/sp/forschung-1/projekt-gluecklich/gluecklich
Handlungsmöglichkeiten zeitökonomisch vermittelt, um unter anderem das Hilfesuchverhalten zu verbessern. Bestehende Programme, die auf Prävention abzielen, sind oft zeitintensiv. Zudem gibt es bisher kein [...] Hilfesuchverhalten bei Depression, Fortbildung Lehrkräfte, Unterrichtseinheit Schülerinnen und Schüler Laufzeit 01.01.20 - 14.07.25 (Projekt abgeschlossen) Institution der EUF Abteilung Sonderpädagogische Psychologie [...] Störungen im Kindes- und Jugendalter ist für alle Akteure im Schulsetting groß und es wird an der Zeit, realistische Konzepte vorzustellen, mit denen dieses Problem angegangen werden kann. Die dem Projekt
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einzelner Unterkapitel zeigt sich häufig erst retrospektiv. Überprüfen Sie zum Ende Ihres Bearbeitungszeitraumes, welchen Beitrag die jeweiligen Unterkapitel und Absätze zur Begründung der einzelnen Fragen
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blended learning, Teilzeit-Studienangebote); Ermöglichung von Leitungstandems und befristeten Teilzeit-Professuren; familienfreundliche Gremienzeiten; Erarbei- tung eines „Kodex gute Zeitpolitik“ Steuerung [...] mehrjährigem Berichtszeit- raum gebündelt.17 Bedauerlicherweise sind alle Bestrebungen, durch die Einführung von Teilzeit-Studiengängen und blen- ded learning-Angebote die Zeitsouveränität von Studierenden [...] tun habe mit einem spezifischen Umgang mit der Zeit: „Die zeitliche Verfügbarkeit für wissenschaftliche Arbeit (muss) durch Praktiken der Zeitverwendung demonstriert und dargestellt werden, (…) symbolischen
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und Familie durch die Bereitstellung von maximal freier Zeitgestaltung (Verfügbarkeit über die eigene Zeit). Es erfolgt keine Zuteilung von Zeiten, in denen Lehre verbindlich abzuhalten wäre. Die Universität [...] kann die Öffnungszeiten derzeit nicht ausdehnen. Elterninitiativen lassen sich auf Dauer nur sichern durch eine professionelle Unterstützung (Stelle), weil den studierenden Eltern sonst die Zeit nicht reicht [...] Stellenstruktur (vlg. Anhang 1, Tabelle 1 und 5) Die Universität hat zur Zeit 55 C2- bis C4- bzw. W2- und W3-Professuren besetzt. Aus der Zeit als pädagogische Hochschule besteht noch ein Überhang an Stellen von
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unbefristet gesamt —A/EG 15 ——A/EG 14 Vollzeit Teilzeit A/EG 13 —A/EG 12 gesamt Abb. 3 u. 4: Frauenanteile in den Tarifgruppen u. Besoldungsstufen EG/A 12 bis 15, Zeitverlauf 3/2019 ~ 3/2023. Hinweis: Die v [...] Professuren 55% 35% 2019 2020 2021 2022 2023 W3 —W2 —Lebenszeitprofessuren(C und W Besoldungen) Abb. 5: Lebenszeit—ProfessurenW3 und W2 im Zeitverlauf 3/2019 - 3/2023. Hinweis: Alle Zahlen sind bereinigt [...] Ressourcen: Aus Zeitgründen können Personen mit Leitungs— und Führungsaufgaben zeitaufwändige Informations- und Schulungsangebotenur in sehr begrenztem Umfang wahr— nehmen. Gleichzeitig artikulieren Pr
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Rahmen der Sozial- ökologischen Forschung) Förderkennzeichen: 01UT1427 A+B Laufzeit: 01.03.2015 – 28.02.2018 Berichtszeitraum: 01.03.2015 – 28.02.2018 Antragsteller/Zuwendungsempfänger: Dr. Bernd Sommer [...] wird derzeit eine Masterarbeit angefertigt und eine weitere Publikation befindet sich in Vorbereitung. Diese soll in einem für Anfang 2019 geplanten Special Issue zum Gemeinwohl der Zeitschrift für W [...] en Ländern zunächst Richtung Italien und Spanien und dann auch in viele andere Länder aus. Zum Zeitpunkt des Projektstarts im März 2015 bestand die Bewegung somit seit knapp fünf Jahren und hatte bereits
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leider schaffte es das fließende Wasser in unserem Wohnblock nicht immer so hoch. All das wurde mit der Zeit zu alltäglichen Kleinigkeiten und es überwog viel mehr die positive, familiäre Atmosphäre und das [...] Kommilitonen kontaktierten mich, mein Zimmerkollege und ich freundeten uns schnell an. Sehr viel unserer Zeit verbrachten wir gemeinsam: Auf dem Markt einkaufen, Essen kochen, essen, aufstehen und schlafen gehen [...] Blick darauf bekommen. Das war natürlich nur ein kleiner Eindruck; ich könnte noch lange über die Zeit meines Auslandssemesters in Ghana berichten! Es waren unglaublich interessante 4,5 Monate mit vielen
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Resource Development der University of Ghana, sowie die Studentin Ami Odon- kor, die während der gesamten Zeit die Gruppe begleitete und alle Fragen be- antwortete. Die Exkursion startete auf dem Universitätscampus
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