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nicht n=8 mw=1,5 md=1,5 s=0,5 2.7) Kommunikation mit dem*der Lehrenden außerhalb der Veranstaltung war zeitversetzt möglich (per Email, im Chat, im Forum). regelmäßig gar nicht n=13 mw=1,0 md=1,0 s=0,0 2 [...] Videokonferenzen regelmäßig gar nicht n=13 mw=1,0 md=1,0 s=0,0 2.3) andere Formen synchroner Lehre (Lehre in Echtzeit) regelmäßig gar nicht n=12 mw=2,7 md=3,0 s=1,3 2.4) asynchrone Lehrformen – (online) zur [...] zeitversetzten Lernen regelmäßig gar nicht n=12 mw=2,8 md=4,0 s=1,5 2.5) Interaktion war konzeptionell vorgesehen regelmäßig gar nicht n=14 mw=1,0 md=1,0 s=0,0 2.6) Kommunikation mit dem*der Lehrenden außerhalb

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• Archiv

Credit Transfer and Accumulation System • Gets completed with a module examination ECTS • 1 ECTS = 30 hours of work • 1 semester = 30 ECTS = 900 hours of work in 6 months • +/- 37,5 hours of work per week Semester [...] Credit Transfer and Accumulation System • Gets completed with a module examination ECTS • 1 ECTS = 30 hours of work • 1 semester = 30 ECTS = 900 hours of work in 6 months • +/- 37,5 hours of work per week Semester [...] tation B.A. European Cultures and Society (EUCS) | Europa-Universität Flensburg | | 11.09.2025 | | 1 | 01| EUCS – How to organize your studies | Europa-Universität Flensburg | | 11.09.2025 | | 2 | 02|

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• Einführungswoche 2025

onssatzung der Studierendenschaft der Universität Flensburg erlassen: 1. Abschnitt: Allgemeine Vorschriften § 1 Rechtsstellung (1) Die Studierendenschaft besteht aus allen immatrikulierten Studierenden [...] Studie- rendenschaft. § 3 Gliederung (1) Die Studierendenschaft gliedert sich in einen zentralen Bereich und in Fachschaften. (2) Zentrale Organe der Studierendenschaft sind: 1. das StudierendenParlament (StuPa); [...] enAusschuss (AStA). (3) Organe der Fachschaften sind: 1. die Fachschaftsvertretungen; 2. Fachschaftsleiter/in und Finanzreferent/in. § 4 Wahlen (1) Die Wahlen der Mitglieder des StuPa und der Fachscha

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• Aktuelle Satzungen und Ordnungen

LIST OF TABLES LIST OF FIGURES CHAPTER 1: INTRODUCTION 1.1. BACKGROUND AND PURPOSE OF THE STUDY 1.1. STUDY OBJECTIVES 1.2. METHODOLOGY 1.3. LIMITATIONS OF THE STUDY 1.4. STRUCTURE OF THE REPORT CHAPTER 2: [...] Configurations Units Battery 1 2 3 4 Max power fed into the grid 1,000 600 1,000 1,000 kW Battery Power 800 600 600 800 kW Storage capacity 2,000 900 1,500 2,000 kWh Storage Duration 2.5 1.5 2.5 2.5 hrs Annual [...] Installation cost 427,714 1. Wind turbine (330 kW) 330 kW 1,000 330,000 2. Electric cable 1,500 m 40 60,000 3. Equipment 1 set 37,714 Annual Revenue 109,346 1. Revenue per annum 1,541,312 kWh 0.025 38,823

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• International Class
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2.5 beschrieben. 10 2.1. Das Open Energy Modelling Framework (oemof) f(p,n),t = f(n,s1),t + f(n,s2),t · βs1,s2,t η(n,s1),t , ∀t ∈ T, ∀n ∈ CV FT (2.4) f(n,s1),t ≥ f(n,s2),t · η(n,s1),t η(n,s2),t , ∀t ∈ T [...] Tabelle 2.1.: Übersicht der implementierten solph Komponenten. Komponente Eingänge Ausgänge ParameterBeispiel Sink 1 0 0 Verbrauch Source 0 1 0 Windkraftanlage Bus n m 0 Wärmebilanz Storage 1 1 9 Batterie [...] Namensnennung 3.0 de Inhaltsverzeichnis 1. Einleitung 3 2. Konzept 4 2.1. Das Open Energy Modelling Framework (oemof) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 2.1.1. Das core Paket . . . . . . . . . . .

