fileadmin/content/seminare/medienbildung/dokumente/kuttner/loersh-abschlussbericht-final.pdf
Medienpädago_inn_en und Lehrkräfte resp. AG-Leiter_innen von Einzelschu- len) in das Netzwerk eingeladen und zudem am Aufbau einer digitalen Plattform gearbeitet, über die sich MEDIENSCOUTS zukünftig
fileadmin/content/institute/chemie/bilder/aus-der-abteilung/2018-gdch-karlsruhe/poster-rinden-und-huminsaeuren-final.pdf
nte kommen vor [5]. Gelöst in Natronlauge werden die phenolischen Gruppen deprotoniert. Beim Entladeprozess kommt es dann zur Oxidation der phenolischen Gruppen der Huminsäuren (Abb.3). Eschen- sowie [...] Tanninen. Die OH-Gruppen werden durch das Lösen in Natronlauge zunächst ebenfalls deprotoniert. Beim Entladevorgang (Abb. 4) werden die phenolischen Gruppen oxidiert. Abb. 1: Humocarb formuliert Pulver Abb. 2: [...] Lösung (links) und Cer(IV)sulfat mit Lösung (rechts) b) Oxidation des deprotonierten Tannins beim Entladevorgang Abb. 11: Versuchsaufbau Während einer Betriebszeit mit einem leistungsstarken Motor von 30 Minuten
fileadmin/content/institute/physik/bilder-und-dokumente-aktuell/6-forschung/material-culture/schroeter-lisa-objektbiografie.-die-fallmaschine-nach-georg-atwood-von-johann-anton-wisenpainter.pdf
Rades. Auf diese Weise 2 Einige erhaltende historische Modelle sind online zu betrachten. (Siehe: Greenslade o. J.; Harvard University 2017). LISA SCHRÖTER 6 lässt sich der zurückgelegte Weg leicht ablesen [...] Stu- dies (03): 68–81. Friederich, Conrad 1910. Georg Friedrich Brander und sein Werk. München. Greenslade, Thomas B. o. J. Atwood’s Machine. URL: http://physics.ke- nyon.edu/EarlyApparatus/Mechanics/A
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zufrieden“ (= 1) und „zufrieden“ (= 2) bewertet. Insbesondere die Möglichkeit, die Arbeitsblätter herunterzuladen (BF = 1,4; n = 91; HD = 1,5; n = 20) und diese vor dem Dru- cken selbst zu bearbeiten (BF = 1 [...] 7–2.9) zu bearbeiten. Im Anschluss können sie gemein- sam mit ihren Eltern oder Geschwistern Schokoladen-Früchte zubereiten. Eine Einheit zum Themenblock Recycling und Müll war bereits geplant, konnte al-
fileadmin/content/abteilungen/ernaehrung/alphiteb/1721-2007-heft-3-spielebox.pdf
Zeitform des Perfekts vortragen, z. B. „Am Donners- tag habe ich zum Frühstück ein Brötchen mit Marmelade gegessen.“ Danach war es die Aufgabe einer Mitschülerin oder eines Mitschülers, auf die passenden [...] den berichten, was sie am Abend essen. Ein Bei- spiel war: „Heute esse ich Brot mit Butter und Marmelade. Dazu trinke ich Tee.“ Für die nächste Unterrichtsstunde beabsichtigte die Kursleiterin, mithilfe [...] vielseitige Gespräche, wie z. B. über die aktuel- len Preise für Johannisbeeren zum Kochen von Marmelade, die Zusammensetzung von Ketchup oder das Haltbarmachen von Lebensmitteln durch Zucker. Eine Te
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Disziplinen/ Institute, die sich in ihrer Forschung mit Europathemen beschäftigen, sind herzlich eingeladen, sich an die ICES Research School anzubinden. Die ICES Research School bietet Nachwuchswissens [...] Partnern aus der Wissenschaft und Praxis mit auf- und auszubauen und Gastwissenschaftler*innen einzuladen bspw. im Rahmen einer ICES Lecture oder für Gastaufenthalte. Drittmittelberatung: Wir begleiten
fileadmin/content/seminare/evangelische-und-katholische-theologie/dokumente/downloads/flt12jun2021jerusalem9.pdf
Brüder hat und deren Großvater schon in Ost-Jerusalem lebte, hat auch Angst um ihren Vater, der einen Laden betreibt. „Wir leben in Terror, in Angst, ungeschützt. Das ist eine Ungerechtigkeit.“ Ausgerechnet
fileadmin/content/seminare/evangelische-und-katholische-theologie/dokumente/downloads/graduiertenkolleg-in-den-startloechern-versoehnung-lernen-in-flensburg-id29252357-1-.pdf
steckt, so hat die Lage doch eine politische Dimension. Angesichts des unsoliden Finanzsystems, des maladen Gesundheitswesens und schierer „Ausweglosigkeit bereiten viele gut ausgebildete junge Libanesen ihre
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entwickeltes Kompetenzmodell und -raster zur Food & Move Literacy kann auf der Homepage des BZfE heruntergeladen wer- den.9 9 www.bzfe.de/alphabetisierung Definition Food & Move Literacy ist die Fähig- keit [...] ausgearbeitet, als PDF- und veränderbare Word- dateien über einen geschützten Downloadbereich heruntergeladen werden. Der hohe Lebensweltbezug der Übungen erleichtert den Kursteilnehmer*in- nen den Zugang [...] Kurslei- ter*innen können zahlreiche Arbeitsmateri- alien über einen geschützten Download- bereich heruntergeladen werden. Sie liegen als PDF- und Worddateien vor. „Die Aufgabenblätter sind einfach und klar
fileadmin/content/institute/chemie/dokumente/downloads/2015-gdch-rautenstrauch-busker-final.pdf
(2001): PISA 2000: Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich. Opladen. 78-101. [6] NUSSBAUMER, M. & SIEBER, P. (1994): Texte analysieren mit dem Zürcher Textanalyseraster