fileadmin/content/abteilungen/developing-countries/dokumente/downloads/modules/modul-24-energy-and-environmental-policy.pdf
tal Management of ‘Industrial Countries’ and ‘Developing Countries’ Core Elective Course Lehrform / SWS / form of seminar / teaching hours per week: 4 SWS Seminar, Discussion, Role Play Arbeitsaufwand [...] Studien- Prüfungsleistungen / form of examination: Group presentation (approx. 15 min. per student) plus discussion and written semester paper (approx. 15 pages per student) Medienformen / media used: Flipcharts
fileadmin/content/abteilungen/developing-countries/dokumente/downloads/modules/modul-23-external-costs-of-energy-and-climate-change.pdf
al Management for ‚Industrial Countries‘ and ‚Developing Countries‘ Core Elective Course Lehrform / SWS / form of seminar / teaching hours per week: Seminar / 3 SWS Arbeitsaufwand / student workload: 45 [...] Internalization of external costs in the context of sustainable development Studien- Prüfungsleistungen / form of examination: Oral presentation (approx. 15 min. per student) of the results of the different teams [...] teams in the seminar and a final written report (approx. 15 pages per student) by each team Medienformen / media used: Group work and lectures with beamer based presentations Literatur / basic literature
fileadmin/content/abteilungen/developing-countries/dokumente/downloads/modules/modul-22-trading-energy.pdf
al Management for ‘Industrial Countries’ and ‘Developing Countries’ Core Elective Course Lehrform / SWS / form of seminar / teaching hours per week: Seminar / 4 SWS / max. 20 Students Arbeitsaufwand / [...] Studien- Prüfungsleistungen / form of examination: Oral presentation (approx. 15 min.) of the methodology used and results of the different case study teams Medienformen / media used: Case studies as group [...] management activities. Students will also be conducting asset portfolio optimization exercises and perform their own fundamental and technical market analyses using simple spreadsheet tools as well as pr
fileadmin/content/abteilungen/developing-countries/dokumente/downloads/modules/modul-20-environmental-economics.pdf
Environmental Management for ‚Industrial Countries‘ and ‚Developing Countries‘ Compulsory Course Lehrform / SWS / form of seminar / teaching hours per week: Lecture / 4 SWS Arbeitsaufwand / student workload: [...] techniques Studien- Prüfungsleistungen / form of examination: Oral presentation (approx. 15 min.) plus group discussion and written report (approx. 15 pages) Medienformen / media used: Power point, blackboard [...] ement / M. Eng. Energy and Environmental Management für Industrieländer Wahlpflichtmodul Lehrform / SWS / form of seminar / teaching hours per week: Vorlesung / 4 SWS Arbeitsaufwand / student workload:
fileadmin/content/abteilungen/developing-countries/dokumente/downloads/modules/modul-19-sustainable-energy-systems-b.pdf
/ M.Eng. Energy and Environmental Management for ‚Developing Countries Compulsory Course Lehrform / SWS / form of seminar / teaching hours per week: Seminar / 3 SWS Arbeitsaufwand / student workload: 45 [...] Prüfungsleistungen / form of examination: Continuous presentation of the results of the different teams in the seminar and a final written report (approx. 15 pages) by each team Medienformen / media used: Group
fileadmin/content/abteilungen/developing-countries/dokumente/downloads/modules/modul-18-sustainable-energy-systems-a.pdf
/ M.Eng. Energy and Environmental Management for ‚Industrial Countries‘ Compulsory Course Lehrform / SWS / form of seminar / teaching hours per week: Seminar / 6 SWS Arbeitsaufwand / student workload: 90 [...] transition to a 100% renewable energy system for the country in question Studien- Prüfungsleistungen / form of examination: Continuous presentation of the results of the different teams in the seminar and a [...] a final written report (approx. 15 pages) by each team (includes modelling work) Medienformen / media used: Group work and lectures with beamer based presentations Literatur / basic literature for the
fileadmin/content/portal/international/dokumente/incomings/ma-energy-and-environmental-management/modul-18-sustainable-energy-systems-a.pdf
fileadmin/content/institute/mathematik/lorenzen/mathematik-und-sprache/mo611-loesungen-und-aufgaben-5-12.pdf
Berechne die Zahlen s2 bis s6. d) Finde eine Vermutung für die Formel, mit deren Hilfe man sn berechnen kann, und berechne s99. Ein Beweis dieser Formel wird nicht erwartet. 7 O ly m piadeklasse8 61. Mathemat [...] Sinne der ersten Lösung: Formel für die betrachtete Anzahl . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Punkte Umformungen, die 1 n+1 ( 2n n ) nennerfrei [...] durch Hinzufügen von n Punkten zum vorherigen Muster. Die Punkte sind dabei ab dem zweiten Muster in Form eines gleichschenklig-rechtwinkligen Dreiecks angeordnet. Die Anzahl der Punkte im n-ten Muster heißt
fileadmin/content/institute/mathematik/lorenzen/mathematik-und-sprache/mo611-aufgaben-5-12.pdf
Berechne die Zahlen s2 bis s6. d) Finde eine Vermutung für die Formel, mit deren Hilfe man sn berechnen kann, und berechne s99. Ein Beweis dieser Formel wird nicht erwartet. 7 O ly m piadeklasse8 61. Mathemat [...] durch Hinzufügen von n Punkten zum vorherigen Muster. Die Punkte sind dabei ab dem zweiten Muster in Form eines gleichschenklig-rechtwinkligen Dreiecks angeordnet. Die Anzahl der Punkte im n-ten Muster heißt [...] = 1, d2 = 3, d3 = 6 und d4 = 10. a) Berechne die Dreieckszahlen d5, d6, d7 und d8. b) Finde eine Formel, mit deren Hilfe man die n-te Dreieckszahl dn berechnen kann, und berechne d15. c) Wir bezeichnen
fileadmin/content/projekte/storytelling/mnu-3-2016-171176.pdf
e/n in einer ganz anderen (und neu- en) Form zeigt. Für das eigene Erzählen im Unterricht gibt es eine Reihe von Plädoyers, so hat etwa HILBERT MEYER formuliert: »Das Geschichtenerzählen schafft Nähe und [...] Physikdidaktik an einem von der EU geförderten Projekt beteiligt, in dem sys- tematisch Materialien in Form von Geschichten, historischen Hintergrundmaterialien sowie fachdidaktischen Vorschlägen für die Fächer [...] sich über Erfolge freuen können, dieser Zielsetzung sehr förderlich sein. Auch wenn letztlich jede Form einer Geschichte denkbar ist, so gibt es doch einige Strukturierungsvorschläge; insbesondere STEPHEN