Mats Egerer

• Professionalität und Professionalisierung von Sportlehrkräften
• Gesundheit, berufliche Selbstregulation und pädagogisch-psychologische Aspekte von Sportunterricht
• Motorische Basiskompetenzen und physisches Selbstkonzept im Kindes- und Jugendalter

Akademische Ausbildung

• 04/2013 – 03/​2017 Masterstudium der Technischen Informatik/Informatik und Sportwissenschaft an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster (1. Staatsexamen)
• 09/2009 - 03/2013 Bachelorstudium der Technischen Informatik/Informatik und Sportwissenschaft an der Fachhochschule Münster und der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster

Beruflicher Werdegang

• seit 01/​2019 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Sportwissenschaft der Europa-Universität Flensburg
• 01/​2015 – 03/2019 Wissenschaftliche Hilfskraft am AB Bewegung, Spiel und Sport im Kindesalter, Institut für Sportwissenschaft der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster
• 01/2015 – 04/​2015 Studentische Hilfskraft am Universitätsklinikum Bonn, Klinik für Kinder- und Jugendmedizin, Abteilung Kinder Nephrologie, und der Deutschen Sporthochschule Köln, Institut für Bewegungstherapie und bewegungsorientierte Prävention und Rehabilitation
• 09/2013 – 12/2014 Studentische Hilfskraft am AB Bewegung, Spiel und Sport im Kindesalter, Institut für Sportwissenschaft der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster
• 04/2013 – 09/2014 Studentische Hilfskraft am Labor für Software Engineering der Fachhochschule Münster

• Egerer, M., Schwier, J., Niehues, M., Sallen, J., Schole, L., Walter, M., Heim, C., Vlček, P. & Gerlach, E. (under review). Evaluation eines Seminarkonzepts zur Förderung von digitalisierungsbezogenen Kompetenzen angehender Lehrpersonen im Fach Sport. Zeitschrift für Studium und Lehre der Sportwissenschaft.
• Sallen, J., Egerer, M., Heim, C., Niehues, M., Schole, L., Schwier, J., Vlček, P., Walter, M. & Gerlach, E. (2025). Digital gestützte Diagnostik und Förderung motorischer Basiskompetenzen von Kindern. Aus-, Fort- und Weiterbildungsangebote für (angehende) Sportlehrpersonen an Grundschulen. sportunterricht, 74(12), 544-549. DOI 10.30426/SU-2025-12-3.
• Egerer, M., Hendricks, P., Jürgensen, J., Schwier, J., Seyda, M., & Wegner, M. (2022). Bewegungs-Checks an Grundschulen als Baustein der Schulentwicklung. In J. Schwier & M. Seyda (Hrsg.), Bewegung, Spiel und Sport im Kindesalter: Neue Entwicklungen und Herausforderungen in der Sportpädagogik (S. 279-290). transcript Verlag.
• Seyda, M., Egerer, M., Langer, A., & Hendricks, P. (2021). Fachbeitrag: Gesundheitsförderung durch sportliche Angebote im Ganztag der Grundschule – Ergebnisse eines dreijährigen Projekts. motorik, 44(3), 132-140.
• Seyda, M., Egerer, M., Langer, A., & Hendricks, P. (2020). »Kindergarten in Bewegung«: Ein Projekt zur Steigerung von Bewegungs-, Spiel- und Sportmöglichkeiten im frühen Kindesalter. In J. Erhorn, J. Schwier & B. Brandes (Hrsg.), Bewegung - Spielraum für Bildung: Chancen für bereichsbezogenes Lernen in der frühen Kindheit (S. 185-200). transcript Verlag.

