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bilingualen, kulturellen oder multikulturellen Rahmenbedingungen und Ansprü- che, die mit der pädagogischen und fachdidaktischen Tätigkeit verbunden sind. (4) Erkenntnis sprachlicher und kultureller Zu [...] Literaturdidaktik – Dansk litteratur: receptions- og kulturanalyse; litteraturdidaktik 1 S: 2 SWS Hausarbeit (15 Seiten) 5 M 2: Dänische Sprachwis- senschaft: Besondere Schwierigkeiten der däni- schen Sprache [...] forschung (Lerner- sprachentwicklung, Sprach- standsanalyse, Kognition und Sprache) 1 S: 2 SWS Hausarbeit (15 Seiten) 5 M 5: Master-Theorie-Praxis- Modul: Begleitseminar 1 S: 2 SWS Portfolio und Forsc
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bilingualen, kulturellen oder multikulturellen Rahmenbedingungen und Ansprüche, die mit der pädagogischen und fachdidaktischen Tätigkeit verbunden sind. (4) Erkenntnis sprachlicher und kultureller Zu [...] Literaturdidaktik – Dansk litteratur: receptions- og kulturanalyse; litteraturdidaktik 1 S: 2 SWS Hausarbeit (15 Seiten) 5 M 2: Dänische Sprachwis- senschaft: Besondere Schwierigkeiten der däni- schen Sprache [...] forschung (Lerner- sprachentwicklung, Sprach- standsanalyse, Kognition und Sprache) 1 S: 2 SWS Hausarbeit (15 Seiten) 5 M 5: Master-Theorie-Praxis- Modul: Begleitseminar 1 S: 2 SWS Portfolio und Forsc
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ästhetische Feldfor- schung M 7: Theater im ge- sellschaftlichen Pro- zess M 10 (W): Theater- pädagogische Theo- riebildung Fach B 6 Bildung, Erziehung, Gesellschaft Bachelor Thesis (Erzwiss.) Bildung [...] ästhetische Feldfor- schung M 7: Theater im ge- sellschaftlichen Pro- zess M 10 (W): Theater- pädagogische Theo- riebildung Fach B 6 BA Thesis (A oder B) M 8: Praxisvermittlungsprojekt M 9: Rahmenbedingungen [...] & Spiel als äs- thetisch-kulturelle Bildung 1 S: 2 SWS 1 K: 1 SWS Beobachtungsproto- kolle und Hausarbeit (8-10 Sei- ten) 5 M 4: Fachdidaktisches Theo- rie-Praxis-Modul: Fachdidak- tisches Praktikum mit
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lin und Interventionswissenschaft versteht. Die Absolventinnen und Absolventen können in der pädagogischen Praxis ebenso wie in der 2 Forschung differenziertes und detailliertes Fachwissen im Hinblick [...] le Problemlagen in ihren größe- ren sozialen und kulturellen Kontexten wahr. Sie gestalten die Pädagogik und Didaktik im Förder- schwerpunkt der emotionalen und sozialen Entwicklung zugleich so, dass darin [...] SV 2) studiert. Zugleich wird mit demselben Schwerpunkt ein weiterer Teilstudiengang (sonder- pädagogische Fachrichtung) in der alternativen Studienvariante studiert. (2) Je nachdem, mit welcher Schwe
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ng der geistigen Entwicklung. Sie können wissenschaftliche Theorien diskutie- ren und für die pädagogische Konzeptbildung in die lernortunabhängige schulische Förderung trans- ferieren, didaktisch aufarbeiten [...] Sonderpä- dagogik mit den Anforderungen der Fachwissenschaften und Fachdidaktiken aus Sicht der Pädagogik bei Beeinträchtigung der geistigen Entwicklung unterrichtsbezogen für die Primarstufe zu verknüpfen [...] Sonderpädago- gik mit den Anforderungen der Fachwissenschaften und Fachdidaktiken aus Sicht der Pädagogik bei Beeinträchtigung der geistigen Entwicklung unterrichtsbezogen für die Sekundarstufe zu verknüpfen
