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Universität Flensburg Internationales Institut für Management Ergebnisse der Glücksforschung als Leitfaden für politisches Handeln? Jordis Grimm Discussion Paper Nr. 14, ISSN 1618-0798 Die Autorin: Jordis [...] gefunden haben und zieht ein Resümee. 2. Annäherung an den Begriff Glück ForscherInnen, die sich wissenschaftlich mit dem Glück beschäftigen, sehen sich immer wieder der Kritik ausgesetzt, dass sie mit einem [...] Befragung von Individuen über ihr subjektives Wohlbefinden ein adäquater Ausgangspunkt für wissenschaftliche Glücksforschung ist, wird sich der nächste Abschnitt dem Thema widmen, in dem die Mehrheit der
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Möglichkeit bestehen die Masterarbeit im Ausland zu 14 IM-Bachelorabsolventenbefragung 2005/2006 15 verfassen. Die „Summer School“ wird von mehr als die Hälfte der Befragten bejaht und sollte nach Einschätzung [...] chen Effekte der Universität Flensburg 14 Grimm, J. (2006): Ergebnisse der Glücksforschung als Leitfaden für politisches Handeln? 13 Grözinger, G. (2006): Zur Gewinnsteuerbelastung von Kapitalgesellschaften [...] Vergleich auf der Grundlage faktischer Steuer- zahlungen 12 Grözinger, G./Leusing, B. (2006): Wissenschaftsindikatoren an Hochschulen 11 Isengard, B./Schneider, T. (2006): The euro and its perception in the
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Lernmaterialien (Kapitel 3 und 4). In den weiteren Heften erwartet Sie eine kurze Darstellung der wissenschaft- lichen „Evaluation im Rahmen des Kooperationsprojektes ALPHItEB“ (Heft 2) sowie eine „Evaluation [...] felder der Food & Move Literacy und ihre unterschiedli- chen Zielgruppen. Projektvorhaben 11 Wissenschaftlicher Hintergrund Zusammengefasst besagten die Erkenntnisse des damaligen wissenschaftli- chen Standes [...] Rahmen des Projektes wurden ein Kompetenzmodell sowie die Kompe- tenzraster Food & Move Literacy wissenschaftlich hergeleitet sowie durch Ex- pert*innen-Interviews überprüft (vgl. Kapitel 2). Das entwickelte
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Mathematik als interdisziplinärer wissenschaftlicher Disziplin beigetragen. Durch die aktive Beteiligung junger Fachdidaktiker und Fachmathematiker an den wissenschaftlichen Projekten und durch deren damit [...] innerhalb der Gruppe kommunizieren. Sie sollen dadurch Mathematik als eine Wissenschaft offener Problemstellungen (nicht als „Wissenschaft der Aufgaben“) erfahren, als ein Fach, in dem geforscht statt nur gerechnet [...] (2009). Online-Lernen. München: Oldenbourg Wissenschaftsverlag. Mayer, H.O., Kriz, W. (2010). Evaluation von eLernprozessen. München: Oldenbourg Wissenschaftsverlag. Mayer, H.O., Hertnagel, J. & Weber, H.
