenzen für den Schulalltag, insbesondere im Umgang mit heterogenen Lerngruppen und digitalen Anforderungen. Gleichzeitig eröffnet er einen Blick auf Mathematik als Fach, das in europäischen Bildungs- und Technologiekontexten verortet ist. | DIGSI, VFISI, ANGSII, VANSII |
| Musik | Im Teilstudiengang Musik zeigt sich der European Pathway vor allem in der Auseinandersetzung mit Transkulturalität und einer kritisch reflektierten europäischen Musikgeschichte. Fachwissenschaftliche und musikpädagogische Lehrveranstaltungen fragen danach, wie europäische Musiktraditionen in globalen, postkolonialen und interkulturellen Zusammenhängen verstanden werden können. Damit erwerben Studierende nicht nur historisches und ästhetisches Wissen, sondern auch die Fähigkeit, kulturelle Vielfalt und unterschiedliche musikalische Perspektiven in Unterricht und Schulpraxis einzubeziehen. Der Pathway stärkt so eine professionelle musikpädagogische Haltung, die Offenheit, Reflexion und demokratische Teilhabe miteinander verbindet. | diverse |
| Philosophie | Im Teilstudiengang Philosophie ist der European Pathway als methodisch-kritische Querschnittsaufgabe angelegt. Europabezogene Perspektiven werden in Fachwissenschaft und Fachdidaktik aufgegriffen – etwa in Ethik, politischer Philosophie, Erkenntnistheorie oder der Geschichte der Philosophie. Themen wie Migration, Zugehörigkeit, Diversität, Digitalisierung, Antisemitismus, Rassismus sowie postkoloniale und feministische Theorien fördern eine reflektierte Auseinandersetzung mit Europas Gegenwart und Vergangenheit. Internationale Lehrformate und englischsprachige Angebote ergänzen das Profil. So stärkt der Pathway analytisches Denken, Urteilsfähigkeit und die Fähigkeit, demokratische Bildung in pluralen schulischen Kontexten verantwortungsvoll mitzugestalten. | diverse |
| Physik | Im Teilstudiengang Physik trägt insbesondere das Modul Geschichte der Physik zum European Pathway bei. Hier lernen Studierende, physikalische Erkenntnisse nicht nur als naturwissenschaftliche Ergebnisse, sondern auch als Teil europäischer Kultur- und Wissenschaftsgeschichte zu verstehen. Der Pathway macht sichtbar, wie eng wissenschaftliche Entwicklungen mit gesellschaftlichen, historischen und kulturellen Kontexten verbunden sind. Dadurch fördert er eine reflektierte Sicht auf das Fach und stärkt die Fähigkeit, Physikunterricht nicht isoliert, sondern eingebettet in größere Zusammenhänge zu gestalten – ein wichtiger Beitrag zur Professionalisierung angehender Lehrkräfte. | GDP |
| Sachunterricht (gewi) | Im Teilstudiengang Sachunterricht mit gesellschaftswissenschaftlicher Ausrichtung wird der European Pathway über mehrere fachdidaktische Lehrveranstaltungen eingebunden, insbesondere in den Modulen M1, M8, M10 und M11. Damit wird eine europäische und internationale Perspektive an verschiedenen Stellen des Studiums sichtbar. Der Pathway unterstützt Studierende dabei, gesellschaftliche Themen des Sachunterrichts in größere politische, kulturelle und soziale Zusammenhänge einzuordnen. Zugleich eröffnet er einen professionellen Zugang dazu, Kinder früh für Vielfalt, Zusammenleben, Demokratie und europäische Perspektiven im Unterricht zu sensibilisieren. | M1, M8, M10, M11 |
| Sachunterricht (nawi) | Im Teilstudiengang Sachunterricht mit naturwissenschaftlicher Ausrichtung wird der European Pathway über mehrere fachdidaktische Lehrveranstaltungen in den Modulen M1, M8, M10 und M11 angebahnt. Damit werden europäische und internationale Perspektiven in naturwissenschaftliche Fragen des Sachunterrichts integriert. Der Pathway unterstützt Studierende dabei, naturbezogene Themen wie Umwelt, Nachhaltigkeit oder Technik nicht nur fachlich, sondern auch im größeren gesellschaftlichen Zusammenhang zu betrachten. Für die spätere Berufspraxis stärkt dies die Fähigkeit, Kindern naturwissenschaftliche Zusammenhänge verständlich, lebensweltbezogen und mit Blick auf gemeinsame europäische Zukunftsfragen zu vermitteln. | M1, M8, M10, M11 |
| Sonderpädagogik: ES | Im sonderpädagogischen Teilstudiengang Pädagogik und Didaktik zur Förderung der emotionalen und sozialen Entwicklung ist der European Pathway als verbindliches Querschnittsthema verankert. Besonders deutlich wird er in den Modulen Evidenzbasierte Theorien und Modelle zur emotionalen und sozialen Entwicklung I und Transdisziplinäre Theorien und Modelle zur emotionalen und sozialen Entwicklung I. Internationale Kooperationen und vergleichende Perspektiven auf Bildungssysteme fördern die Fähigkeit, unterschiedliche Sichtweisen einzunehmen und das eigene professionelle Handeln zu reflektieren. So stärkt der Pathway zentrale Kompetenzen für inklusive Schule, Beziehungsarbeit und den professionellen Umgang mit Vielfalt im pädagogischen Alltag. | ES01, ES02 |
