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Schriftart: Arial • Schriftgrößen: o Text: 12 Punkt o Fußnoten: 10 Punkt o Abbildungen/Tabellen: 10 Punkt, fett Seitengestaltung • Linker Rand: 2,5 cm • Rechter Rand: 2,5 cm • Unterer Rand: 2,0 cm • Oberer Rand:
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miteinander und analysieren die unterschiedliche Zusammensetzung. Ver- schiedene Versuche zum Milchfett, -zucker oder -eiweiß werden durchgeführt. Jahrgangsstufe(n): 7–10 Fachbezug: Biologie (untersuchen [...] einzubeziehen. Schulische Vorbereitung: Die Schülerinnen und Schüler führen Nachweisexperimente zu Fett, Eiweiß und Wasser durch. Sie analysieren die chemischen Inhaltsstoffe von Milch hinsichtlich Form [...] Lernort: • Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die che- mische Zusammensetzung von Milch (Wasser, Fett, Proteine, Laktose). • Verarbeitungsprozesse der Milch: _Pasteurisierung: Chemische Reaktionen, die
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und c jeweils fett markierten Kante – also nicht gegenüber – liegen, ist letzteres nicht richtig. Der Würfel kann auch nicht so gedreht werden, dass die Beschriftungen um die Ecken an den fett markierten
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das Fell ein guter Schutz vor Kälte. Die Haare des Fells haben einen hohen Fettanteil der mit der 5-10 cm dicken Fettschicht unter der Haut einerseits für einen Wärmespeicher aber auch für den Auftrieb [...] gelegen/ zum Meer gehörig. Antwort: Eisbären sind Allesfresser. Sie fressen bevorzugt Robben (hoher Körperfettanteil) aber auch Fische Polarfüchse, Hasen, Vogeleier, Walrosse, Rentiere, tote Körper von Tieren [...] s.wikimedia.org/wiki/File:Map_projection-Eckert_IV.png, 20.01.14) Arktis Meereseis Robbenjagd Fettschicht Kanada Grönland tagaktiv Spitzenprädator Polarfuchs Nesthocker Eishöhle wasserabweisend Tatze Tarnung
fileadmin/content/projekte/globales-lernen/dokumente/orientierungsrahmen-globale-entwicklung-2016.pdf
hs Globale Entwicklung und die ihnen zugeordneten fachbezogenen Kompetenzen (siehe Kap. 4.3.1.2); fett gedruckte Kompetenzen bilden den Schwerpunkt. 4 Umsetzung in Fächern, Fach- und Bildungsbereichen [...] Kernkompetenzen des Lernbereichs Globale Entwicklung und die ihnen zugeordneten fachbezogenen Kompetenzen; fett gedruckte Kompetenzen bilden den Schwerpunkt. Die zweite Nummer bezieht sich auf die „Fachbezogenen [...] Lernbereichs Globale Entwicklung und die ihnen zugeordneten fachbezogenen Kompetenzen (s. Kap. 4.3.4.2); fett gedruckte Kompetenzen bilden den Schwerpunkt. 4 Umsetzung in Fächern, Fach- und Bildungsbereichen
fileadmin/content/abteilungen/ernaehrung/bilder/klimafood/veroeffentlichungen/dge/p-7-5-dge-poster-hip-hop-and-food.pdf
Simplifizierung (Forschungstagebuch Tag 3). „Ich esse gesund, zeig´ unsrer Erde Respekt/ ihr Fleisch und Fett, habt es nicht gecheckt!“ (Songzeile aus dem entstandenen Musikvideo „Gönn dir!“) [9] „Dass die Rezepte
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linken Seitenrand mit eingeplant werden. • Hervorhebungen, wie Kursivschrift, „Anführungszeichen“, Fettdruck und KAPITÄLCHEN können verwendet werden, um gewisse Details, wie Titel von Büchern, sowie Fach-‐
fileadmin/content/zentren/ices/bilder/veranstaltungen/lesekreis/pistor-2019-code-of-capital.pdf
opportunities to share early ideas and test them on dif- ferent audiences. Among these were the Buffett Institute at North- western University, Chinese University of Hong Kong, ETH Zurich, Goethe University [...] down barriers to trade and investment between these two economic powerhouses, giving companies unfettered access to markets on either side of the Atlantic. A cornerstone for deepening international economic
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einer Essbiographie Weiblich, 38 Jahre, verheiratet, 1 Kind Kindheitserinnerung: „kein Geschmack“, „in Fett geschwommen“ Gegenwart: „Essen mit Geschmack“, „muss er dann eben auch mal nen Fisch essen oder mal
fileadmin/content/institute/chemie/bilder/aus-der-abteilung/2019-gdcp-wien/poster-gdcp-final.pdf
der Jodzahl- bestimmung und dem Baeyer-Reagenz quantitativ sowie qualitativ auf unge- sättigte Fettsäuren untersucht werden. Abb.2: Quellung von Weizenkleie, Chiasamen, Mucofalk, Flohsamen, Leinsamen (von