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• Abgeschlossene Projekte

PowerPoint-Präsentation Zentrum für Lehrerinnen- und LehrerbildungZentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung 1 Herzlich Willkommen! Hinweise zur Kommunikation Chat Bitte nutzen Sie den Chat für Fragen. Wir werden [...] ul) besteht aus Begleitseminar Vorlesung* Portfolio** BegleitseminarPraktikum Herbstsemester Modul 1✓ *Die Vorlesung kann auch im zweiten Semester besucht werden, wenn sie im FS angeboten wird. ** Das [...] wird. Nachweise können wie folgt erbracht werden: • Impfausweis oder Impfbescheinigung (§ 22 Abs. 1 und 2 Infektionsschutzgesetz) über einen hinreichenden Impfschutz gegen Masern (zwei Masern-Impfungen)

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• Orientierungspraktikum (OP)
• Fachpraktikum

tutory.de/about http://www.ilias.de/docu/ilias.php?baseClass=ilrepositorygui&reloadpublic=1&cmd=frameset&ref_id=1&lang=de https://moodle.de https://sh.schulcommsy.de/ OER - Quellen Was gibt es? Portale Wikpedia [...] tutory.de/about http://www.ilias.de/docu/ilias.php?baseClass=ilrepositorygui&reloadpublic=1&cmd=frameset&ref_id=1&lang=de https://moodle.de https://sh.schulcommsy.de/ OER - Quellen Was gibt es? Portale Wikpedia [...] tutory.de/about http://www.ilias.de/docu/ilias.php?baseClass=ilrepositorygui&reloadpublic=1&cmd=frameset&ref_id=1&lang=de https://moodle.de https://sh.schulcommsy.de/ OER - Programme Wer forscht und entwickelt

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• Teilvorhaben 1

OER insbesondere für den Schulbereich OER Schulbuch Biologie 1 (Klasse 7/8) http://biologie.oncampus.de/loop/BIOLOGIE_1 Es gibt bereits Version 1.3. Text Kapitel 6: CC BY-SA; alle weiteren Texte: CC BY-SA-NC; [...] https://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.0/legalcode https://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.0/legalcode https://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.0/legalcode https://www.flickr.com/photos/j [...] Creative Commons: https://creativecommons.org/ Bild: Lawrence Lessig, CC-BY 2.0, https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/ https://www.flickr.com/photos/creativecommons/559982955/ • Non-Profit Organisation

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• Teilvorhaben 1

eingesetzt. n=10 mw=1,2 md=1 s=0,4 1.31) Die Anforderungen für diese Lehrveranstaltung und die Prüfungsleistung waren spätestens ab der dritten Woche transparent. ja nein n=10 mw=1 md=1 s=0 1.32) Die Präsenzzeit [...] Mittelwert 1. Offene Fragen1. Offene Fragen 1.1) Auf Grundlage dieser Lehrveranstaltung kann ich einen Überblick über das behandelte Thema geben. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=10 mw=3,8 md=4 s=1,2 1 [...] gelernt, die mich begeistern. n=8 mw=3,8 md=3,5 s=1,2 1.7) Jetzt finde ich das Thema interessanter als zu Beginn der Lehrveranstaltung. n=8 mw=3,8 md=4 s=1 1.8) Ich war bei den Veranstaltungsterminen folg

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nicht n=6 mw=1,3 md=1,0 s=0,8 2.6) Kommunikation mit dem*der Lehrenden außerhalb der Veranstaltung war in Echtzeit möglich (es gab Präsenzsprechstunde, regelmäßig gar nicht n=7 mw=1,9 md=2,0 s=0,9 2.7) [...] Methodisch4. Methodisch 4.1) Im Zuge dieser Lehrveranstaltung hätte ich mir mehr methodische Anleitung zu den Inhalten gewünscht. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=7 mw=3,4 md=4,0 s=1,1 4.2) Ich habe meine [...] n=7 mw=3,7 md=4,0 s=1,1 5.6) Ich habe an der Veranstaltung folgendermaßen teilgenommen: nie immer n=7 mw=4,4 md=4,0 s=0,5 6. Präsentation & Kooperation6. Präsentation & Kooperation 6.1) Aufgrund dieser

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