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Professoren, Juniorpro- fessorinnen und -professoren ab Eintritt in die zweite Phase ihrer Professur sowie Privatdo- zentinnen oder Privatdozenten, wobei mindestens ein Mitglied nicht Mitglied der Europa-Uni- [...] en Es sind zwei Habilitationsleistungen zu erbringen: 1. eine schriftliche Habilitationsleistung sowie 2. eine mündliche Habilitationsleistung. § 7 Schriftliche Habilitationsleistung (1) Als schriftliche [...] eine Empfehlung über die An- nahme oder Ablehnung der vorgelegten Habilitationsschrift enthalten sowie zur fachlichen Ausrichtung der Habilitationsschrift im Hinblick auf die angestrebte Lehrbefähigung

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• Jahr 2023
• Aktuelle Satzungen und Ordnungen

Angebote zur Förderung der wissenschaftlichen Karriere sowie Unterstützung auf dem Weg aus der Wissenschaft, 2. Förderung des interdisziplinären sowie fachunabhängigen qualifikationsbezogenen Aus- tauschs [...] (3) Bei der inhaltlichen Planung von Angeboten orientiert sich das Graduiertenzentrum am Bedarf sowie an aktuellen karriererelevanten Entwicklungen im Hochschulbereich, an hoch- schulbezogenen Forsch [...] Durchführung eines fächerübergreifenden Fortbildungsangebots zum Auf- und Ausbau qualifikations- sowie karriererelevanter überfachlicher Kompetenzen und 2 3. Durchführung von Maßnahmen zur Qualitätssicherung

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• Jahr 2023
• Aktuelle Satzungen und Ordnungen

Transformationen notwendig sind Das neue Zentrum erforscht problem-, prozess- und lösungsorientiert sowie praxisnah die sozialen, ökonomischen und ökologischen Dimensionen, Ursachen und Folgen aktueller Krisen [...] nachhaltige Zukunft unterstützen. Die Wissenschaftler:innen untersuchen daher ökologische Maßnahmen sowie sozio-technische und soziale Innovationen zur Bearbeitung der multiplen Herausforderungen der Gegenwart [...] die Einwerbung und Durchführung drittmittelfinanzierter Forschungsprojekte, einen Wissenstransfer sowie auf die Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses", betont Direktorin Bauriedl. Die interdisziplinäre

Vorschlagsberechtigt sind alle Mitglieder und Angehörigen der EUF. Bitte senden Sie Nominierungen sowie Fragen zum Antragsprozedere an forschungsauschuss@uni-flensburg.de. Körber Stiftung: Deutscher St [...] beantworten in Stufe 1 individuell und dann in Stufe 2 als Gruppe Fragen zur Eintrittswahrscheinlichkeit sowie zu möglichen Chancen und Risiken einer spezifischen Kooperation. Auf Basis der Antworten erstellt [...] Risiken jeweils als hoch oder niedrig einschätzen. So kann die Gruppe ein gemeinsames Verständnis sowie Maßnahmen entwickeln, um Chancen zu erhöhen, Risiken zu reduzieren und informierte Entscheidungen

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• Newsletter

Auch während des Studiums an der EUF steht die ProRef-Beratung ehemaligen ProRef- Teilnehmenden sowie Studierenden mit Fluchthintergrund für Fragen und regelmäßige Reflektion des Studienerfolgs zur Verfügung [...] Flensburg bietet seinen Teilnehmenden eine individuelle Bildungsberatung zu Studium und Karriere sowie eine Sozialberatung. Nach erfolgreichem ProRef-Abschluss bietet ProRef eine Studienerfolgsbegleitung

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• Bildungs- und Sozialberatung

Das Navi-Konzept ist aktuell für die Klassenstufen 1 und 2 vollständig ausgearbeitet, die Diagnose- sowie Förderhinweise und -materialien der Klassenstufen 3 und 4 werden zukünftig ergänzt. Die Effekte einer

Durchführung erhalten Lehrkräfte automatisierte Ergebnisübersichten für einzelne Schülerinnen und Schüler sowie ganze Klassen. Im Gegensatz zu anderen Internetplattformen zur Lernverlaufsdiagnostik (für einen Überblick

schulischen Setting haben sich bereits die oben erwähnten curriculumbasierten Messverfahren (CBM) sowie formative Schulleistungstests erwiesen. Erstere eignen sich eher, um die Entwicklung in Bezug auf [...] verschiedene Aufgaben bearbeitet werden, sich diese jedoch hinsichtlich der zu prüfenden Kompetenzen sowie hinsichtlich ihres Schwierigkeitsgrades gleichen (parallel sind). Die Anzahl korrekt gelöster Aufgaben [...] der Abteilung an Forschungsprojekten beteiligt, in deren Rahmen CBM für die Bereiche Mathematik sowie Rechtschreiben erfolgreich entwickelt wurden (Sikora & Voß, 2017; Voß, Sikora & Mahlau, 2017; Blumenthal

e, wie sie international weit verbreitet sind (OECD, 2022), in den Fokus der bildungspolitischen sowie wissenschaftlichen Diskussion. An der Europa-Universität-Flensburg ist mit dem Dualen Masterstudiengang [...] längsschnittlich systematisch evaluiert. Dabei stehen einerseits die Studiengangs- und Studienqualität sowie die Studierendenzufriedenheit im Fokus des Erkenntnisinteresses, andererseits stellt sich die Frage

Durchführung erhalten Lehrkräfte automatisierte Ergebnisübersichten für einzelne Schülerinnen und Schüler sowie ganze Klassen. Im Gegensatz zu anderen Internetplattformen zur Lernverlaufsdiagnostik (für einen Überblick