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misrepresented" Metaphor Festival 2016 University of Amsterdam, Amsterdam, Netherlands 10/06/2015 "Forms and functions of deliberate metaphors in US-American college lectures across four different subjects:

Laypersons ( F.L.A.I.R, Vol. 4) . Flensburg: Flensburg University Press. (Master Thesis) Weitere Informationen Contributions to Journals and Edited Volumes 2020 "THE BRAIN IS A COMPUTER AND THE MIND IS ITS [...] Science (Figurative Thought and Language 6). Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins, 263-295. 2020 "Forms of deliberate metaphors used to communicate knowledge in psychology lectures", in: Mikuláš, Roman

ierende aus Flensburg und Pensa über Skype und E-Mail zum gemeinsamen Lernen gebracht. Mit dieser Form der Zusammenarbeit werden zwei Ziele zeitgleich erreicht: Die Lehramtsstudierenden aus Flensburg sammeln

und der Bildungsgeographie. Seit einigen Jahren beschäftigt er sich mit lokalen Transformationsprozessen und " transformative place-making " mit einem Schwerpunkt in peripheren Räumen. Im Bereich der geo [...] Bildung in Hochschulen. Thematische Schwerpunkte sind visuelle Geographien, transkulturelle und transformative Bildung sowie die Vision von European teachers . Die Eckpunkte seines Verständnisses geographischer [...] gegenwartsbezogenen geographischen Hochschulbildung.. Die kontinuierliche Entwicklung neuer Lehr- und Lernformen stellt für ihn eine permanente Herausforderung dar. Zu den jüngsten Projekten gehören die "Hor

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S. 74f.. Jahnke, Holger (2023): Utopische Bildung. In: Nöthen, Eva / Schreiber, Verena (Hg.): Transformative Geographische Bildung. Schlüsselprobleme, Theoriezugänge, Forschungsweisen, Vermittlungspraktiken [...] Ergebnisse. Münster: Waxmann, S. 139-155 (reprint). Jahnke, Holger (2016): Schule weiter denken. In: Landinform Heft 2/2016, S. 18-19 . Freytag, Tim / Jahnke, Holger / Kramer, Caroline (2015): Bildungsgeographie [...] (2011): Das "geographische Bild" und der "geographische Blick". Von der Bildlesekompetenz zur Fotoperformanz. In: Meyer, C.; Henrÿ, R. & Stöber, G. (Hrsg.): Geographische Bildung. Kompetenzen in didaktischer

Institut für Erziehungswissenschaften Abteilung Psychologie 3 1.1 Formatierung Die Arbeit soll ordentlich, einheitlich und übersichtlich formatiert sein. Üblich ist eine Schriftart aus der Times- Familie, Sc [...] aus welchem Text oder welchen Texten die Information stammt. Wird diese nicht wortwörtlich übernommen sondern im Rahmen eigener Gedankengänge und Formulierungen eingebaut, ist/sind im laufenden Text in [...] bereits viele Antworten und Grundlagen. Diese untergliedern sich in drei Bereiche: Inhaltliche Aspekte Formale Aspekte Bewertungskriterien 1. Inhaltliche Aspekte Beim Inhalt einer Arbeit kommt es auf verschiedene

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