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Deutsches Museum, Inv.-Nr. 1229 Hauchs Physiske Cabinet, Sorø Physikalische-schulexperimente.de Brownsche Bewegung Lehr- /Schulbuchanalyse: In welchem physikalischen Zusammenhang wird die Brownsche Bewegung [...] Phänomenta) • Aktuelle Forschung • Darstellung von Kernenergie-Nutzung (Kraftwerke und Waffen) in Schulbüchern • Themenangebot • Offen für Vorschläge, bisherige Themen: • Exponat für Phänomenta, historische [...] Einordnung und Erstellung von Lehrvideos Andreas Helzel (Didaktik / Phänomenta) • Analyse von Schulbüchern (bezüglich der Funktionen von Experimenten, Vorstellungen von Feldern...) • Analyse von Exponaten
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Evaluation von Eltern- und Multiplikator*innenschulungen (Lehrkräfte, Schulsozialarbeiter*innen, schulische Fachkräften) sowie des Gesundheitsförderungsprogramms „Schulwechsel Ahoi“ (Viert- und Fünftkl [...] Elternarbeit in der schulischen Gesundheitsförderung • Kommunale Netzwerke aufbauen: Öffentlichkeitsarbeit und Vernetzung von Akteur*innen (Schulen, Gesundheitsplanung, außerschulische Institutionen) sowie [...] für die Master of Education-Studiengänge (Lehramt Grundschule, Lehr- amt Gemeinschaftsschule, Lehramt Gymnasien). Auch Studierende mit außerschulischen Berufszielen finden hier spannende Forschungsansätze
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Duda Mary Jack FEESS 3-4 (2003) – Fragebogen zur Erfassung emotionaler und sozialer Schulerfahrungen von Grundschulkindern dritter und vierter Klasse Wulf Rauer, Karl Dieter Schuck IBS-KJ (2006) – Interviews [...] des Entwicklungsstandes bei Einschulungsuntersuchungen M. Döpfner, I. Dietmair, H. Mersmann, K. Simon, G. Trost-Brinkhues SESSKO (2012) – Skalen zur Erfassung des schulischen Selbstkonzepts C. Schöne, O
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Dem Berufungsausschuss muss zwingend mindestens eine Hochschullehrerin oder ein Hochschullehrer einem anderen Institut oder einer anderen Hochschule angehören. (2) Für diejenigen Bewerberinnen und Bewer- [...] Internetseite der EUF: 21. November 2018 Auf Grundlage des § 6 Absatz 2 des Gesetzes über die Hochschulen und das Universitätsklinikum Schleswig-Holstein in der Fassung der Bekanntmachung vom 5. Februar
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modules Dear all, The heads of study have agreed on the following choice of courses offered by the Hochschule Flensburg as technical modules as per §5 (6) of the statues of the SE Master: Module name SEE SET
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Dyna mik derartiger Systeme, die unter anderem der Veränderung des Nutzerverhaltens im Zeitablauf geschuldet ist. Jaworska und Sydow (2008: 62) führen Experimente auf Basis eines allgemeinen Behavioural [...] Küpper 02.05.2011 STUTTGARTER MEDIENKONGRESS Stuttgart Landesanstalt für Kommunikation Baden-Würtemberg/Hochschule der Medien Stuttgart 02.05.2011- MEDIENTREFF MITTELDEUTSCHLAND 04.05.2011 Leipzig Arbe
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16:30- 18:30 Panel 1a (HEL 161) Arbeitsgruppe I - Auf dem Weg zum Schulkind: Praktiken der schulischen Erziehung am Anfang der Schulzeit (N. Blasse, A. Hanf, R. Lischka-Schmidt) Panel 1b (HEL 166) Arbeitsgruppe [...] school?! Schulische Erziehungspraktiken im Kontext neoliberalisierter Rassismen (M. Frank, A. Steinbach) Disziplinierung durch Schule? Allgemeine und spezifische Disziplinierung in schulischer Praxis der [...] von Lehrpersonen im Kontext von berufsorientierenden Kompetenzanalysen an Sekundarschulen (M. Reimann, M. Thielen) Das Schulfach Pädagogik als erziehendes Fach? Zur Relation der Hervorbringung von Erzi
fileadmin/content/projekte/praxeologie/bilder/grafiken/tagungsposter-praxeologie-differenz.pdf
difference' in educational contexts. Université du Luxembourg University of Kentucky Pädagogische Hochschule Nordwestschweiz Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt K EY N O TE K EY N O TE K EY N O TE
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einem inklusiv arbeitenden Gymnasium durchgeführt und evaluiert wird. Hierbei wird den Schülerinnen und Schülern in kooperativen, koexistenten, subsidiären und kommunikativen Lernsituationen ein individuelles [...] ngen und der bestehenden Messinstrumente zu dem Fazit, dass insbesondere lernschwächere Schülerinnen und Schüler von dem Konzept sehr stark profitieren können. Im Anschluss folgte ein Vortrag von Katharina [...] wesentlicher Bestandteil des Bildungsauftrages definiert. Die sprachlichen Fähigkeiten jedes einzelnen Schülers sollen zum einen möglichst umfassend im Deutschunterricht gefördert werden; zum anderen wird Sp
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