Vorträge (national & international)

• Schole, L., Egerer, M., Gerlach, E., Heim, C., Niehues, M., Vlček, P., Walter, M., & Sallen, J. (2026). Professionalisierung von fachfremden Sportlehrpersonen: Evaluation eines Blended-Learning-Programms zur Diagnose und Förderung motorischer Basiskompetenzen von Grundschulkindern. In T. Seidel, J. Koenen, A. Obersteiner, & A. Keune (Hrsg.), Bildungsforschung für technologiebedingte gesellschaftliche Entwicklungen. 13. Kongress der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung. 16.-18. März 2026 in München. Technische Universität München.
• Schole, L., Egerer, M., Heim, C., Niehues, M., Sallen, J., Vlček, P., Walter, M., & Gerlach, E. (2025). Empowering Out-of-field Teachers: Evaluating a Blended Learning Professional Development Programme to Diagnose and Promote Children's Basic Motor Competencies – Initial Results. In OOF-TAS Collective (Ed.), 12th International Symposium of the Out-of-field Teaching Across Specialisations (OOFTAS) Collective, 07.-08.09.2025. https://www.youtube.com/watch?v=o6DzHujI_1A.
• Sallen, J., Schole, L., Egerer, M., Heim, C., Niehues, M., Vlček, P., Walter, M., & Gerlach, E. (2025). Making teachers fit for diagnosing and promoting children's basic motor competencies in physical education: Testing a blended learning teacher training. In C. Herrmann, A. Crapa, & I. Ferrari (Eds.), CIAPSE Congress: Holistic approaches to childhood development. University of Teacher Education Zurich, 3–5 September 2025 (pp. 68). https://doi.org/10.5281/zenodo.16870917.  
• Egerer, M., Langer, W., Niehues, M., Schole, L., Sallen, J., Heim, C., Vlček, P., Gerlach, E. (2025). Development of an Offer-Use-Model for the Effectiveness in Physical Education and School Sports. Oral presentation at AIESEP International Conference “Making Waves - Transformative Practices in Physical Education”, 20.05.2025, University of South Florida, St. Petersburg.
• Vlček, P., Niehues, M., Egerer, M., Heim, C., Sallen, J., Schole, L., Schwier, J., Gerlach, E. (2025). Advancing Teacher Competence and Digital Integration in Phyisical Education: Interim Results fromm the MOBAK-DigiKo Projekt. Oral presentation at AIESEP International Conference “Making Waves - Transformative Practices In Physical Education”, 21.05.2025, University of South Florida, St. Petersburg.
• Vlček, P., Niehues, M., Egerer, M., Heim, C., Sallen, J., Schole, L., Schwier, J., Gerlach, E. (2025). MOBAK-DigiKo: Digital competence centre for basic motor competencies. Oral presentation at AIESEP International Conference “Making Waves - Transformative Practices In Physical Education”, 21.05.2025, University of South Florida, St. Petersburg.
• Egerer, M. & Voß, B. (2024).Bewegungschecks x MOBAK-DigiKo: Entwicklung motorischer Basiskompetenzen in der Grundschule. Vortrag auf dem IQSH-Mini-Kongress "Diagnostizieren und Fördern im Sport- und Schwimmunterricht", 23.09.2024 in Schleswig-Holstein (digital).
• Egerer, M., Langer,W., Niehues, M., Schole, L., Sallen, J., Heim, C., Vlček, P., Gerlach, E. (2024). Entwicklung eines Angebots-Nutzungs-Modells der Wirkweise des Unterrichts im Fach Sport. Vortrag auf der 37. Jahrestagung "Grenzen und Entgrenzungen sportpädagogischen Handelns" der dvs-Sektion Sportpädagogik, 30.05.2024 in Essen. https://www.uni-due.de/imperia/md/content/sport-und-bewegungswissenschaften/2024_05_29_abstractband_dvs.pdf
• Egerer, M. (2022). Berufliches Beanspruchungserleben und professionelle Kompetenz - Gesundheitsrelevante Potenziale für (Sport-)Lehrkräfte der Grundschule. Vortrag auf der 35. Jahrestagung "Wissenstransfer – ein zentrales Thema für die Sportpädagogik?" der dvs-Sektion Sportpädagogik, 16.06.2022 in Münster.
• Egerer, M., Hendricks, P. (2022). Der Schleswig-Holsteinische Weg: MOBAK 3-4. Vortrag auf dem 25. dvs-Hochschultag "Sport, Mehr & Meer - Sportwissenschaft in gesellschaftlicher Verantwortung", 29.03.2022 in Kiel (digital).
• Egerer, M. (2020).Zusammenhang von beruflichem Beanspruchungserleben und professioneller Handlungskompetenz bei Grundschulsportlehrkräften. Vortrag auf der Jahrestagung "Narrative zwischen Wissen und Können" der DGfE-Kommission Sportpädagogik, 03.12.202 in Basel, Schweiz.

