fileadmin/content/fakultaeten/fakultaet-2/dokumente/fep-unterlagen/2025-entwurf-euf-internationalisierungsstrategie.pdf
nutzen unser internationales Profil zur Stärkung von Demokratiebildung und Europabewusstsein in der Region und weltweit. L2: Internationalisierung & Wettbewerbsfähigkeit Wir schärfen unser internationales [...] erfolgreiche Ausbildung und Integration internationaler Talente zur Erhöhung der Diversität in der Region, Demokratiestärkung und Sicherung von Fachkräften auf europäischer bzw. internationaler Ebene beitragen [...] Maßnahmen zur Sicherung des Studienerfolgs und zur Vernetzung internationaler Studierender in die Region. Für die nachhaltige Stärkung eines demokratischen und europäischen Bewusstseins, des gesellschaftlichen
fileadmin/content/fakultaeten/fakultaet-2/dokumente/fep-unterlagen/2025-10-01-ergebnisprotokoll-fep-ag-transfer.pdf
für den Wissens- und Kultur- transfer der Fakultät II benannt: Schule, Schnittstellen zu Stadt und Region, Fortbildung und Bera- tung, Orte des Transfers. - Verschiedenes und weitere Termine: Als Folgetermine
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2024/20240620-satzung-psto-znd-i-2024.pdf
Sprachlichkeit vertraut und können ältere und neu- ere niederdeutsche Texte aus unterschiedlichen Regionen rezipieren. Sie haben produktive Sprach- kompetenzen erworben und kennen die Strukturen des nie
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-education/grundschulen/2023/po-lesefassungen/20240227-fpo-lfr-gs-2023.pdf
(2) Die Studierenden werden mit den Anforderungen und speziellen Bedingungen einer mehrsprachigen Region am Beispiel Nordfrieslands vertraut gemacht. Sie erwerben interkul- turelle Kompetenzen im Umgang
/eucs/de/informationen-fuer-studierende/fachschaft/2024-25
Kultur erkunden und ein tieferes Verständnis für Europa erlangen möchte, zumal ich nicht aus dieser Region stamme.
fileadmin/content/portal/international/erfahrungsberichte/irland/2024-25-university-of-limerick-1.pdf
important for your stay, but seeing as school kids in Ireland learn it and there are even whole regions that still have Irish as their first language, you might want to give it a try (also, a lot of i
fileadmin/content/portal/international/erfahrungsberichte/chile/2024-25-talca-1.pdf
der Woche vier Module umfasste, hatte ich oft die Möglichkeit, Chile zu bereisen und verschiedene Regionen zu entdecken. Besonders im Herbstsemester gab es zusätzliche freie Tage und lange Wochenenden, die
fileadmin/content/portal/international/erfahrungsberichte/korea/2024-25-seoul-2.pdf
unendlich viele Dinge zu erleben. Der Austausch bietet sich auch sehr gut an, um andere Länder in der Region zu erkunden, z.B. Japan und Taiwan. Ich habe mich während des Jahres sehr gut im Land, aber auch
fileadmin/content/portal/international/erfahrungsberichte/spanien/2024-25-salamanca-1.pdf
und Spanier waren sehr kontaktfreudig, und ich war oft unterwegs – auch in umliegenden Dörfern und Regionen. Die Stadt ist fußläufig gut zu erkunden. Zwar fahren Busse, aber ich habe sie selten genutzt, da
fileadmin/content/portal/international/erfahrungsberichte/frankreich/2024-25-rennes-2-bip-3.pdf
zu Fuß bewegt oder sind mit öffentlichen Verkehrsmitteln von A nach B gekommen. Je nach Stadt und Region sind die öffentlichen Verkehrsmittel in Frankreich recht günstig (und zuverlässig). Waren Sie zufrieden