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sopaed/wer-wir-sind Sekretariat Institut für Sonderpädagogik: E-Mail: sek.sonderpaed@uni-flensburg.de https://www.uni-flensburg.de/sonderpaedagogik#c188383 mailto:studienberatung@uni-flensburg.de https://www [...] de/dualer-master-sopaed/wer-wir-sind mailto:sek.sonderpaed@uni-flensburg.de https://www.uni-flensburg.de/sonderpaedagogik%23c188383 Dualer Masterstudiengang Lehramt Sonderpädagogik (PStO 2024) STAND: HERBSTSEMESTER [...] Empfohlener Studienverlauf SEMESTER 1 BIS 6: Sonderpädago- gik des Ler- nens Sonderpädago- gik der emotio- nal-sozialen Entwicklung Cross-kategori- ale Sonderpä- dagogik Deutsch Mathematik Master Thesis

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• Studium & Lehre

sopaed/wer-wir-sind Sekretariat Institut für Sonderpädagogik: E-Mail: sek.sonderpaed@uni-flensburg.de https://www.uni-flensburg.de/sonderpaedagogik#c188383 mailto:studienberatung@uni-flensburg.de https://www [...] de/dualer-master-sopaed/wer-wir-sind mailto:sek.sonderpaed@uni-flensburg.de https://www.uni-flensburg.de/sonderpaedagogik%23c188383 Dualer Masterstudiengang Lehramt Sonderpädagogik (PStO 2024) STAND: FRÜHJAHRSSEMESTER [...] Empfohlener Studienverlauf SEMESTER 1 BIS 6: Sonderpädago- gik des Ler- nens Sonderpädago- gik der emotio- nal-sozialen Entwicklung Cross-kategori- ale Sonderpä- dagogik Deutsch Mathematik Master Thesis

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• M.Ed. Dualer Masterstudiengang Lehramt Sonderpädagogik

sopaed/wer-wir-sind Sekretariat Institut für Sonderpädagogik: E-Mail: sek.sonderpaed@uni-flensburg.de https://www.uni-flensburg.de/sonderpaedagogik#c188383 mailto:studienberatung@uni-flensburg.de https://www [...] de/dualer-master-sopaed/wer-wir-sind mailto:sek.sonderpaed@uni-flensburg.de https://www.uni-flensburg.de/sonderpaedagogik%23c188383 Dualer Masterstudiengang Lehramt Sonderpädagogik (PStO 2024) STAND: HERBSTSEMESTER [...] Empfohlener Studienverlauf SEMESTER 1 BIS 6: Sonderpädago- gik des Ler- nens Sonderpädago- gik der emotio- nal-sozialen Entwicklung Cross-kategori- ale Sonderpä- dagogik Deutsch Mathematik Master Thesis

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• M.Ed. Dualer Masterstudiengang Lehramt Sonderpädagogik

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• Fakultät II

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• Fakultät II

g Master Sonderpädagogik). Ziel dieser Praktika ist es, sonderpädagogische, fachrichtungsspezifische Kompetenzen in Bezug auf Reflexionsfähigkeit und Handlungsfähigkeit in sonderpädagogischen Handlungsfeldern [...] und Durchführung der (Schul-)Praktika ist das Institut für Sonderpädagogik zuständig. (2) Zu den Aufgaben des Instituts für Sonderpädagogik gehören u.a.: a) Zuweisung der Praktikumsplätze b) Erstellung [...] (Satzung) der Universität Flensburg zu den Berufspraktischen Studien für den Studiengang Lehramt Sonderpädagogik mit dem Abschluss Master of Education (Praktikumsordnung) Vom 2. April 2014 Tag der Bekanntmachung

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• Jahr 2014

Teilstudienganges Sonderpädagogik des Lernens Semester Modul Veranstaltung LP V-Form SWS 1. Sem. Lernen und Fördern in sonderpädagogischen Settings (Modul 1) Ergebnisse der empirischen Sonderpädagogik des Lernens [...] in sonder- pädagogischen Praxis- feldern (Modul 4) Best-Practice I: Planung und Analyse von Unterricht in sonderpädagogischen Praxisfeldern 5 S 2 Best-Practice II: Unterricht in sonderpädagogischen Pr [...] für den Studien- gang Lehramt Sonderpädagogik mit dem Abschluss Master of Education für den Teil- bereich Sonderpädagogische Psychologie des Teilstudienganges Sonderpädagogi- sche Psychologie und Unterrichtsfach

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• Jahr 2014

nach dem Zusammenbruch? Ein besonderer Fokus liegt auf der Bedeutung von Ruinen in (post-)apokalyptischen Erzählungen. Sie sind nicht nur Überreste der Vergangenheit, sondern auch Projektionsflächen für [...] mit ‚Ende Gelände‘ oder Aus die Maus‘ signalisiert, dass weitere Diskussionen nicht nur sinnlos, sondern unerwünscht sind. Aber wann sagen Forschende, dass sie (oder andere Forschende) das Ende eines Projektes [...] Erholung beiträgt – vor allem in toxischen Arbeitsumfeldern. Wichtig ist daher nicht nur die Quantität, sondern auch die Qualität der Arbeit. Vor diesem Hintergrund erklären sich auch die widersprüchlichen Fo

nach dem Zusammenbruch? Ein besonderer Fokus liegt auf der Bedeutung von Ruinen in (post-)apokalyptischen Erzählungen. Sie sind nicht nur Überreste der Vergangenheit, sondern auch Projektionsflächen für [...] mit ‚Ende Gelände‘ oder Aus die Maus‘ signalisiert, dass weitere Diskussionen nicht nur sinnlos, sondern unerwünscht sind. Aber wann sagen Forschende, dass sie (oder andere Forschende) das Ende eines Projektes [...] Erholung beiträgt – vor allem in toxischen Arbeitsumfeldern. Wichtig ist daher nicht nur die Quantität, sondern auch die Qualität der Arbeit. Vor diesem Hintergrund erklären sich auch die widersprüchlichen Fo

Analyse und Synthese integrativer/inklusiver Theorien, Kenntnisse zu sonder- pädagogischen Förderschwerpunkten sowie (sonder-)pädagogische Aufgabenfelder. Im Kontext eines ganzheitlichen Bildungsbegriffes [...] Gesellschaft (FPO BEG-BA 2023) STAND: FRÜHJAHRSSEMESTER 2025 12 M od ul 8 Inklusion und (sonder-)pädagogische Entwicklungsförderung Inclusion and (Special Needs) Development Support Modulart Wahlpflichtmodul [...] mit den übergeordneten Themen Inklusion, Bildung und Be- hinderung erlangen die Studierenden sonderpädagogisches Grundlagenwissen für die Ar- beit in der inklusiven Schule. Dazu zählen die Sensibilisierung

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• Kursangebot Herbstsemester