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Fachprüfungsordnung (Satzung) der Europa-Universität Flensburg für den Teilstudiengang Sonder- pädagogik des Lernens im Studiengang Lehramt Sonderpädagogik mit dem Abschluss Master of Education (FPO L-SOP [...] Diese Fachprüfungsordnung gilt für den Teilstudiengang (sonderpädagogische Fachrichtung) Sonder- pädagogik des Lernens (L) im Studiengang Lehramt Sonderpädagogik mit dem Abschluss Master of Education. Sie [...] praktischer Erfahrungen Förderunterricht kompetenz-, ent- wicklungs-, ressourcen-, fachdidaktisch und pädagogisch orientiert planen und durchführen sowie theoriegeleitet reflektieren, 5. können individuelle Lern-
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folgenden vier sonderpädagogischen Fachrichtungen: 1. Pädagogik und Didaktik zur Förderung der emotionalen und sozialen Entwicklung (ES) 2. Pädagogik bei Beeinträchtigung der geistigen Entwicklung (GE) 3 [...] BA-ES Bachelor-Module der Fachrichtung Pädagogik und Didaktik zur Förderung der emotionalen und sozialen Entwicklung BA-GE Bachelor-Module der Fachrichtung Pädagogik bei Beeinträchtigung der geisti- gen [...] lisierungsoption Fachwiss. stu- diert wird.) 1 S: 1 SWS Schriftliche Hausarbeit (10‐12 Seiten) oder mündliche Prüfung (30 Minuten) 5 (3) Pädagogik bei Beeinträchtigung der geistigen Entwicklung (GE): Modul Ve
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Leistungs- punkte (LP) im Bereich Erziehungswissenschaft/Pädagogik nachgewiesen werden. Sofern 80 LP im Bereich Erziehungswissenschaft/Pädagogik nicht eindeutig nachgewiesen werden können, trifft die E [...] reflexiven pädagogischen Professionalität; er vermittelt Kompetenzen zur Erforschung und Analyse komplexer erziehungswissenschaftlicher Problemstellungen sowie zur Konzeption und Ge- staltung pädagogischer Prozesse [...] oder Hausarbeit (15–20 Seiten) oder mündliche Prüfung (25 Minuten) 5 EW 3: Entwicklung, Sozialisa- tion, Bildung über die Lebenszeit 1 V: 2 SWS 2 S: je 2 SWS Klausur (90 Minuten) oder Hausarbeit (15–20
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Prüfungsleistung LP M1: Theater- pädagogik a: Theater und Spiel als kulturelle (Bil- dungs-)Praxis 3 S/WS: je 2 SWS Prüfungsleistung: Präsenta- tion (10-15 Minuten) und Hausarbeit (ca. 30.000 Zei- chen) 20 b: [...] reich Diese Ordnung regelt das Studium und die Prüfungen für das Hochschulzertifikat „Theater- pädagogik“ an der Europa-Universität Flensburg. Soweit in dieser Ordnung keine Regelung getroffen wurde, gelten
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Fachprüfungsordnung (Satzung) der Europa-Universität Flensburg für den Teilstudiengang Berufs- pädagogik im Studiengang Master of Vocational Education für das Lehramt an berufsbildenden Schulen mit der [...] und SWS) Modulanforderungen, Prüfungsleistung LP M 1: Inklusion und Beruf 1 S: 2 SWS 1 Ü: 1 SWS Hausarbeit (20 Seiten) oder Referat (45 Minuten) 5 3 Modul Veranstaltungsformen (Anzahl, Art und SWS) Mod [...] Prüfungsleistung LP M 2: Theorien beruflicher Bildung 2 S: je 2 SWS Klausur (90 Minuten) oder Hausarbeit (20 Seiten) 5 M 3: Master-Theorie-Praxis- Modul: Begleitseminar Be- rufliche Bildung 1 S: 2 SWS