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tandes 1.2 Zielformulierung und Forschungsfrage Forschungslücken herausarbeiten, die mit Hilfe der Arbeit gefüllt werden sollen, die Forschungsfrage(n) präzise und verständlich formulieren und kurz den [...] pdf/Leitfade n_Systematisches%20Review_20220510.pdf (03.06.2024) Welche Formalia sind zu beachten? Umfang der Arbeit Bitte informieren Sie sich in Ihrer Prüfungsordnung, welcher Umfang vorgegeben ist. Für [...] erstellen, nach dem die verwendeten Studien erfasst werden neben Quellenangaben werden hier u.a. Informationen zur Fragestellung der Studien erfasst 3. Ergebnisdarstellung 3.1 Darstellung der einzelnen Studien
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2023/20230614-satzung-fpo-phi-ba-2023.pdf
erstellt. § 5 Veranstaltungsformen Neben den in der Rahmenprüfungsordnung (RaPO) in § 12 vorgesehenen Lehrveranstal- tungsformen werden im Teilstudiengang keine weiteren Lehrveranstaltungsformen angebo- ten [...] ten. § 6 Prüfungsformen Neben den in § 15 RaPO erläuterten Prüfungsformen werden im Teilstudiengang die folgen- den Prüfungsformen angewendet: Erarbeitung und Präsentation einer ausgearbeiteten methodischen [...] methodischen Unterrichtspla- nung 4 § 7 Module des Teilstudiengangs Modul Veranstaltungsformen (Anzahl, Art und SWS) Modulanforderungen Prüfungsleistung LP M 1: Einführung in die Phi- losophie 1 V: 2 SWS 1 Ü/S:
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Institut für Erziehungswissenschaften Abteilung Psychologie 3 1.1 Formatierung Die Arbeit soll ordentlich, einheitlich und übersichtlich formatiert sein. Üblich ist eine Schriftart aus der Times- Familie, Sc [...] aus welchem Text oder welchen Texten die Information stammt. Wird diese nicht wortwörtlich übernommen sondern im Rahmen eigener Gedankengänge und Formulierungen eingebaut, ist/sind im laufenden Text in [...] bereits viele Antworten und Grundlagen. Diese untergliedern sich in drei Bereiche: Inhaltliche Aspekte Formale Aspekte Bewertungskriterien 1. Inhaltliche Aspekte Beim Inhalt einer Arbeit kommt es auf verschiedene
/studium-lehre/lehre/lehrfonds-lehrpreise/ausgezeichnete-lehre
Ökologie treffen seminarübergreifend aufeinander und werden der Öffentlichkeit in Form im September einen jeden Jahres in Form einer großen Abschlussausstellung mit ergänzenden Vorträgen und Präsentationen [...] gibt. In realen und virtuellen Exkursionen konnten die Studierenden so explizit und ausdrücklich Formen kooperativer oder konflikthafter Interessen und Nutzungen, räumlicher Planungen und Konzepte aufgreifen [...] Lehramtsausbildung der EUF im Rahmen des European Education Pathways. Sport:labor Vorbild für dieses Format waren Schüler*innenlabore im MINT-Bereich: Prof. Dr. Dr. Tim Heemsooth und Prof. Dr. Lina Rahlf vom
fileadmin/content/seminare/soziologie/dokumente/working-paper-series/seu-working-paper-5-2013.pdf
s. Es wirkte mittels formaler Gleichbe- handlung aller sozialversicherungspflichtig Beschäftigten (ein Beitragssatz für alle Arbeit- nehmerInnen und Unternehmen, eine Rentenformel für alle Regelaltersrenten [...] Cambridge: Polity Press. Bonoli, Giuliano/Palier, Bruno (2007): When Past Reforms Open New Opportunities: Comparing Old-age Insurance Reforms in Bismarckian Welfare Systems. Social Policy & Administration 41, [...] Wert der Sozialpolitik. In: Die Reform des Schlichtungswesens. Der wirtschaftliche Wert der Sozialpolitik. Jena: Gustav Fischer (Schriften der Gesellschaft für Soziale Reform, 83), 144–170. Bröckling, Ulrich
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ben. Dies gilt beispiels- weise für den empfohlenen Studienverlauf, Modultitel, Veranstaltungsformen oder Prüfungsformen, die in der Prüfungs- und Studienordnung verbindlich geregelt sind. Andere Bestimmungen [...] Bestimmungen wiederum sind allein im Modulkatalog verankert. Dies gilt beispielsweise für die Lehr-/Lernformen, Kompetenz- zielbeschreibungen oder Modulverantwortung. Im Zweifelsfall, sofern etwa die im M [...] der psychischen Gesundheit im Lehrerberuf sowie der Motivation und der Klassenführung. Lehr-/ Lernformen: Vortrag; Textarbeit, Fallarbeit, Präsentationen, Übungen/Training Modulverantwortliche/r: Prof
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fileadmin/content/institute/iim/dokumente/forschung/discussion-papers/25-ie-income-gender-financial-literacy.pdf
order to be able to measure objective financial literacy a data transformation will take place. We construct an “objective” performance score based on the correctness of answers to these eighteen financial [...] seven cognition questions represent the subcategories: identification of financial information and application of information in a financial context. The definitions are in line with the OECD definition of [...] female students respectively. Furthermore, rich men (71 percent) outperform rich women (68 percent) and poor men (65 percent) outperform poor women (57 percent) regarding financial literacy. Two stars in
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