Grundschulkinder erproben Materialien zur KI

Sachunterrichtsstudierende erstellen einen Sachunterrichtskoffer zur "KI in der Grundschule"

Im Rahmen des Seminars „Perspektiv- und fächerübergreifende Themen im Sachunterricht“ im Herbstsemester 2025/26 haben fünf Studierende des Sachunterrichts einen innovativen Sachunterrichtskoffer zum Thema „Künstliche Intelligenz in der Grundschule“ entwickelt. Ziel des Projekts ist es, Kindern einen altersgerechten, reflektierten und praxisnahen Zugang zu KI zu ermöglichen.

Die Studierenden arbeiteten mit großem Engagement und erhielten dabei fachliche Unterstützung und wertvolle Beratung von Uwe Neuhaus (AILiSH). Darüber hinaus begleitete die Verbraucherzentrale Schleswig-Holstein e. V. das Projekt beratend, insbesondere durch die Bildungsreferentin Daniela Hartmann. Für die Anschaffung und Gestaltung der anspruchsvollen Materialien konnte das Institut Sachunterricht den Offenen Kanal Schleswig-Holstein als Sponsor gewinnen.

Die fertigen Sachunterrichtskoffer werden künftig sowohl über die Mediathek des Zentrums für Lehrerbildung (ZfL) der Europa-Universität Flensburg als auch über die Verbraucherzentrale Schleswig-Holstein in Kiel ausleihbar sein. Zusätzlich förderte AILiSH (Artificial Intelligence Literacy in Schleswig-Holstein) das Projekt finanziell und regte an, zwei weitere Koffer speziell für das AILiSH-Projekt zu konzipieren. AILiSH ist Teil des landesweiten Projekts Digital Learning Campus (DLC) und fokussiert sich auf die Kompetenzentwicklung im Bereich Computational Thinking und KI-Bildung.

Am 15. Januar 2026 hatten zwei Grundschulklassen der Hohlweg-Schule und der Waldschule aus Flensburg die Gelegenheit, die Materialien des KI-Koffers in den Räumen des Instituts Sachunterricht praktisch zu erproben. Begleitend erhielten die Lehrkräfte Feedbackbögen zu den Materialien und Lernstationen, um den Studierenden eine gezielte Weiterentwicklung und Anpassung der Inhalte zu ermöglichen.

Der Projekttag erwies sich als voller Erfolg und bot allen Beteiligten wertvolle Einblicke in die praxisnahe Vermittlung von Künstlicher Intelligenz im Grundschulkontext.
(Claudia Plinz)