Kalender

KI ist in aller Munde. Auf einmal gibt es eine Art digitales Ghostwriting, das nun für jedermann möglich wird. Auf den ersten Blick ändert das sehr viel, weil so viele neue Möglichkeiten des Betrugs auf der einen Seite und der Inspiration und des effizienten Arbeitens auf der anderen Seite entstehen. Beide Aspekte gehören hochschuldidaktisch gewürdigt – wie lässt sich KI einerseits als Unterrichtswerkzeug nutzen und gewinnbringend in die Lehre (und eventuell auch in die Betreuung von Arbeiten) einsetzen und abprüfen – und wie können andererseits bestehende Prüfungsformate in Zeiten von KI erhalten bleiben oder angepasst werden, damit die Kompetenzen, die wir bewerten wollen und müssen, auch weiterhin prüfbar sein werden?

Dozentin: Selbständige Tätigkeit als hochschuldidaktische Trainerin in Vollzeit, Weiterbildnerin und Coach im Bereich Softskillentwicklung für Hochschulen und Hochschulangehörige, Beraterin für Gender und Hochschuldidaktik; www.rede-schulung.de

Anmeldung unter: https://www.uni-flensburg.de/kompetenzzentrum-studium-lehre/hochschuldidaktik/fortbildungsangebot#foldable-lecture-element-2065335