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e Organic Redox Couples. ESC 161(p), A1371-A1380 [4] P. Fischer et al. (2013), Salzsäureelektrolyse mit der Sauerstoffverzehrtkathode, PdN Chemie 5/62, 32-36 [5] M. Klaus et al. (2014), Metall-Luft-Batterie [...] verzehrkathode ebenfalls hervorragende Ergebnisse erzielt werden [4]. D. Ernst, M. Wachholz, D. Rosenberg, W. Jansen & M. Busker Literatur: [1] B. Huskinson et al. (2013), Novel Quinone-Based Couples for [...] ihre Didaktik Versuchsaufbau 0,0 5,0 10,0 15,0 20,0 0 0,3 0,6 0,9 1,2 1,5 0 10 20 30 40 50 60 70 80 mA V Zeit [min] Potential der Anode gegen NHE Klemmenspannung Stromstärke Abb. 10: Zeitlicher Verlauf

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• 2015

determination of Hg0 (g) by using TXRF. S. Böttgera,b, D. Rosenberga, W. Jansena, I. M. B. Tyssebotnb,c, U. E. A. Fittschenb,c* a Departement of Chemistry and Chemistry Education, Europa-Universität Flensburg [...] using TXRF for elemental analysis. A special set-up is not necessary. Applied was a procedure to enrich Hg0 (g) on AgNPs and determine its concentration by using TXRF. A S2 Picofox (Bruker, Germany) is used [...] Portable mercury vapor indicator (MVI) [4,5], SEM, XRD, XPS and ICP-MS [4] and a portable analyzer using AAS [6] have also been used on a variety of samples. By using total reflection X-Ray fluorescence (TXRF)

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• 2017

TXRF for elemental analysis. A special set-up is not necessary. Applied was a procedure to enrich the airborne mercury on AgNPs and determine its concentration by using TXRF. A S2 Picofox (Bruker, Germany) [...] Portable mercury vapor indicator (MVI) [4,5], SEM, XRD, XPS and ICP-MS [4] and a portable analyzer using AAS [6] have also been used on a variety of samples. By using Total reflection X-Ray Fluorescence (TXRF) [...] for the determination of airborne Hg by using TXRF. S. Böttgera,b, D. Rosenbergb, M. Buskerb, W. Jansenb, U. Fittschena* a Chemistry Departement, Washington State University, Pullman, WA 99163 b Departement

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• 2017

in prekären Lebenslagen. Dissertation. Band 6: oekom. 49) Seiwert, M., Becker, K., Conrad, A., Hünken, A., Schulz, C., Kolossa-Gehring, M. 2008. Schadstoffbelastung und Sozialstatus – Ausgewählte Ergebnisse [...] 29) Jacob, K., S. Schaller, A. Carius. 2020. Populismus und Klimapolitik in Europa. In: Die Europawahl 2019: Ringen um die Zukunft Europas. Herausgegeben von M. Kaeding, M. Müller, J. Schmälter. Wiesbaden: [...] 37) McCright, A. M., R. E. Dunlap, S. T. Marquart-Pyatt. 2016. Political ideology and views about climate change in the European Union. Environmental Politics 25/2: 338–358. 38) Mielck, A., Heinrich, J

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• PONN Publikationen

eine empirische pädagogische Unterrichtsforschung andeuten. Danach nehme ich auf zwei pointierte und m.E. radikale Kritiken Bezug, um zu prüfen, inwie- fern sie das damit in Anspruch Genommene infrage stellen [...] ) Und wer ist verantwortlich sozusagen für diese Leitfähigkeit [die eine Schülerin zuvor erwähnte; M.P.]. (.) Wir haben also (.) letzte Stunde so beendet, (...) dass es kloar sein hätte müssen für alle [...] empirische Unterrichtsforschung diese Annahmen zu Recht mache, bleibt nicht unwider- sprochen – wie u.a. die folgende Darstellung zweier Infragestellungen zeigen soll. Dabei werden von den drei Begriffen