| Sonderpädagogik: GE | Im sonderpädagogischen Teilstudiengang Pädagogik bei Beeinträchtigung der geistigen Entwicklung knüpft der European Pathway an die Lehrveranstaltung Wissenschaftliche Leitkonzepte in der Pädagogik für Menschen mit Beeinträchtigung der kognitiven und sozial-adaptiven Kompetenzen an. Der Pathway eröffnet hier die Möglichkeit, sonderpädagogische Grundfragen im europäischen Kontext zu reflektieren – etwa mit Blick auf Teilhabe, Inklusion und unterschiedliche Bildungsverständnisse. Dadurch unterstützt er die Professionalisierung angehender Lehrkräfte, die pädagogische Konzepte vergleichend betrachten und ihr eigenes Handeln begründet weiterentwickeln sollen. | GE01 |
| Sonderpädagogik: L | Im sonderpädagogischen Teilstudiengang Sonderpädagogik des Lernens wird der European Pathway über das Modul Grundlagen des Lehrens, Lernens und Förderns angebunden. Damit lassen sich zentrale Fragen individueller Förderung, Teilhabe und professioneller Unterstützung im Kontext vielfältiger Lernvoraussetzungen europäisch rahmen. Der Pathway stärkt die Fähigkeit, Lehr- und Lernprozesse nicht nur fachlich, sondern auch mit Blick auf Inklusion, Heterogenität und unterschiedliche schulische Kontexte zu reflektieren. So unterstützt er eine professionelle Vorbereitung auf den Berufsalltag, in dem differenzierte Förderung und sensible Diagnostik zum Kern sonderpädagogischer Arbeit gehören. | L01 |
| Sonderpädagogik: PSK | folgt | |
| Spanisch | Im Teilstudiengang Spanisch ist der European Pathway fachlich besonders naheliegend, da Sprache, Kultur und Literatur Spaniens immer auch in europäischen Zusammenhängen stehen. Sichtbar wird dies künftig besonders im Modul Aufbaumodul Fachwissenschaft mit Europabildung, in dem kulturelle Beziehungen Spaniens zu Europa sowie Fragen sprachlicher und kultureller Minderheiten im Mittelpunkt stehen. Der Pathway stärkt damit interkulturelles Lernen, Mehrsprachigkeit und die Fähigkeit, europäische Vielfalt differenziert zu betrachten. Für angehende Lehrkräfte eröffnet er wichtige Perspektiven, um Fremdsprachenunterricht europäisch, demokratiefördernd und lebensnah zu gestalten. | AFE |
| Sport | Im Teilstudiengang Sport ist der European Pathway insbesondere im Modul Sport in Europa: Verhaltens- und sozialwissenschaftliche Grundlagen verankert. Hier werden historische, gesellschaftliche und politische Dimensionen des Sports in europäischen Zusammenhängen behandelt. Studierende lernen, Sport nicht nur als Bewegungspraxis, sondern auch als kulturelles und gesellschaftliches Feld zu verstehen, das Fragen von Teilhabe, Fairness, Zusammenleben und Identität berührt. Der Pathway stärkt damit die professionelle Vorbereitung auf einen reflektierten Sportunterricht, der körperliche Bildung mit gesellschaftlicher Verantwortung und europäischer Perspektive verbindet. | VSW |
| Technik | Im Teilstudiengang Technik trägt insbesondere das Modul Soziotechnik zum European Pathway bei. Im Mittelpunkt steht die Einsicht, dass Technik immer von Menschen entwickelt, genutzt und gesellschaftlich geprägt wird – und umgekehrt Europa und die Welt nachhaltig verändert. Der Pathway eröffnet damit einen Zugang zu Technik als kulturellem, sozialem und politischen Handlungsfeld. Für angehende Lehrkräfte ist das besonders relevant, weil technikbezogene Bildung so nicht nur funktional, sondern auch verantwortungsorientiert vermittelt wird. Fragen nach Auswirkungen, Gestaltungsmöglichkeiten und gesellschaftlicher Verantwortung werden dadurch Teil professioneller Technikdidaktik. | SOT |
| Textil und Mode | Im Teilstudiengang Textil und Mode ist der European Pathway über mehrere Lehrveranstaltungen angelegt, darunter Einführung in die Kleidungs- und Modegeschichte, Einführung in materielle textile Kulturen und Interkulturelle Recherchen und Analysen textiler Praxis. Kleidung und Mode werden dabei als kulturelle Ausdrucksformen, als Teil materieller Kultur und als Spiegel gesellschaftlichen Wandels verstanden. Exkursionen und praxisorientierte Formate eröffnen zusätzlich internationale und interkulturelle Perspektiven. So stärkt der Pathway die Fähigkeit, kulturelle Vielfalt, Nachhaltigkeit und globale Verflechtungen im späteren Unterricht fachlich fundiert und anschaulich zu thematisieren. | M1, M2, M3 |
| Wirtschaft/Politik | Im Teilstudiengang Wirtschaft/Politik ist der European Pathway klar im Curriculum verankert. Kernstück ist das verpflichtende Modul Regieren im Mehrebenensystem der Europäischen Union, das theoretische, historische und institutionelle Grundlagen europäischer Politik vermittelt. Ergänzend werden EU-bezogene Themen auch in der Einführung in die Politikwissenschaft und in weiteren Veranstaltungen zu internationalen Beziehungen aufgegriffen. Studierende erwerben so ein vertieftes Verständnis für europäische Integration, Mehrebenenpolitik und internationale Zusammenarbeit. Das stärkt ihre professionelle Vorbereitung darauf, politische Bildung im schulischen Alltag fundiert, aktuell und demokratiefördernd zu gestalten. | M1, M5 |