fileadmin/content/institute/sachunterricht/dokumente/dokumente-menger/kommentar-planungsrahmen/literatur-25.pdf
Lernaufgaben Kompetenzen fördern. In P. Labudde & S. Metzger (Hrsg.), Fachdidaktik Naturwissenschaft 1. – 9. Schuljahr (S. 119–134). Bern: Haupt. Adamina, M. (2014). Lehr- und Lernmaterialien im kompete [...] 34–36. Hardeland, H. (2017). Die Lernentwicklung selbst in die Hand nehmen. In GS aktuell, 139, S. 17-20. Helmke, A. (2022). Unterrichtsqualität und Professionalisierung. Seelze: Kallmeyer. Heinzel, F. (2022) [...] Interpretation ausgewählter Ergebnisse der Hattie-Studie. Die Grundschulzeitschrift, 28 (272/273), 20–23. Kahlert, J. (2022). Der Sachunterricht und seine Didaktik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt. Kaiser, A
fileadmin/content/abteilungen/erziehungswissenschaft/dokumente/dokumente-fuer-studies/liste-anerkannter-weiterbildungseinrichtungen.pdf
Microsoft Word - Dokument1 Listen anerkannter Weiterbildungseinrichtungen in Schleswig- Holstein Anbieter Kontakt Academia Baltica Hogehus, Koberg 2 23552 Lübeck Tel.: 04 51/39 69 40 E-mail: office@ac [...] Altenhilfe Am Krankenhaus 5 24211 Preetz Tel.: 04342/8860-6, Fax: 04342/8860-80 www.awo-sh.de/index1.htm e-mail: AWO-BZ-PREETZ@t-online.de Centre Culturel francais de Kiel Hardenbergstraße 8 - 11 24105 [...] - Bildungspark Blankensee Am Flugplatz 4, Haus 6 23560 Lübeck Tel.: 0451/504056-0, Fax:0451/504056-1 www.bsn-akademie.de e-mail: info@bsn-akademie.de Bildungszentrum Tannenfelde Postfach 5 24613 Aukru
fileadmin/content/intranet/anleitungen/webng/anleitungen/liste-aller-panoramen-fuer-direct-node-access.pdf
Tour-Punkte und ihrer Bezeichner: #drohne #audimax #audimax_1 http://www.uni-flensburg.de/static/campustour 2 #audimax_2 #audimax_3 #audimax_dock1 #start [Hier beginnt die Panorama-Tour.] #mensa_hinten 3 [...] #sportzentrum_flur #sportzentrum_ausdauer_1 #sportzentrum_kraft 17 #sportzentrum_ausdauer_2 #sportzentrum_gewichte #sportzentrum_monkey #madrid #madrid_eingang 18 #madrid_og1 #madrid_sdu #madrid_spa #madrid_neubau [...] #madrid_seminar 19 #madrid_mensa #hafen #hafen_blumeninseln #hafen_museumshafen #sonwik 20 #sonderborg #sdu #sonderborg_alsik_1 #sonderborg_alsik_2 #sonderborg_alsik_3
fileadmin/content/projekte/storytelling/geschichten/geschichten-deu/lind-story-de.pdf
ng was written by Piotr Felski with the support of the European Commission (project 518094- LLP-1-2011-1-GR-COMENIUS-CMP) and the Polish Asso- ciation of Science Teachers, Poland. This publication reflects [...] Die Zitronenlösung 1 Storytelling Teaching Model: http://science-story-telling.eu Die Zitronenlösung Skorbut ist eine der ältesten bekannten Krankheiten, an der Seefahrer litten. Die frühesten Berichte [...] Kapitän sehr beunruhigt aus und begann zu grummeln: „Skorbut… wie ist das möglich? Es ist erst der 20. Mai! Wir sind erst seit sieben Wochen auf See! Das ist meine größte Angst…“ Schließlich wurde seine
fileadmin/content/projekte/pecc/bilder/pecc/limberg-2019-the-primary-english-classroom-corpus-.pdf
PECC Volume 1 Number Transcript Length of recording No. of words 1 GS 1 4a 030913 30:00 2,207 2 GS 1 4b 030913 44:40 2,807 3 GS 1 4a 011013 39:09 2,836 4 GS 1 4b 011013 37:57 1,837 5 GS 1 4b 121113 44:35 [...] recordings in the PECC (Volume 1 & 2) Grade Number of recordings Length (min:sec) 1 3 119:32 2 3 137:10 3 14 657:08 4 10 393:25 1-4 30 1307:15 1. Introduction 5 As Table 1 illustrates, the corpus reflects a cr [...] 44:35 2,926 6 GS 1 4a 101213 40:56 2,773 7 GS 1 4b 101213 43:18 3,478 8 GS 1 4b 140114 39:33 2,655 9 GS 1 4b 140314 37:15 3,808 10 GS 1 4b 250314 36:02 2,789 11 GS 2 3b 060215 47:06 3,688 12 GS 2 3b 060315