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• Prof. Dr. Marion Pollmanns

gang 3: Fachrichtung 1 . S e m . Unterrichtsfach (gemäß Studienordnung) 15 LP Fachrichtung 1 32 LP Praktikum 5 LP Fachrichtung 2 32 LP Praktikum 5 LP 2 . S e m . 3 . S e m . Erstunterricht*) 4 LP Allgemeine [...] er des Studiengangs Master of Education für das Lehramt an Grund- und Hauptschulen gewählt werden: a. Anglistik b. Biologie c. Dänisch d. Ernährungs- und Verbraucherbildung e. Evangelische Theologie f [...] f. Geographie g. Germanistik h. Geschichte i. Katholische Theologie j. Kunst k. Mathematik l. Musik m. Physik/ Chemie n. Sachunterricht 6 o. Sport p. Technik q. Textillehre r. Wirtschaft/ Politik Die Anlage

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• Jahr 2010

Fachrichtungen des Masterstudiums sind: a) Elektrotechnik b) Fahrzeugtechnik c) Informationstechnik d) Metalltechnik (4) Die wählbaren allgemeinbildenden Fächer sind: a) Englisch b) Mathematik c) Physik d) [...] beruflichen Schulen“ (gewerblich-technische Wissenschaften) mit dem Abschluss „Master of Education (M.Ed.)“ an der Europa-Universität Flensburg. Es handelt sich um einen Masterstudiengang, der konsekutiv [...] Zugangs- und Zulassungsvoraussetzungen (1) Voraussetzung für die Aufnahme in das Masterstudium ist a) der Nachweis eines abgeschlossenen Studiums mit einem einschlägigen Bachelorabschluss in einem Umfang

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• Jahr 2015

wählbaren Beruflichen Fachrichtungen des Masterstudiums sind: a. Metalltechnik b. Elektrotechnik 4 (4) Die wählbaren allgemein bildenden Fächer sind: a. Mathematik b. Physik c. Englisch d. Wirtschaft/Politik [...] beruflichen Schulen (gewerblich-technische Wissenschaf- ten)“ mit dem Abschluss „Master of Education“ (M.Ed.) an der Universität Flensburg. Es handelt sich um einen Masterstudiengang, der konsekutiv auf einen [...] erreicht hat. (3) Aufgrund der bestandenen Masterprüfung wird der akademische Grad „Master of Education“ (M.Ed.) verliehen. Der Abschluss des Studienganges Master of Vocational Education / Lehramt an beruflichen

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• Jahr 2010

em Abschluss des Master-Studiums wird von der Universität der akademi- sche Grad „Master of Arts (M.A.)“ verliehen. 4 § 4 Regelstudienzeit, Aufbau des Studiums (1) Die Regelstudienzeit bis zum Abschluss [...] Zugang zum Studiengang Bildung in Europa – Education in Europe mit dem Abschluss Master of Arts ist a) der erfolgreiche Abschluss des Bachelors Bildungswissenschaften der Universität Flensburg mit der [...] Einwendung muss substantiiert sein, d.h. konkret und nachvollziehbar begründet wer- den. Sie kann sich a) gegen den Bewertungsvorgang an sich richten oder b) fachspezifischer Art sein. Eine pauschale Kritik

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• Jahr 2014

Bestandteil dieser Ordnung. (2) Die wählbaren Teilstudiengänge (Studienfächer) des Masterstudiums sind: a. Anglistik b. Biologie c. Chemie (Lehramt an Realschulen) d. Dänisch e. Ernährungs- und Verbraucherbildung [...] Theologie g. Geographie h. Germanistik i. Geschichte j. Katholische Theologie k. Kunst l. Mathematik m. Musik n. Philosophie (Lehramt an Realschulen) o. Physik (Lehramt an Realschulen) p. Physik/ Chemie [...] erforderliche Zahl der Gesamtnoten vorliegt. Die Absolventinnen und Absolventen erhalten folgende Noten: ● A die besten 10%, ● B die nächsten 25 %, ● C die nächsten 30 %, ● D die nächsten 25 %, ● E die verbleibenden

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• Jahr 2010