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Klinkhardt. Diplomarbeiten, Wissenschaftliche Hausarbeiten Fleissig, L. (2003). Möglichkeiten zur Gewaltprävention im Sportunterricht. Unveröffentlichte Wissenschaftliche Hausarbeit. Universität Flensburg. [...] entweder wissenschaftlich belegt oder durch vernünftiges Argumentieren und Abwägen hergeleitet und/oder begründet werden. Als wissenschaftliche Belege gelten in den empirischen Wissenschaften entweder [...] jeweiligen Aussagen rechtfertigen, oder wissenschaft- liche Literatur, in der diese Aussagen vernünftig begründet werden. Der Schreibstil eines wissenschaftlichen Textes ist sachlich und nüchtern. Ein
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sowie 4 1.3 Stand der Wissenschaft und innovativer Ansatz Modelle, Methoden und Algorithmen für die Simulation von Netzen und Energie- systemen entwickelt. 1.3 Stand der Wissenschaft und innovativer Ansatz [...] des Tools Abbildung 7.12: Beispiel iplot der Gesamtergebnisse von eGo. 175 8 Wissenschaftliche Verwertung Die wissenschaftliche Verwertung und Dissemination der open_eGo-Projektergeb- nisse erfolgte über [...] 6b0/api https://openegoproject.wordpress.com/ergebnisse/ 8 Wissenschaftliche Verwertung 8.2 Offener Diskussionsprozess und wissenschaftlicher Austausch durch Beiträge auf Tagungen und Konferenzen Für das
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Studierende im Modul „Geographie als Wissenschaft“ mit den epistemologischen Grundlagen des Faches, wissenschaftstheoretischen Konzepten und Grundtech- niken wissenschaftlichen Arbeitens vertraut gemacht, so [...] Lernen. Wissenschaftsforschung Jahrbuch 2016. Berlin: Wissenschaftlicher Verlag, S. 29-50. Moldaschl, M. (2010): Reflexiver Theoriegebrauch – die Brillenmethodik. Zur Methodologie wissenschaftlichen Denkens [...] Klinkhardt, S. 71-84. Wissenschaftsrat (2015): Empfehlungen zum Verhältnis von Hochschulbildung und Arbeitsmarkt. https://www.wissenschaftsrat.de/download/archiv/4925-15.pdf. Wissenschaftsrat (2001): Empfehlungen
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Sprach- wissenschaft I für Primarstufe (Voraussetzung für M.Ed. Grund- schulen, Wahlmöglichkeit für Er- zwiss.) 2 S: je 2 SWS Hausarbeit (10-12 Seiten) 5 M 10: Vertiefungsmodul Literatur- wissenschaft für [...] Politische Philosophie 1 S: 2 SWS Hausarbeit (12-15 S.) oder Referat mit Aus- arbeitung 5 M 8: Theoretische Philoso- phie II: Wissenschaftstheo- rie 1 S: 2 SWS Hausarbeit (12-15 S.) oder Referat mit Aus- [...] Ler- nen: Psychologische Grund- lagen 1 V: 2 SWS 1 S: 2 SWS Klausur (90 min) oder Hausarbeit (12-15 S.) oder wissenschaftliche Präsentation oder mündliche Prüfung (30 min) 5 4 M 20: Heterogenität und In- klusion:
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Form darzustellen. Die Studierenden verfassen eine ca. 80 seitige Master Thesis, die die selbstständige Recherche und Analyse und das grundsätzlich wissenschaftlich angelegte Erarbeiten eines Themas zum [...] Erfahrungsrückfluss 7. Methodische Instrumente 8. Praxisbeispiele Studien- Prüfungsleistungen: Hausarbeit (ca. 15 Seiten) Medienformen: Pdf-Versionen von VL-Skript, UE-Aufgaben und zahlreichen Publikationen [...] selbständig entwickelte Fragestellungen aus dem Bereich der Kraftwerkstechnik auf gehobenem wissenschaftlichen Niveau bearbeiten, wobei insbesondere technisches Betriebsverhalten und Auslegung unterschiedlicher
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Ernährung und Hauswirt- schaft 1 V: 2 SWS 1 S/Ü: 1 SWS Prüfungsvorleistung: keine Modulprüfung: Hausarbeit (10- 15 Seiten) 5 M 2: Ernährungswissen- schaftliche und sinnesphysio- logische Grundlagen 1 V: [...] daktischem Seminar Fach B 4 Bildung, Erzie- hung, Ge- sellschaft M 7: Fachdidaktik der natur- wissenschaftlich-techni- schen Bezugsfächer M 8: Eigenes Sachinteresse entwickeln und reflektieren Fach B “ b) [...] of Arts vom 25. Juni 2015, in ihrer jeweils gültigen Fassung. 5 M 7: Fachdidaktik der natur- wissenschaftlich-technischen Bezugsfächer 4 S: je 1 SWS Prüfungsvorleistungen: keine Modulprüfung: Hausar- beit: