fileadmin/content/institute/biologie/arbeitsgruppe-christian/dokumente/projekte/der-norden-taucht-ab/das-geheimnis-der-forschungsstation.pdf
____können bis zu 1500 m dick und über 10.000 Jahre alt sein. Ganz schön beeindruckend, oder? Rund 20% der Erde sind von ____________bedeckt, wovon ein Großteil hier in der Arktis liegt. In den Böden lagern [...] Auf jeden Fall habt ihr jetzt auch neue Erkenntnisse zu eurer Forschung sammeln können - Hurra, ihr geht doch also doch nicht mit leeren Händen nach Hause! Ihr legt das Tagebuch zur Seite und schaut euch [...] schnell an die Arbeit! Denn falls ihr es nicht in den 2 Tagen schafft, seid ihr im Eis verloren!!! 20 21 Blick vom Schiff auf die Arktis … das Funkgerät gibt ein Knacken von sich und zeigt an, dass eine
fileadmin/content/abteilungen/developing-countries/dokumente/admission/daad-programmbroschu-re-entwicklungsbezogene-studienga-nge-23-24-web.pdf
Office German Academic Exchange Service 11 Street El-Saleh Ayoub Cairo-Zamalek Egypt Phone: +20 (2) 2735-27260 Fax: +20 (2) 2738-4136 Email: info@daadcairo.org Website: www.daad.eg DAAD OFFICES IN GERMANY AND [...] de/medien/deutschland/stipendien/formulare/forschungsstipendium_en.pdf http://europass.cedefop.europa.eu/ 20 PREFACE Note: Some courses may require additional documents. For detailed information, please see the [...] the start of the summer semester. It consists of two semesters with lectures and seminars of around 20 hours per week and a third semester dedicated principally to researching and writing a master’s thesis
fileadmin/content/zentren/nec/dokumente/downloads/curriculum-vitae-schmelzer-2024.pdf
Fossil and Bio-based Societies (Friedrich Schiller University Jena) 2022 International Workshop, 19.-20. May 2022 It’s the (bio)economy, stupid! The future of growth and the promise of the bioeconomy (Friedrich [...] to Limits? Towards a systematization of growth critiques in historical perspective”, Globalizations 20 (3), 447-464. * 2021. “Anmerkungen zu Niko Paechs Postwachstumsökonomie. Plädoyer für weniger Indi [...] ‘Problems of Modern Society’ and the OECD, 1968-1974”, in: Economic Crises and Global Politics in the 20th Century, edited by Alexander Nützenadel and Cornelius Torp, 151–172. London: Routledge. STUDIES,
fileadmin/content/abteilungen/organisationspsychologie/dokumente/downloads/coronatinder.pdf
verändern, erklärt eine Psychologin im Gespräch 20 25.04.20 Samstag, 25. April 2020 DWBE-HP Belichterfreigabe: --Zeit::: Belichter: Farbe: ??/DW/DWBE-HP 25.04.20/1/Wis1 JSCHWARZ 5% 25% 50% 75% 95% DIE WELT [...] verzeichnen seit Beginn der Corona-Krise eine deutlich er- höhte Aktivität. Auf Tinder gibt es weltweit 20 Prozent mehr Chats, die zudem deutlich länger sind. Bumble meldet für März rund 70 Prozent mehr Videoanrufe [...] dass sie gerne angeschrieben werden möchten, weil sie Austausch vermissen und ein- sam sind. Dabei geht es unmittelbar nachrangig um Sex, sondern eher um Gefühle, menschlichen Kontakt, gese- hen werden
/zebuss/veranstaltungen/abgeschlossene-veranstaltungen/closed-studyasu-auftakt-tagung
PAUSE 12:40 - 13:20 Uhr Vortrag | Dr. Lea Schulz (Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen) 'Diklusion - Digitale Medien für den inklusiven Unterricht für alle Schüler:innen' 13:20 - 14:20 Uhr MITTAGESSEN [...] Perspektiven aus der Sicht der (Sonder-)Pädagogik bei Beeinträchtigungen des Lernens' 15:50 – 16:20 Uhr PAUSE 16:20 - 17:00 Uhr Zusammenschau und Ergebnissammlung ab 19:30 Uhr ABSCHLUSS-LUNCH im La Vela Anmeldung [...] Inklusion und Blended-Learning unter einen Hut zu bringen? Diesen und weiteren spannenden Fragen geht die niederschwellige, hybride Auftakttagung des Konzeptions- und Umsetzungsprojektes "Study as you
