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ProS: 2 SWS 1 Ü: 2 SWS Oral Presentation (mündliche Prüfungs- leistung, semesterbe- gleitend) 5 M 5: Theorie-Praxis-Modul III: Fachdidaktisches Prak- tikum mit fachdidaktischem Seminar – Theory and Prac- tice
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der Vortrag der oder des Lehrenden. Ziel ist in der Regel das Verständnis größerer Stoffgebiete, Theorien und Zusammenhänge. Die Studierenden bereiten die Vorlesung mit Hilfe von Mitschriften, Skripten [...] Lehrveranstaltungen geben. e) Kolloquium (Koll): Kernelement ist der argumentative Austausch über Theorien und Kon- zepte, Untersuchungsansätze und Forschungsverfahren. Ziel ist – auch und gerade mit Blick
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und Lebensbedingungen. In interdisziplinär ausgerichteten Modulen setzen sich die Studierenden mit Theorien, Modellen und Erkenntnissen der Gesundheits- und Ernährungswissenschaften auseinander und lernen [...] ologische Grundlagen Fach B 2 Pädago- gik und Bildung M 3: Gesundheitswissen- schaften II: Krankheits- theorien M 4: Ernährung und Ge- sundheit: Lebensstile, Ess- muster und Essstörungen Fach B 3 Pädago- gik [...] Fach B 4 Pädago- gik und Bildung M 7: Gesundheitspolitik und Praxis der Gesundheits- förderung M 8: Theorie-Praxis-Modul III: Fachdidaktisches Prakti- kum mit fachdidaktischem Seminar Fach B Spezialisierungsoption
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und Lebensbedingungen. In interdisziplinär ausgerichteten Modulen setzen sich die Studierenden mit Theorien, Modellen und Erkenntnissen der Gesundheits- und Ernährungswissenschaften auseinander und lernen [...] sinnesphysi- ologische Grundlagen Fach B 2 Päda- gogik M 3: Gesundheitswissen- schaften II: Krankheits- theorien M 4: Ernährung und Ge- sundheit: Lebensstile, Ess- muster und Essstörungen Fach B 3 Päda- gogik [...] reitung Fach B 4 Päda- gogik M 7: Gesundheitspolitik und Praxis der Gesundheits- förderung M 8: Theorie-Praxis-Modul III: Fachdidaktisches Prakti- kum mit fachdidaktischem Seminar Fach B 5 Päda- gogik
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Individualsportar- ten M 4: Sportwissenschaft interdisziplinär Fach B 3 Pädagogik und Bil- dung M 5: Theorie-Praxis-Modul IV: Begleitseminar Praxissemester Fach B 4 Master Thesis (Fach A, Fach B oder Erzwiss [...] Prüfung 5 M 4: Sportwissenschaft in- terdisziplinär 1 S: 2 SWS Mündliche Prüfung (45 Minuten) 5 M 5: Theorie-Praxis-Modul IV: Begleitseminar 1 S: 2 SWS Portfolio und For- schungsaufgabe (im Praxissemester ist
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Lernen in ästhetischen Feldern M 3: Kunstpädagogisches Labor Fach B 3 Pädagogik und Bil- dung M 4: Theorie-Praxis-Modul IV: Begleitseminar Praxissemester Fach B 4 Master Thesis (Fach A, Fach B oder Erzwiss [...] Seiten) 5 M 3: Kunstpädagogisches Labor 2 S: je 2 SWS Portfolio oder Projektpräsentation 5 M 4: Theorie-Praxis-Modul IV: Begleitseminar 1 S: 2 SWS Portfolio und Forschungsaufgabe (im Praxissemester ist [...] (15 Seiten) 5 M 6: Master Thesis (Wahl- pflicht) - Master Thesis (Bear- beitungszeit 6 Mona- te) (Theorie-Thesis: 50-70 Seiten, praktische Thesis: 20-30 Seiten) 20 Die Qualifikationsziele der Module und
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Handlungsfeld Sport und Bewegung 7 2 Wahlpflicht 6 Gesundheitsförderung: Handlungsfeld Ernährung – Theorie & Praxis in Public Health Nutrition 7 2 Wahlpflicht 7 Psychologische Ansätze der Gesundheitsförderung [...] der Vortrag des oder der Lehrenden. Ziel ist in der Regel das Verständnis größerer Stoffgebiete, Theorien und Zusammenhänge. Die Studierenden bereiten die Vorlesung mit Hilfe von Mitschriften, Skripten
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der Vortrag des oder der Lehrenden. Ziel ist in der Regel das Verständnis größerer Stoffgebiete, Theorien und Zusammenhänge. Die Studierenden bereiten die Vorlesung mit Hilfe von Mitschriften, Skripten
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der Vortrag der oder des Lehrenden. Ziel ist in der Regel das Verständnis größerer Stoffgebiete, Theorien und Zusammenhänge. Die Studierenden bereiten die Vorlesung mit Hilfe von Mitschriften, Skripten [...] und Jugendlichen mit Beeinträchtigung der geistigen Entwicklung, die sie anhand wissenschaftlicher Theorien diskutieren und für die pädagogische Konzeptbildung in die lernortunabhängige schulische Förderung [...] igung der geistigen Entwicklung Semester Modul Veranstaltung LP V-Form SWS 1. Sem. Grundlegende Theorien und Forschungsansätze (Modul 1) Wissenschaftliche Leitkonzepte und Forschung in der Pädagogik bei
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fachdidaktische oder erziehungswissen- schaftliche Fragestellung auf der Grundlage der entsprechenden Theorie und des praktisch Erlebten reflektieren. Die Studentin / der Student sollte die Aktivitäten im Praktikum