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g un d Be w er tu ng en er gi et ec hn is ch er S ys te m e Ap pl ie d En vi ro nm en ta l S ci en ce Ap pl ie d In fo rm at ic s in E ne rg y Pl an ni ng En er gy S to ra ge T ec hn ol og y W in d En er [...] n O ffs ho re W in d En er gy - O pe ra tio n an d M ai nt en an ce En er gi ea ut om at io n Po w er G rid M od el lin g In tro du ct io n to E ne rg y Sy st em M od el lin g an d O pt im iz at io n M1 [...] f E ne rg y an d C lim at e C ha ng e En er gy a nd E nv iro nm en ta l P ol ic y En er gi er ec ht Kl im as ch ut z un d Kl im as ch ut zk on ze pt e In ve st m en t A na ly si s an d Fi na nc in g of

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• Dokumente zum Studium

Kontext Schule in Kraft. Partizipation beinhaltet somit selbstbestimmte, d.h. Freiheitsgrade erhöhende, und selbst- regulierende, d.h. optimierungsorientierte Aspekte zur gleichen Zeit. Außerdem wird im [...] en changieren (Kahlert/ Mansel 2007; Dedering 2002) sowie drittens der Klassenrat, bei dem nicht das fachliche sondern das soziale Lernen im Vordergrund steht (Abs 2007; Budde 2010; Friedrichs 2004). Diese [...] n machen. Einige grinsen und Frau D. ruft, „Ben, was gibt es da jetzt zu lachen?“ Ben sagt, „Ich mag, ich will nicht diese Pausenverabredungen. Das ist doof.“ Frau D. sagt, dass wir das ja deshalb im Moment

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• 2016

vermehrt in olympischen Diagnos kzentren in Ozeanien und Amerika eingesetzt wird (Williams & Ward, 2007). Dri ens sind viele bisheri- ge Systeme im Bereich der tak schen Kompetenzen mit langfris gen Da [...] gen“ Trainingseinheiten auch außerhalb der Sporthalle für seine Nachwuchsspieler (DHB, 2009). Das 3D-videobasierte Messplatztraining zur Verbes- serung der tak schen Kompetenzen von Handball- spielern [...] sch zu trainieren, ohne eine weitere physische Belastung der Spieler. Des Weiteren können mit einem 3D-Videosystem die verschiedenen gruppentak schen Auslösehandlungen einer Mannscha und die daraus fol-

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• Presse

orks/D70C9E0C27FAC46FC28D2308361EB0D9 https://www.cambridge.org/core/journals/historical-journal/article/historicizing-economic-growth-an-overview-of-recent-works/D70C9E0C27FAC46FC28D2308361EB0D9 https://www [...] cambridge.org/core/books/hegemony-of-growth/A80C4DF19D804C723D55A5EFE7A447FD https://www.cambridge.org/core/books/hegemony-of-growth/A80C4DF19D804C723D55A5EFE7A447FD https://academic.oup.com/cpe/article [...] Flensburg Auf dem Campus 1b | Room: TAL 305 D–24943 Flensburg – Germany Tel: +49 461 805 2871 E–Mail: matthias.schmelzer@uni-flensburg.de Web: uni-flensburg.de/nec ORCID iD: 0000-0003-3987-1930 Academic positions

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• Matthias Schmelzer
• Matthias Schmelzer

Fassung der Gesamtausgabe Auf Grund des § 39 Abs. 2 Satz 7 des Hochschulgesetzes (HSG) vom 28. Februar 2007 (GVOBl. Schl.- H. S. 184), zuletzt geändert durch Artikel 1 des Gesetzes vom 4. Februar 2011 (GVOBl [...] (Ort, Datum, Unterschrift der oder des Vorsitzenden des Prüfungsausschusses) © juris GmbH - Seite 4 - D:20120830122906+02'00' Amtliche Abkürzung: HEigPrüfVO Ausfertigungsdatum: 13.02.2012 Gültig ab: 03.03 [...] Fassung der Gesamtausgabe Auf Grund des § 39 Abs. 2 Satz 7 des Hochschulgesetzes (HSG) vom 28. Februar 2007 (GVOBl. Schl.- H. S. 184), zuletzt geändert durch Artikel 1 des Gesetzes vom 4. Februar 2011 (GVOBl

