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Michael Meier (EUF) hält im Rahmen der FA-B-Veranstaltungsreihe einen Vortrag zum Thema "Das didaktische Dreieck und die Peers"

Eine bekannte Revision des didaktischen Dreiecks ist von Andreas Gruschka (2002) vorgelegt worden: Das didaktische Dreieck sei besser als didaktische Pyramide zu denken. Ebenso wie das didaktische Dreieck entwirft die didaktische Pyramide das Verhältnis zwischen Schüler*in und Gegenstand/Objekt - andere Schüler*innen als Koakteure der Unterrichtssituation, als Vermittler*innen und Aneigner*innen, sind in diesem Modell nicht integriert.Der Beitrag wird aus Sicht der schulischen Unterrichts- und Peerkulturforschung Fragen aufwerfen, die sich mit Blick auf eine Weiterentwicklung des Modells als weiterführend herausstellen könnten.

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