fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-education/berufsschulen-ehw/2023/lesefassungen/20240620-fpo-mat-ehw-2023.pdf
fachdidaktischer oder schulpraktischer Ebene. Darüber hinaus erlernen die Studierenden unter Berücksichtigung von Heterogenität, Dynamik und dem Einfluss schulischer wie außerschulischer Faktoren das Entwickeln
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-education/grundschulen/2023/po-lesefassungen/20240620-fpo-mat-gs-2023.pdf
und diese für den Un- terricht der Primarstufe zu didaktisieren und zu reduzieren, auch unter Berücksichtigung des 2 Inklusionsgedankens. Weiterhin erweitern die Studierenden ihre Fähigkeit, unterschiedliche
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-education/gymnasium/2023/po-lesefassungen/20240620-fpo-mat-gy-2023.pdf
fachdidaktischer oder schulprak- tischer Ebene. Darüber hinaus erlernen die Studierenden, unter Berücksichtigung von Hete- rogenität, Dynamik und dem Einfluss schulischer wie außerschulischer Faktoren, das
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-education/gemeinschaftsschulen/2023/po-lesefassungen/20240620-fpo-mat-sek-i-ge-2023.pdf
fachdi- daktischer oder schulpraktischer Ebene. Darüber hinaus erlernen die Studierenden, unter Berücksichtigung von Heterogenität, Dynamik und dem Einfluss schulischer wie außerschuli- scher Faktoren, das
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-education/gemeinschaftsschulen/2023/po-lesefassungen/20240620-fpo-mat-sek-ii-ge-2023.pdf
fachdidaktischer oder schulpraktischer Ebene. Darüber hinaus erlernen die Studierenden, unter Berücksichtigung von Heterogenität, Dynamik und dem Einfluss schulischer wie außer- schulischer Faktoren, das
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/bachelor-of-arts/bildungswissenschaften/2023/po-lesefassungen/20240620-fpo-sug-ba-2023.pdf
ktik beschäftigt. Fächerübergreifende Ansätze des Sachunterrichts werden im Stu- dium ebenso berücksichtigt wie biographische Zugänge und die Reflexion über den Erwerb von auch eigenem Sachwissen. § 4
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/bachelor-of-arts/bildungswissenschaften/2023/po-lesefassungen/20240620-fpo-sun-ba-2023.pdf
k be- schäftigt. Fächerübergreifende Ansätze des Sachunterrichts werden im Studium ebenso be- rücksichtigt wie biographische Zugänge und die Reflexion über den Erwerb von auch eige- nem Sachwissen. § 4
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2024/20240620-satzung-psto-sopaed-dual-2024.pdf
die Präsentation einer modulrelevan- ten Thematik im festgelegten Umfang in Kleingruppen unter Berücksichtigung methodi- scher und medialer Gestaltungsmerkmale einer aktivierenden Seminararbeit. 2. Falld [...] Modulnoten. Leistungspunkte von lediglich mit „bestanden“ gewerteten Modulen bleiben hier- bei unberücksichtigt. Die Gesamtnote des Studiengangs errechnet sich aus dem mit Leis- tungspunkten gewichteten [...] Studienbestandteile. Bei der Bildung der Noten wird nur die erste Dezimalstelle nach dem Komma berücksichtigt, alle weiteren Stellen werden gestrichen. § 17 Absatz 3 RaPO gilt entsprechend. § 9 Prüfungssprachen
fileadmin/content/portal/forschung/dokumente/gwp/20240801-satzung-gute-wiss-praxis-2024.pdf
Veröffentlichungen zurückzuneh- men oder zu korrigieren beziehungsweise die Veröffentlichung inkriminierter Manuskripte zu unterlassen, 3. Rücknahme von Förderentscheidungen beziehungsweise Rücktritt von Förde [...] Dabei berücksichtigen sie insbesondere die mit sicherheitsrelevanter Forschung verbundenen Aspekte, zum Beispiel im Sinne eines dual use. Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler berücksichtigen Rechte [...] insbesondere: 1. Bei der Planung eines Vorhabens ist der aktuelle Forschungsstand umfassend zu be- rücksichtigten und anzuerkennen. Die Identifikation relevanter und geeigneter For- schungsfragen setzt sorgfältige
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