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• Studium ohne Abitur

-~-a ft:l/ d ..,.,q l1Jt?)j ~wJ ~ ~ .... 4 ~„~sj1!\-\ Crii~~ ~9;8 -l1'(ddsV '""'0.-\-Vlvrov.-Ä "l}'f' ~fV)J -\-«f ~ ""11)~ ~ Y\O I fS~ .j'.,,.l.\JcY> 1_\.""°S?J/\" f.J'.M ""'d$Y""'1~~ ~~ ~ ( ~9 d ~ ..... [...] Fragestellung um Überlegungen zur Operationalisierung. Studie: Kierepka, Adelheid/Krüger, Renate (2007): "Mehrere Sprachen in der Grundschule - Vision oder Realität. Ergebnisse einer Projektbegleitung" [...] Rückblick, Zusammenfassung, Ausblick Evaluation der Lehrveranstaltung 8 Kathrin Palmer, M. S., Bach, D., Streifer, A. C. (2014). Measuring the Promise: A Learning-Focused Syllabus Rubric. To Improve the

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• Kathrin Wild

Voigt, A., Spätgens, L., Preisfeld, A. (2022). Virtual Bones – 3D-Modelle menschlicher Knochen im Biologieunterricht Virtual Bones – 3D models of human bones in teaching biology, Journal für Didaktik der [...] Biologie, 17, 41-62. 2008 Bätz, K., Damerau, K., Höschen, D., & Wilde, M. (2008). Was bewirkt freiwilliger Zusatzunterricht in der Oberstufe? In D. Krüger, A. Upmeier zu Belzen, T. Riemeier, & K. Niebert [...] Damerau, K., Höschen, D., Bätz, K., & Wilde, M. (2008). Einfluss handlungsorientierter Zusatzangebote auf den kognitiven und motivationalen Lernerfolg. In T. Riemeier, K. Niebert, & D. Krüger (Hrsg.), 10

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• Publikationen

in-deutschland.de/pdf/MiD2008_Abschlussbericht_I.pdf http://www.mobilitaet-in-deutschland.de/pdf/MiD2008_Abschlussbericht_I.pdf http://www.mobilitaet-in-deutschland.de/pdf/MiD2008_Tabellenband.pdf http://www [...] Zahlenspiegel 2001 Stadt Flensburg 2007 Stadt Flensburg/Statistikstelle, 2007: Einwohner der Stadt Flensburg nach Altersgruppen (Liste 1 a). Stand: 31. Dezember 2007 Stadt Flensburg 2010 Stadt Flensbu [...] International Energy Outlook (2010) Prognos: Energieperspektiven Schweiz (2007) Prognos: Modell Deutschland – Klimaschutz bis 2050 (2007) BMU: Leitstudie (2008) Die Leitstudie (2008) des BMU deckt die mittlere

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• Abgeschlossene Projekte

B/C [0.10] D/E bzw. B+C [0.20] B/C+D/E [0.30] F bzw. D+E bzw. D/E+B+C [0.40] F+B/C bzw. D+E+B/C [0.50] F+B+C bzw. F+D/E [0.60] F+D/E+B/C [0.70] F+D+E bzw. F+D/E+B+C [0.80] F+D+E+B/C [0.90] F+D+E+B+C [1.00] [...] [I n d ik a to rw e rt ] B e d e u tu n g d e r M e rk m a le (B e w e rt u n g s g ru n d la g e ) M e rk m a l [I n d ik a to rw e rt ] M e rk m a l [I n d ik a to rw e rt ] M e rk m a l [I n d ik a [...] C [0.40] D [0.60] E [0.80] F [1.00] A [0.00] C [1.00 A [0.0] B [0.33] C [0.67] D [1.00] F [0.08] D/E [0.15] F+D/E [0.23] B/C [0.31] F+B/C [0.38] D/E+B/C [0.46] F+D/E+B/C [0.54] B+C bzw. B/C+D+E [0.62]

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• Abgeschlossene Projekte

offen Verlaufsrichtung Exothese ( „das Äußern [..] einer unveränderten Abbildung des mentalen Elements D in den Interaktionsraum […]“ (Ehlich/ Rehbein, 1986, S. 102). ) Entscheidungsknoten 0 8 Das skizzierte [...] Tübingen. Meibauer, Jörg (2008): Pragmatik, zweite verbesserte Auflage. Tübingen. Pelz, Heidrun (2007): Linguistik. Eine Einführung, 10. Auflage. Hamburg. Zifonun, Gisela/Hoffmann, Ludger/Strecker, B [...] themA (5,0) ↑ hm (.) S adjektive X- 2 etwas mit pronom [4] [02:27] [02:33] X wie nennt man jetzt all dIEse: (.) ADjektive (.) prOnomen (.) wie fasst man sie: zusAMM ↑ [5] [02:39] [02:39] X rICHTIG (--) unser

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• Wissenschaftliches Schreiben