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Deutsch, SEK II II. Modul: Gegenwärtige Formen des Antisemitismus Leitfaden zur Analyse von Graphic Novels Graphic Novels sind ein Medium mit einer eigenen „Formensprache“ (Abel / Klein: 77). Wie die Literatur- [...] lisierte, als anspruchsvoll angesehene Bildergeschichten in Buchformat“ (Ammerer: 48) und können als eine umfangreichere und komplexere Form des Comics angesehen werden, „die anhand inhaltlicher, ästhetischer [...] keiner linearen Abfolge, sondern sind auf einer Seite angeordnet. Dies führt dazu, dass sie „formatspezifisch“ gelesen werden (Abel / Klein: 79). Wie das Einzelbild und die Bildabfolge ist auch der Aufbau

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der Akteure“ zu beachten, die in Dialog- und Monologform auftreten kann (Kammerer: 71). Über diese werden beispielsweise „inhaltlich relevante […] Informationen“ vermittelt (Kammerer: 71). Aber auch „Paraverbale [...] AIES Booklet - Modul II - Leitfaden zur Filmanalyse II. Modul: Gegenwärtige Formen des Antisemitismus Prof. Dr. Iulia-Karin Patrut / Eliza Cristina Comsa Lehrmodul zur Antisemitismusprävention im Fach [...] der Inhalte sind die „Fach- und sachanalytische[n] Grundlagen“ (Kammerer: 42) deshalb relevant, weil Form und Inhalt nicht unabhängig voneinander betrachtet werden können. Wenn es also darum geht, Strukturen

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Thema noch nicht zu bestätigen. Das Ziel ist es, die Neugierde zu wecken und Leseerwartungen zu formulieren. In einem zweiten Schritt werden die Schüler*innen aufgefordert, das Bild genauer zu beschreiben [...] ihre Stimmung sagen? Wo ist sie? Was ist im Hintergrund? Die Diskussion rund um Emmie Arbel sollte in Form eines Unterrichtsgespräches stattfinden. Nachdem die Assoziationen und die Titelseite besprochen wurden [...] hier, das Thema der nächsten Unterrichtseinheiten zu nennen und den Schüler*innen erste Hintergrundinformationen über die Graphic Novel mitzuteilen, bevor man näher auf die Analyse und die Besonderheiten

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den Titel des Films formulieren und nach einer ersten Sichtung des Films Eindrücke sammeln sowie sich darüber austauschen. Es bietet sich an, die Schüler*innen mit den vorformulierten Fragen schon auf bestimmte [...] AIES Booklet - Modul II - Didaktische Kommentare II. Modul: Gegenwärtige Formen des Antisemitismus Prof. Dr. Iulia-Karin Patrut / Eliza Cristina Comsa Lehrmodul zur Antisemitismusprävention im Fach Deutsch [...] Films (samt Eindrücken) erfolgen. Der Kurzfilm bietet die Grundlage für das Modul „Gegenwärtige Erscheinungsformen des Antisemitismus“, deswegen sollen wichtige Themen erwähnt werden, die im Laufe der Unte

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lluvia; imaginar los tranvías que circulan por la calle; imaginar a los policías y a los soldados uniformados de negro y a los vendedores de golosinas y © Eduardo Halfon 2024 / Europa-Universität Flensburg [...] ya se ha quitado la capa de terciopelo negro y está caminando despacio por la plaza hacia una plataforma de madera que han colocado en la orilla del río. Ahora, más que un payaso o un pastor, parece un [...] Wagner, creerá recordar luego, cuando ya todo haya pasado), hasta que llega a la superficie de la plataforma y se da media vuelta y saluda al público con una mano en el aire. El público, correcto, quizás

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• Publikationen

model with Villa Vigoni. It allows students who are selected on the basis of their motivation and performance, as with a scholarship, to participate in this multi-day conference programme while meeting and [...] from the other participating universities and Vigoni, has decided to continue this highly successful format in the coming year. Please click here to access the project page Testimonial by Ugur Pamukel Three [...] something that you can not have it in regular university lectures. The event was not in the pure lecture format, rather it gave enough space for participants to contribute to the discussion and ask questions to

Übergangs von den ad-hoc-Maßnahmen zu einem strategischeren Vorgehen liegen dem Dekanat keine Informationen vor. - Es ist eine Kooperations-Grundvereinbarung zwischen der EUF und dem Deutschen Instituts [...] mehr, es sind aber noch Restmittel vorhanden. Des Weiteren wird auf die DFG-Vorgabe eines Informationsbudgets, in dem sämtliche Beschaffungskosten für Uni transparent dargestellt und verteilt werden, [...] an fk3.gf@uni- flensburg.de gesandt werden. Beide Personalräte werden über den weiteren Verlauf informiert. 11. Bericht/Stand der Dinge: Konzept zu Künstlicher Intelligenz Der TOP wird vertagt. 12. For

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• Konventssitzungen

Rebekka Blum, Marina Dangelat, Juno Grenz, Susanne Maurer und Christine Thon vorgestellt. Weitere Informationen finden Sie hier.

FALTER mitwirken. Wir betreuen inter- und transdisziplinäre Projekt- und Abschlussarbeiten zu transformativen (Bildungs-)Themen. Auch eine kooperative Nutzung der FALTER Räume und Materialien ist möglich

„Gerade erst haben Sie an der Europa-Uni das neue Forschungszentrum für Nachhaltigkeits- und Transformationsforschung eröffnet und damit noch einmal das Profil der EUF geschärft. Mit den Themen, die Sie dort [...] dieser Region, des Landes und weit darüber hinaus aus. Wir forschen zu Bildung und Europa und Transformation. Damit stehen wir für Demokratie, Toleranz und Weltoffenheit.“ Doch mahnt sie auch an, dass der [...] Eröffnung des dritten profilgebenden Forschungszentrums CREST und den vielen Forschungs- und Transferformaten in die Region und darüber hinaus, habe man viel erreicht. Das sei nur durch den unermüdlichen