fileadmin/content/projekte/studyasyouare/dokumente/semester-rucksack/weiterfuehrende-hinweise/checkliste-barrierefreiheit-in-der-digitalen-lehre.pdf
.................................. 20 4.2 Durchführung von Online-Veranstaltungen ................................................................................ 20 4.2.1 Ausstattung ................ [...] ............................ 20 4.2.2 Kommunikationsregeln ............................................................................................................ 20 4.2.3 Präsentieren & Moderieren [...] ...................... 20 4.3 Nachbereitung ................................................................................................................................. 20 Übersicht: verwendete Links
fileadmin/content/abteilungen/ernaehrung/bilder/klimafood/materialseite-neu/2-spiele/chaosspiel/chaosspiel-fuer-juengere-kinder.docx
Gewicht ruht in den Zehen und auf den Unterarmen · Blick geht nach Unten auf den Boden um Halswirbelsäule nicht zu überstrecken · Halte Position: 20 bis 40 Sekunden Schulterbrücke: Ausgangsposition Rückenlage [...] ½ h - ein ganzer Vormittag abhängig von der Anzahl der Karten Anzahl der Mitspieler*innen: 8 - max. 20 Teilnehmende (mindestens 2 Gruppen, besser mehr) Altersgruppen: Kinder & Jugendliche (ab 6 Jahren) [...] Joghurt/Quark · Optional: Toppings 33. Pfanne Ernährung hat einen großen Einfluss darauf, wie es uns geht - Wahr oder Falsch? Nennt ein Beispiel aus eurem Alltag. · Eine vollwertige Ernährung macht uns fit
fileadmin/content/zentren/zflneu/dokumente/buko2026/buko2026-call-for-participation-final.pdf
Gleichzeitig darf die Qualität der Lehrkräftebildung nicht aus dem Blick geraten. In diesem Spannungsfeld geht es um Ansätze, wie flexible Qualifizierungsmodelle gestaltet werden können, ohne den Anspruch an [...] t im Klassenzimmer, Inklusion, Integration, Umgang mit Krisenerfahrungen. In diesem Spannungsfeld geht es darum, wie Lehrkräftebildung beides leisten kann – die langfristige Entwicklung eines professionellen [...] eine koordinierende Person mit Gesamttitel, Abstract und Übersicht der Einzelbeiträge. Einzelvorträge (20 Minuten + 10 Minuten Diskussion): Forschungs- oder Praxisimpulse, die einem der Spannungsfelder zugeordnet
fileadmin/content/spezial-einrichtungen/chancengleichheit/dokumente/boellbrief-unterschaetzte-potenziale-heben.pdf
Empfehlungen 10 Literatur 14 Die Autor:innen 19 Impressum 20 böll.brief Unterschätzte Potenziale heben – Stereotype bei Lehrkräften abbauen 3 /20 Zusammenfassung Forschungsbefunde zeigen, dass Lehrkräfte [...] «Lesepaten Berlin»). böll.brief Unterschätzte Potenziale heben – Stereotype bei Lehrkräften abbauen 20 /20 Impressum Herausgeberin: Heinrich-Böll-Stiftung e.V., Schumannstraße 8, 10117 Berlin Kontakt: Philipp [...] Unterschätzte Potenziale heben – Stereotype bei Lehrkräften abbauen 1/ 20 Unterschätzte Potenziale heben Stereotype bei Lehrkräften abbauen SARAH GENTRUP SARAH MARTINY MARTINA DIEDRICH SYBILLE VOLKHOLZ
fileadmin/content/abteilungen/kommunikationsstoerungen/dokumente/projekte-veranstaltungen/bilisat-flyer-neu.pdf
von der D FG (D eutsche Forschungsgem einschaft) gefördert. D as P rojekt geht auf ein großes For- schungsnetzw erk m it über 20 europäischen Län- dern zurück, und knüpft an eine französisch-deut- sche