Kalender

Heterogenität zeigt sich in unterschiedlichen fachlichen Vorkenntnissen, Lernstilen, digitalen Kompetenzen und weiteren Dimensionen der Vielfalt. Um diesen Unterschieden gerecht zu werden, brauchen Lehrende geeignete didaktische Strategien und Methoden, die eine aktive, inklusive und lernförderliche Lehr- und Lernkultur ermöglichen.
Digitalisierung in der Lehre und/oder veränderte Formate (Blended-Learning, Flipped Classroom usw.) bieten zum Beispiel Möglichkeiten, um bereits vor der ersten Lehrveranstaltung den Lernstand der Studierenden zu ermitteln und das Wissen darüber für die Lehrplanung zu verwenden.
Im Workshop geht es um einen Überblick über mögliche Methoden, mit heterogenen Lernständen und Erwartungen umzugehen, ebenso wird beispielhaft an der eigenen Lehrveranstaltung gearbeitet.

Anmeldung unter: https://www.uni-flensburg.de/kompetenzzentrum-studium-lehre/hochschuldidaktik/fortbildungsangebot#foldable-lecture-element-2056643