EFORBIS - Evidenzbasierte Forschung für ein didaktisches Seminarkonzept zur finanziellen Bildung für Lehramtsstudierende in der Studieneingangsphase

Das Verbundprojekt EFORBIS der Hochschulstandorte EUF Flensburg/PH Schwäbisch Gmünd wird im Rahmen der Förderrichtlinie „Finanzielle Bildung“ vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert. Das Ziel ist es, Studienanfänger*innen des Lehramts aller Fächer finanziell zu bilden und mittels doppelter Vermittlungspraxis für eine spätere unterrichtspraktische Umsetzung finanzieller Bildung in der Schule zu qualifizieren. Hierdurch sollen Forschungserkenntnisse zur Stärkung evidenzbasierter finanzieller Bildung generiert werden. In einer ersten Phase werden Studienanfänger*innen des Lehramts auf Grundlage ihrer individuellen Lebenssituationen für die Herausforderungen finanzieller Entscheidungen sensibilisiert. Einen Großteil dieser Gruppe stellen Frauen dar, die hinsichtlich finanzieller Bildung als vulnerabel einzustufen sind. Dieser Gruppe wird im Projekt eine besondere Aufmerksamkeit zuteil. In einer zweiten Phase strebt das Projekt an, zukünftige Lehrkräfte für die Vermittlung finanzieller Bildung an Schulen zu qualifizieren, indem sie eigene Erfahrungen im selbstständigen Treffen von Finanzentscheidungen durch Projektarbeit sammeln.