Die Einladung zur Zusammenarbeit vom Flensburger Schifffahrtsmuseum und der Abteilung Integrative Geographie bot für die Studierenden eine ideale Gelegenheit, sich mit Objekten einer historischen Sammlung in einem öffentlichen Bildungsort auseinanderzusetzen, und bot für die Museumskuratorinnen und -kuratoren neue Anregungen für die Vermittlung von Wissen, Verständnis und Empathie durch die Ausstellungsobjekte.

Die von den Studierenden vermittelten Inhalte entstanden als Beitrag zur Bildung für nachhaltige Entwicklung und orientieren sich am Anspruch globaler Gerechtigkeit und Generationengerechtigkeit. Ergänzend zu den aktuell vermittelten Inhalten der Dauerausstellungen wollen die Vermittlungsprojekte Aspekte von Gleichberechtigung, fairem Handel, nachhaltigem Wirtschaften, sozialer Gerechtigkeit und Umweltschutz thematisieren. Die Ergebnisse der Arbeiten der Studierenden sind auf der Homepage des Netzwerks Flensburg Postkolonial aufbereitet und zugänglich gemacht. Die dargestellten Ausstellungsobjekte zum Thema „Globale Ressourcenströme und ungleiche Arbeitsverhältnisse“ wurden von den Studierenden selbst ausgewählt, die Inhalte und Formate der Objektvermittlung wurden eigenständig erarbeitet und umgesetzt.