Studierende des Lernbereichs Europabildung besuchen den Kinderrechte-Gipfel in Kiel
Am 7. Juni 2026 nahmen Studierende der Europa-Universität Flensburg am Kinderrechte-Gipfel Schleswig-Holstein in Kiel teil. Der Besuch erfolgte im Rahmen des Lernbereichs Europabildung in der Grundschule, den die Studierenden im Frühjahrssemester 2026 belegt haben.
Der Kinderrechte-Gipfel, der vom Kinderschutzbund Schleswig-Holstein organisiert wurde, bot Kindern, Familien sowie pädagogischen Fachkräften vielfältige Möglichkeiten, sich mit den Rechten von Kindern auseinanderzusetzen. Zahlreiche Mitmachaktionen, Workshops und Informationsangebote machten die Kinderrechte auf anschauliche und kindgerechte Weise erfahrbar.
Für die Studierenden stand insbesondere die Frage im Mittelpunkt, wie Kinderrechte im Bildungsbereich vermittelt und Partizipationsmöglichkeiten für Kinder gestaltet werden können. Im Rahmen des Seminars bearbeiteten sie verschiedene Beobachtungsaufgaben und dokumentierten ihre Eindrücke zu den pädagogischen Angeboten, den Beteiligungsmöglichkeiten für Kinder sowie den didaktischen Zugängen der Veranstalterinnen und Veranstalter.
Der Besuch des Kinderrechte-Gipfels knüpfte unmittelbar an zentrale Themen des Lernbereichs Europabildung an. Kinderrechte, demokratische Teilhabe, Mitbestimmung und gesellschaftliche Verantwortung sind wichtige Inhalte einer zeitgemäßen Bildung für nachhaltige Entwicklung sowie der politischen und europäischen Bildung in der Grundschule. Die Veranstaltung bot den Studierenden die Gelegenheit, theoretische Seminarinhalte mit praktischen Erfahrungen zu verknüpfen und Einblicke in außerschulische Bildungsangebote zu gewinnen.
Besonders beeindruckend war die aktive Beteiligung von Kindern und Jugendlichen, die nicht nur als Besucherinnen und Besucher, sondern auch als Mitgestaltende der Veranstaltung auftraten. Dadurch wurde deutlich, wie Kinderrechte nicht nur vermittelt, sondern auch gelebt werden können.
Die Exkursion nach Kiel stellte für die Studierenden eine wertvolle Ergänzung des Seminars dar und verdeutlichte die Bedeutung von Kinderrechten als grundlegendes Thema einer demokratischen und inklusiven Bildungsarbeit in der Grundschule.