Kalender des Seminars für Geschichte und Geschichtsdidaktik

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Die Tagung findet in Kooperation zwischen dem Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein (IQSH) und der Europa-Universität Flensburg (EUF) als 4. Landesthementag Geschichte statt.

Im Zentrum steht die Frage, welche Rolle Sach- und Werturteile im problemorientierten Geschichtsunterricht theoretisch und praktisch einnehmen und wie historische Urteilsbildung für die Entwicklung eines reflexiven Geschichtsbewusstseins, für Orientierung in Gegenwart und Zukunft sowie für historisch begründete Handlungsperspektiven fruchtbar gemacht werden kann. Ausgehend von aktuellen geschichtsdidaktischen Debatten werden Funktionalität sowie Verhältnis und Grenzen von Sach- und Werturteilen diskutiert.

Die Tagung richtet sich an Multiplikatorinnen und Multiplikatoren der Geschichtslehrkräftebildung (Studienseminare, IQSH, Hochschulen), Fachlehrpersonen, Wissenschaftler:innen, Studierende und alle an der Weiterentwicklung historischer Urteilsbildung Interessierten. Die Tagung eröffnet Perspektiven auf die theoretischen Grundlagen der Sachurteils- und Werturteilsbildung, die Ausbildung von Lehrkräften und die Praxis des Geschichtsunterrichts. Ziel ist das Zusammenführen von wissenschaftlicher Reflexion, Lehrkräftebildung und Unterrichtspraxis sowie das gemeinsame Ausloten neuer Wege einer zeitgemäßen Urteilsbildung im Geschichtsunterricht.

24. September 2026

18:00 Uhr | Abendvortrag

• Frau Prof. Dr. Anke John (Universität Jena): Moralgeschichte und Geschichtskultur. Historische Urteilsbildung in aufgeheizten Zeiten

25. September 2026

08:30 Uhr | Beginn der Veranstaltung

09:15 Uhr | Panel 1: Theoretische Grundlagen

• Dr. Nils Steffensen: Die Geschichte der Urteilsbildung in der bundesrepublikanischen Geschichtsdidaktik
• Dr. Christian Winklhöfer: Historische Urteilsbildung und Beutelsbacher Konsens
• Dr. Hannes Burkhardt:  Urteilen lernen? Annäherungen an die Urteilsbildung im Geschichtsunterricht

Critical friend: Prof. Dr. Anke John; Moderation: Dr. Benjamin Stello

11:30 Uhr | Panel 2: Lehrkräftebildung

• Prof. Dr. Astrid Schwabe: Urteilsbildung als Lehrgegenstand der universitären Geschichtslehrkräfteausbildung: Erfahrungen und Reflexionen
• Dr. Benjamin Stello: Zwischen theoretischem Anspruch und unterrichtlicher Praxis – Historisches Urteilen in der schleswig-holsteinischen Lehrkräftebildung
• Kerstin Lochon-Wagner: Urteilsbildung in der Ausbildung von Geschichtslehrkräften in Nordrhein-Westfalen 

Critical friend:  Dr. Hannes Burkhardt; Moderation: Dr. Nils Steffensen

13:00 Uhr | Mittagspause

13:45 Uhr | Panel 3: Praxis des Geschichtsunterrichts

Impulse mit Diskussionen

• Julian Sonder: Zwischen Anspruch und Tafelkreide – Verirrte Lernwege und (Miss)erfolge der Urteilsbildung in der frühen Lehrkräfteausbildung
• Marie-Theres Marx:
  Werteorientierung zur Förderung der Urteilsbildung
• Kristin Dethlefs-Krüger: Gerade die Orientierungsstufe braucht Orientierung – Die Erstellung eines Wertekompasses zur Einführung in die Urteilsbildung
• Sandra Eggers: Urteilsbildung in der Praxis – Herausforderungen für Lehrkräfte an Gemeinschaftsschulen 

Moderation: Dr. Hannes Burkhardt, Dr. Nils Steffensen, Dr. Benjamin Stello

15:15 Uhr | Ausklang

15:30 Uhr | Ende der Veranstaltung

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