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zu beschreiben, sowie fachdidaktisch reflektiert den Schülerinnen und Schülern beizubringen. Methodenkompetenz: Vertieftes Wissen über verschiedene textanalytische und methodische Strategien, die in Bezug [...] g werden sprachliche Übungs- und Testverfahren analysiert, reflektiert und neu entwickelt. Methodenkompetenz: Die Studierenden vertiefen ihre Kenntnisse von Theorien des Sprachlehrens und -lernens sowie [...] erkennen und selbstständig oder in kollegialer Zusam- menarbeit zielgruppengerecht zu vermitteln. Methodenkompetenz: Die Studierenden sind als angehende Sekundarstufenlehrer in der Lage, abgegrenzten fachlichen

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• M.Ed. Lehramt an Gymnasien

politikwissenschaftlichen Analyse politi- scher Strukturen (Polity) und Prozesse (Politics). Methodenkompetenz: Die Studierenden vertiefen ihre Fähigkeiten auf dem Feld der problemorientierten Aufbe- reitung [...] e sowie gesellschaftliche Folgewir- kungen und Interdependenzen zu reflektieren, vertieft. Methodenkompetenz: Die Studierenden können Methoden der empirischen Sozialforschung erfahrungsbasiert und exemplarisch [...] Grundlagen und Konzepte sowie zum reflektierten Umgang mit Leitbildern, Normen und Curricula. Methodenkompetenz: Vertiefte fachdidaktische Fähigkeiten zur Auswahl und Anwendung verschiedener Lern- und Le

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• M.Ed. Lehramt an Gymnasien

auf praktische und theoretische Recherchen aufbauend eine künstlerische Position einzunehmen. Methodenkompetenz: Zielgerichtet Interpretationen von Inszenierungen mit interdisziplinären Methodenzugän- gen [...] können eigenständig Methoden auswählen, exempla- risch anwenden und Ergebnisse präsentieren. Methodenkompetenz: Kenntnis und Vertiefung verschiedener künstlerisch-forschender, kunstwissenschaftlicher oder [...] ik. Erweiterte Werkkenntnis, auch in Begegnung mit Originalen (z.B. Exkursion ins Museum). Methodenkompetenz: Kunstpädagogische Entwürfe, Konzepte und Methoden im Rahmen von experimentellen Settings;

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• M.Ed. Lehramt an Gymnasien

Schüler*innen, auch der Möglich- keiten der Unterstützung durch Fachverbände, Stiftungen o.ä. Methodenkompetenz: Adressat*innenorientierte Anwendung von Verfahren der Gesprächsmoderation unter Einsatz von [...] Arbeits- und Ergebnisreflexion mit der Theater- gruppe (inkl. dem Umgang mit öffentlicher Kritik). Methodenkompetenz: Gruppenanleitungsmethoden, Strategien zur Lenkung der Probenprozesse (Impulse set- zen, Au [...] aus unterschiedlichen (ästhetischen, bildungstheoretischen, gesellschaftlichen) Perspektiven. Methodenkompetenz: Kenntnis und zielgerichtete Anwendung (digitaler) Gestaltungstechniken sowie die Fähig- keit

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• M.Ed. Lehramt an Gymnasien

weshalb Sie beim Schreiben eines Exposés gezwungen sind, konkret und präzise über Ihr Vorhaben nachzudenken und die Arbeitsschritte zu planen. Inhalte 1. Einleitung/Forschungsinteresse/Anliegen In der

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• Fay, Johanna (Prof. Dr.)

die Übereinstimmung mit Gleichgesinnten suchen, nur dort, wo wir Konflikte austragen und nicht Andersdenkende diskreditieren, können wir Konflikte bearbeiten und damit den gesellschaftlichen Zusammenhalt

Professorium, bei dem Vizepräsidenten Ulrich Glassmann und nicht zuletzt bei dem stets europäisch denkenden Präsidenten Werner Reinhart. Es ist zu großen Teilen ihrem Einsatz und Willen geschuldet, dass unsere [...] und als Kulturvermittlerinnen. Wir entlassen euch als aufgeklärte, aufgeschlossene, und analytisch denkende Europäer in die Welt und wünschen Euch alles Gute für Euren weiteren Lebensweg!" Larissa Rechenbach

Gelände der Freien Walddorfschule Flensburg wurde eine Gedenkstelle für die verfolgten Sinti und Roma eröffnet. Initiiert wurde die "Gedenkstelle Steinfelder Weg" von der Freien Waldorf Schule Flensburg [...] Interesse, das Schicksal der Sinti und Roma aufzuarbeiten. Die wissenschaftliche Begleitung der "Gedenkstelle Steinfelder Weg" übernahm Dr. Sebastian Lotto-Kusche, seit 2017 wissenschaftlicher Mitarbeiter [...] Universität und Stadtgesellschaft gewesen. Für die Erinnerungskultur Flensburgs ist die Eröffnung der Gedenkstelle ein großer Fortschritt. Bislang fehlt es leider noch an einem koordinierten Konzept dazu, dass

Fachkompetenz: Erkenntnistheoretische Grundlagen, Methodologische Grundlagen Methodenkompetenz: Analytisches Denken, Konzeptionelles Denken Sozial- und Selbstkompetenz: Eigenverantwortung, Selbstständigkeit, [...] es Grundlagenwissen • Kenntnis wichtiger Personalmanagementinstrumente Methodenkompetenz: Konzeptionelles und analytisches Denken, Informationsbeschaffungskompetenz Sozial- und Selbstkompetenz: Kritikfähigkeit [...] gen, Chancen und Risiken moderner Organisations- und Arbeitsgestaltung Methodenkompetenz: Konzeptionelles und analytisches Denken Sozial- und Selbstkompetenz: Kritikfähigkeit, Entwicklung des moralischen

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• B.A. International Management - BWL

Als Anleiter*in, Erklärer*in, Planer*in etc. lernt man da- bei aber selbst oft am meisten: Man durchdenkt und reflektiert Inhalte tiefgehender, wenn man sie anderen verständlich ma- chen möchte — deshalb [...] kommen sie zu Hause vor? • Welche Zutat kennst du noch nicht? Wonach riecht und schmeckt sie? Was denkst du, was man damit machen kann? Während der gesamten Aktion sollten Fragen und Erzählungen der Teil- [...] Schwerpunktthema auswählen, Aufgaben planen und sich evtl. eine Rahmenge- schichte für die Rallye ausdenken, setzen sich die Planenden besonders vertieft mit den Inhalten auseinander und erweitern zusätzlich

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• KlimaFood-Materialien