fileadmin/content/abteilungen/sonderpaed-psychologie/dokumente/downloads/lesetraining-fuer-jugendliche.pdf
Programms 30’ 1.A.1 1.A.2 1.A.3 Zeitunglesen als Ziel des Programms Rolle des Trainers Klärung formaler Fragen Tagesüberblick 5’ 1.B.1 Überblick zum Tagesablauf Zeitungen und Zeitungsleser 10’ 1.C.1 1.C.2 Kl [...] Ergeb- nisse Eigene Zeitung erstellen 30’ 1.D.1 *1.D.2* alle Jugendlichen machen eine eigene Zeitung anschließend gemeinsame Auswertung Positive Vorschau 5’ 1.E.1 Vorschau auf das Programm Teilnahmemotivation [...] viel wir erreicht haben. 1.C.1 Zeitungen und Zeitungsleser 12 1.B.1 Tagesüberblick Tagesüberblick Sollte mit eigenen Worten wieder- gegeben werden Wir machen heute drei Übungen 1. Übung: eine Gruppenarbeit
fileadmin/content/institute/biologie/arbeitsgruppe-christian/dokumente/projekte/der-norden-taucht-ab/lernheft-mobilitaet-und-klimawandel.pdf
richtig? Kreuze an! 1. Wie viele Erden bräuchten wir, wenn alle Menschen so leben würden wie die Deutschen im Jahr 2017? A: 1,5 B: 4 C: 2,94 2. Wie stark steigt der Meeresspiegel bei 1,5°C Erwärmung des [...] Schulweg Mein Weg zum Einkaufen Mein Weg zu Freizeitaktivität Nr. 1 Mein Weg zu Freizeitaktivität Nr. 2 3 Denke daran, dass in Tabelle 1 auf Seite 4 mit Durchschnittswerten gearbeitet wurde. Deshalb können [...] el ist am klima- schädlichsten? Dieses Heft hilft dir dabei, Antworten auf diese Fragen zu finden! 1 Seit dem Industriezeitalter im 19. Jahrhundert steigt die Temperatur auf der Erde stetig. Diese globale
fileadmin/content/studiengaenge/transformationsstudien/dokumente/downloads/leitfaden-zum-schreiben-eines-exposes.pdf
ing- complete.pdf?m=1693421788 https://www.hf.uni-koeln.de/data/esootg/File/Expose/Wie%20schreibe%20ich%20ein%20Expose_07.07.2020.pdf https://www.uni-muenster.de/imperia/md/content/promotionskolleg_sp [...] ting-complete.pdf?m=1693421788 https://www.hf.uni-koeln.de/data/esootg/File/Expose/Wie%20schreibe%20ich%20ein%20Expose_07.07.2020.pdf [...] sollte eine Seiten im Umfang nicht überschreiten und kurz und prägnant die folgenden Fragen beantworten: 1. Thema Fasse den Themenbereich zunächst in zwei Sätzen, der Ausgangspunkt der Arbeit sein soll (aus
fileadmin/content/seminare/politik/dokumente/downloads/leitfaden-zu-den-fachanforderungen-weltkunde.pdf
zahl bei der vorliegenden Arbeit % der möglichen Gesamtpunktzahl auf Ebene Ü-OS Ü 1 1 1 1 74 90 Ü 2 1 1 2 67 81 Ü 3 1 2 3 52 63 Ü 4 2 3 4 45 54 Ü 5 3 4 5 40 49 Ü 6 4 5 6 31 38 Ü 7 5 6 6 16 19 Die Fach [...] Punktraster ist das Folgende: ESA MSA Ü-OS % der möglichen Gesamt- punktzahl auf Ebene Ü-OS Ü 1 1 1 1 90 Ü 2 1 1 2 80 Ü 3 1 2 3 70 Ü 4 2 3 4 60 Ü 5 3 4 5 50 Ü 6 4 5 6 40 Ü 7 5 6 6 30 Diese Skala hat den Vorzug [...] WELTKUNDE26 2. Der Treibhauseffekt a) Trage in die unten stehenden Felder 1-4 jeweils die passende Beschreibung ein. (8 P.) M 1 Anmerkung zur Aufgabenstellung: Differenzierung: Die Aufgabe ist durch die
fileadmin/content/seminare/politik/bilder/personen/ruck/leitfaden-wissenschaftliches-arbeiten-spp.pdf
Vu? The FCC’s Preliminary European Stability Mechanism Verdict. In: German Law Journal, 14 (1), 1-20, DOI: 1O.1000/182. Bank, André/Karadag, Roy (2012): The Political Economy of Regional Power. Turkey [...] Julian Koepff besonders gedankt. 2 Inhalt 1. Grundsätzliches zur Literaturrecherche ....................................................................... 3 1.1 Zur Literaturauswahl ................... [...] ung voran? • Achten Sie auf Nachvollziehbarkeit – weisen Sie stets die Herkunft ihrer Daten nach. 1.1 Zur Literaturauswahl • Primärliteratur und Daten: • Texte von Klassikern der jeweiligen wissenschaftlichen