Poster (national & international)

• Sallen, J., Egerer, M., Heim, C., Niehues, M., Schole, L., Vlček, P., Walter, M., & Gerlach, E. (2025). Lehrkräfte fit machen für die Diagnostik und Förderung motorischer Basiskompetenzen von Kindern im Sportunterricht: Ein Qualifizierungsangebot im Blended-Learning-Format auf dem Prüfstand. In B. Strauß, M. Tietjens, E. van Meurs, & L. Henning (Hrsg.), Sportwissenschaft: Vielfalt und Nachhaltigkeit!? Kongress der Universität Münster anlässlich des 27. Hochschultages der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft. Münster. 16. – 19. September 2025 (S. 540). Feldhaus.  
• Egerer, M., Schwier, J., Vlček, P., Heim, C., Schole, L., Niehues, M., Sallen, J., Gerlach, E. (2025). Digitales Kompetenzzentrum für motorische Basiskompetenzen (MOBAK-DigiKo). Poster auf dem Fakultätentag der Europa-Universität Flensburg, 21.05.2025.
• Vlček, P., Schole, L., Niehues, M., Egerer, M., Schwier, J., Heim, C., Gerlach, E., & Sallen, J. (2024). Digitales Kompetenzzentrum für motorische Basiskompetenzen (MOBAK-DigiKo). In U. Gebken, M. Pfitzner, & D. Wiesche (Hrsg.), Grenzen und Entgrenzungen sportpädagogischen Handelns. Abstractband zur 37. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik. 30.05.-01.06.2024 (S. 250-251). https://www.uni-due.de/imperia/md/content/sport-und-bewegungswissenschaften/2024_05_29_abstractband_dvs.pdf
• Vlček, P., Sallen, J., Ennigkeit, F., Schole, L., Niehues, M., Egerer, M., Czogalla, J., Schwier, J., Heim, C., & Gerlach, E. (2024). Digital competence centre for basic motor competencies – MOBAK DigiKo.In A. Sääkslathi, & T. Jaakkola (Eds), The 2024 AIESEP International Conference "Past meets the Future". Book of Abstracts. University of Jyväskylä, 13.-17.05.2024 (pp. 499-501). http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-86-0158-6
• Egerer, M. (2019).Beanspruchungsmuster im Verhalten und Erleben von Sportlehrkräften. Poster auf der 32. Jahrestagung "Bewegung und Sport im Horizont von Jugend- und schulpädagogischer Forschung" der dvs-Sektion Sportpädagogik in Heidelberg, 30.05. 2019. 

Praxis- & Transferbeiträge (national & international)

