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sind diese Affen sehr depressiv und verwundet, sodass es meist schwierig ist sie auszuwildern. Aufgabe 1): Beschreiben Sie die Besonderheiten des Orang-Utans. Aufgabe 2): Nennen Sie Gründe, warum der Orang-Utan

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• Orang Utan

Lösungen: 1. Beschreiben Sie die Besonderheiten des Orang-Utans. - zählt zu den Menschenaffen, ausschließlich in Südostasien, vom Aussterben bedroht - als „Waldmensch“ sehr gute Kletterfähigkeiten (Anatomie:

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• Orang Utan

sollen sie zum Nachdenken angeregt werden, wie man die Artenvielfalt der Welt erhalten kann. Ablauf: 1. Einstieg (25min): Die Schüler erhalten den Arbeitsbogen „Der Orang-Utan und sein Lebensraum“. Diesen

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• Orang Utan

pdf/broschuere_wiedervernetzung_bf.pdf Aufgaben für die Schüler/innen: Bildet 5er Gruppen! Aufgabe 1: Versuche in der Gruppe mit Hilfe des Spielplanes die Lebensräume See, Wald und Grasland zu verbinden

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• Grünes Band - Wiedervernetzung

N pro l): ≤ 1 Chlorophyllgehalt im Sommer (mg/ m3): 6,5 O2- Gehalt (mg/l): 6 Verlandung/Tiefe: tief See E E 1 Sichttiefe (m): 1,4 Tiefengrenze der submersen(abgetauchten) Vegetation (m): 1,9 Primärproduzenten: [...] Nitrat- und Ammoniumgehalt im Herbst (mg N pro l): ≤ 1 Chlorophyllgehalt im Sommer (mg/ m3): 3,5 O2- Gehalt (mg/l): 9 Verlandung/Tiefe: sehr tief See P M 1 Sichttiefe (m): 4 Tiefengrenze der submersen(abg [...] und Ammoniumgehalt im Herbst (mg N pro l): ≤ 1 Chlorophyllgehalt im Sommer (mg/ m3): 5,5 O2- Gehalt (mg/l): 7 Verlandung/Tiefe: tief See I M 3 Sichttiefe (m): 1,5 Tiefengrenze der submersen(abgetauchten)

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• Seen

zur Wasserqualität eines Sees durchgeführt haben. Ablauf: 1. Einleitung: ca. 25 Minuten Die Schülerinnen und Schüler bekommen das Arbeitsblatt 1. Der Text wird im Plenum vorgelesen und dann von den SuS [...] (UF) Stufe: Sekundarstufe I (10. Klasse) oder Sekundarstufe II (11. Klasse) Materialien: Arbeitsblatt 1+2, Terzett, Tafel Ziele: Die Schülerinnen und Schüler lernen den Unterschied zwischen hypertrophen, [...] und begründet, durch welche Trophiestufen die beiden vorgestellten Seen (siehe Beispiel Arbeitsblatt 1) höchstwahrscheinlich gekennzeichnet sind. Lehrkraft greift die vorher angestellten Vermutungen über

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• Seen

Hintergrundinformationen für die Lehrperson Wiese Auf welchen Wiesen lebt der Grünspecht gerne? Streuobstwiesen Was findet der Grünspecht dort? Ameisen (Futter) und alte Bäume für die Höhlen (Wohnraum

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• Grünspecht

Wiese Auf welchen Wiesen lebt der Grünspecht gerne? Streu_____wiesen Was findet der Grünspecht dort? Ameisen (Futter) und alte _______ für die Höhlen (Wohnraum) Wo leben Ameisen auch? Im eigenen Garte

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• Grünspecht

rid is).jpg&h=600&w=400&tbnid=-PJxLzNEfo7FFM%3A&zoom=1&docid=C-Lsc- jWCYQHwM&itg=1&ei=dwphVOahO8TCPOizgdgP&tbm=isch&iact=rc&uact=3&dur=281&pa ge=1&start=0&ndsp=23&ved=0CGEQrQMwFA • http://www.google.de/imgres [...] ridis_Weibchen- 006.jpg&h=2052&w=2736&tbnid=A1Drn4DJS_Ui8M%3A&zoom=1&docid=4FQxbmf4Gjet9 M&ei=dwphVOahO8TCPOizgdgP&tbm=isch&iact=rc&uact=3&dur=1377&page=1&start=0&n dsp=23&ved=0CC8QrQMwBQ • http://upload [...] viridis).jpg&h=600&w=400&tbnid=-PJxLzNEfo7FFM%3A&zoom=1&docid=C-Lsc-jWCYQHwM&itg=1&ei=dwphVOahO8TCPOizgdgP&tbm=isch&iact=rc&uact=3&dur=281&page=1&start=0&ndsp=23&ved=0CGEQrQMwFA http://www.google.de/imgres

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• Grünspecht

Die Streuobstwiese Auf Streuobstwiesen stehen hochstämmige Bäume verstreut in der Landschaft. An ihnen wachsen wahnsinnig viele Obstsorten. Man weiß von 250 Kirschsorten, 1000 Birnensorten und 1200 Ap

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• Grünspecht