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s and talking from other students interfere with classes. The course supports my interest in my studies. Outside of class hours, I normally spend this much time (in minutes) preparing for the course: 15
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s and talking from other students interfere with classes. The course supports my interest in my studies. The lecturer gives useful feedback on contributions from course participants. Strongly disagree
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improve my ability to study and research effectively. The course has encouraged me to continue my studies. Strongly disagree 2 3 4 Strongly agree In this course, I have learned things that inspire me. The
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improve my ability to study and research effectively. The course has encouraged me to continue my studies. Strongly disagree 2 3 4 Strongly agree In this course, I have learned things that inspire me. The
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ten. Folge, so Bourdieu, ist der Selbstausschluss der unteren Klassen: der Studienabbruch oder die fatale Studienzeitverlängerung unter dem Ein- druck, man sei leistungsschwächer (Bourdieu 1990b: 69). Die [...] aus höheren Schichten gleicher messbarer Befähigung schließen sich Studie- rende aus niedrigeren Schichten aus diesen Studiengängen aus. Grund hierfür sind schichtspezifische Ängste, es eben doch nicht [...] chiger Studiengänge als erstrebenswertes Ka- pital und andererseits über das vorweggenommene Scheitern durch die Studierenden aus niedrigeren Schichten. Eine australisch-britische Fall- studie zeigt, dass
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of experts in a variety of fields including the sciences, history, art, conservation, and museum studies. This interdisciplinary ap- proach facilitates a comprehensive understanding of the artifacts and [...] previously made hypothesis, and that it was indeed designed for measuring distances. As for the studies and youth of Hofmann, also in this case very little is known, but it is stated that: The power of
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„Zigeun- ern“, das in den Kinderhörspielen präsentiert wird, ähnelt jenem, das Brigitte Mihok in ihrer Studie über Comics herausgearbeitet hat: Insgesamt betrachtet sind die „Zigeuner“ weder Helden noch Hau [...] die absolut ablehnende Bedeutung des Ausdrucks „Zigeuner“, so schreibt etwa Stephan Bauer in seiner Studie über die polizeiliche Erfassung der Sinti und Roma in Deutschland: „Wenn auch der Ursprung des Wortes
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von Bettina Hurrelmann, Frankfurt a. M. 1995, S. 401-418, hier S. 407. 9 Ebd., S. 414. 10 Vgl. JIM-Studie 2014, Jugend, Information, (Multi-) Media. Basisstudie zum Medienumgang 12- bis 19-Jähriger in D [...] liegen hierzu keine wissenschaftlichen Untersuchungen vor. Einziges Beispiel für eine empirische Studie ist eine Beobachtungsstudie zu der Frage, wie unterschiedlich unterhaltsam Kinder und Jugendliche [...] Medienwirkungsforschung, hg. von Fahr, Andreas / Schweiger, Wolfgang, Wiesbaden 2013, S. 401-418. JIM-Studie 2014, Jugend, Information, (Multi-) Media. Basisstudie zum Medienumgang 12- bis 19-Jähriger in D
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Beitrag in dieser Studie. 14 Vgl. Jan Smit: Neubildung deutschen Bauerntums. Innere Kolonisation im Dritten Reich – Fallstudien in Schleswig-Holstein. Kassel 1983. Allerdings erschien die Studie sehr abseitig [...] Agrarpolitik des NS-Staats wird in der 1994 erschienenen Studie von Gustavo Corni und Horst Gies ein- gehend untersucht und beschrieben.15 Nach der Studie „Vordenker der Vernichtung“16 von Götz Aly und Susanne [...] Ideologie und Agrarpolitik im NS-Staat grundlegend ausgeleuch- tet zu haben, ist der 2002 erschienenen Studie von Uwe Mai zu verdanken.17 2012 unter- suchte Ulrike Jureit in „Das Ordnen von Räumen“ Diskurse
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zwei Artikeln in dieser Studie zu entnehmen. Vgl. Danker: Geteilte Verstrickung; Beitrag in dieser Studie; Glien- ke/Lotto-Kusche: Personenstandsdaten; Beitrag in dieser Studie. 3 Personenstandsdaten umfassen [...] Alexander Glienke und Sebastian Lotto-Kusche Recherchestrategien in gruppenbiografischen NS-Kontinuitätsstudien1 1. Rahmenbedingungen Die Untersuchungsgruppe, zu der nach Überlieferungen gesucht werden [...] Archivrechts. Erfurt 2019, S. 257ff. 4 Vgl. Glienke/Lotto-Kusche: Personenstandsdaten; Beitrag in dieser Studie. 97830_Buch 1.indb 99197830_Buch 1.indb 991 29.04.21 11:5629.04.21 11:56 Stephan Alexander Glienke
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