• Egerer, M. (2026, April 22). Diagnostik motorischer Basiskompetenzen und individuelle Bewegungsförderung (OER, Moodle-Kurs). Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.19694841.
• Niehues, M., Egerer, M., Gerlach, E., Heim, C., Schole, L., Schwier, J., Vlček, P., Walter, M., & Sallen, J. (in Vorbereitung). Modulares Aus- und Fortbildungskonzept für (angehende) Lehrkräfte im Sport zur Diagnostik und Förderung motorischer Basiskompetenzen in der Grundschule. Universität Hamburg.
• Sallen, J., Egerer, M., Heim, C., Niehues, M., Schole, L., Schwier, J., Vlček, P., Walter, M., & Gerlach, E. (in Vorbereitung). Digital gestützte Diagnostik und Förderung motorischer Basiskompetenzen von Kindern im Fach Sport: Qualifizierungskurse im Blended-Learning-Format für (angehende) Lehrpersonen an Grundschulen. In K. Scheiter, D. Richter, V. Frederking, & J. Lorenz (Hrsg.), Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität: Ergebnisse des Kompetenzzentrums Musik/Kunst/Sport. Waxmann.
• Sallen, J., Egerer, M., Heim, C., Niehues, M., Schole, L., Schwier, J., Vlček, P., & Gerlach, E. (2025). Digital gestützte Diagnostik und Förderung motorischer Basiskompetenzen von Kindern im Sportunterricht. In C. Kallenbach, A. Kube, M. Karnebogen, U. Martin, L. Scherzinger, M. L. Semrau, P. Seufert, S. Verseck, & S. Zeise (Red..), Fortbildungs- und Professionalisierungsangebote: Musik/Kunst/Sport (2. Aufl., S. 33). [Broschüre] https://lernen.digital/wp-content/uploads/2025/12/LI_Broschuere_MKS_2_Auflage.pdf
• Lüthy, P., Schole, L., Vlček, P., Adamakis, M., Antonovsky, M., Bund, A., Carcamo Oyarzun, J. E., Egerer, M., Ennigkeit, F., Ferrari, I., Gerlach, E., Heck, S., Heim, C., Huhtieniemi, M., Ianieri, S., Ivonen, S., Martins, J., Martins, M., Masaryková, D., Meira, A., Mombarg, R., Niederkofler, B., Niehues, M., Nolles, J., Onofre, M., Quy Dang, T., Sallen, J., Salin, K., Saukel, K., Scheuer, C., Sevlova, I., Vrbas, J., & Herrmann, C. (2025). MOBAK App 1.1 – Digitally supported diagnostics and promotion of children's basic motor competencies. https://zenodo.org/records/15303908.
• Lüthy, P., Schole, L., Vlček, P., Adamakis, M., Anronovski, M., Bund, A., Carcamo Oyarzun, J. E., Egerer, M., Ennigkeit, F., Ferrari, I., Gerlach, E., Heck, S., Heim, C., Huhtieniemi, M., Ianieri, S., Ivonen, S., Martins, J., Martins, M., Masaryková, D., Meira, A., Mombarg, R., Niederkofler, B., Niehues, M., Nolles, J., Onofre, M., Quy Dang, T., Sallen, J., Salin, K., Saukel, K., Scheuer, C., Šeflová, I., Vrbas, J., & Herrmann, C. (2025). MOBAK App (Version 1.1.1) [Mobile App]. App Store. https://apps.apple.com/de/app/mobak/id6742377621.   
  Lüthy, P., Schole, L., Vlček, P., Adamakis, M., Anronovski, M., Bund, A., Carcamo Oyarzun, J. E., Egerer, M., Ennigkeit, F., Ferrari, I., Gerlach, E., Heck, S., Heim, C., Huhtieniemi, M., Ianieri, S., Ivonen, S., Martins, J., Martins, M., Masaryková, D., Meira, A., Mombarg, R., Niederkofler, B., Niehues, M., Nolles, J., Onofre, M., Quy Dang, T., Sallen, J., Salin, K., Saukel, K., Scheuer, C., Šeflová, I., Vrbas, J., & Herrmann, C. (2025). MOBAK App (Version 1.1.1) [Mobile App]. Google Play Store. https://play.google.com/store/apps/details?id=de.saukels.mobak&pcampaignid=web_share.
• Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur des Landes Schleswig Holstein (2022), Leitfaden zu den Fachanforderungen Sport. Primarstufe/Grundschule. Schmidt & Klaunig.