fileadmin/content/projekte/pecc/bilder/pecc/-2.6-pecc-vol.-1.pdf
PECC Volume 1 (30.07.19) [2.6] GS 1 4a 101213 138 Background Information Sheet GS 1 4a 101213 School type: primary school Class: 4th grade (4a) Date of recording: 10.12.2013 Length of recording: 40:56
fileadmin/content/projekte/pecc/bilder/pecc/-2.7-pecc-vol.-1.pdf
PECC Volume 1 (30.07.19) [2.7] GS 1 4b 101213 162 Background Information Sheet GS 1 4b 101213 School type: primary school Class: 4th grade (4b) Date of recording: 10.12.2013 Length of recording: 43:18 [...] [2.7] GS 1 4b 101213 163 Interesting observations - Vocabulary revision - Dialogue practice and performance - Pronunciation practice: [v] in very; [ð] in that and the [z] in zoo - Task instruction in German
fileadmin/content/projekte/pecc/bilder/pecc/-2.8-pecc-vol.-1.pdf
PECC Volume 1 (30.07.19) [2.8] GS 1 4b 140114 190 Background Information Sheet GS 1 4b 140114 School type: primary school Class: 4th grade (4b) Date of recording: 14.01.2014 Length of recording: 39:35 [...] (side).” Goals § The pupils consolidate their knowledge of directions in English. § The pupils can perform a role play in which one person asks for directions and the other person gives directions on a map [...] pupil asks for a certain building or place, the other explains the way using the map. Some groups perform their role plays outside the classroom. Source: Limberg, Holger (2019). The Primary English Classroom
fileadmin/content/projekte/pecc/bilder/pecc/-2.9-pecc-vol.-1.pdf
PECC Volume 1 (30.07.19) [2.9] GS 1 4b 140314 210 Background Information Sheet GS 1 4b 140314 School type: primary school Class: 4th grade (4b) Date of recording: 14.03.2014 Length of recording: 37:18 [...] shopping dialogue in groups of three. Some groups practice their dialogue outside the classroom. - Performance of the shopping dialogues in front of the class. - Closing game: “Simon says” Source: Limberg, [...] Flensburg University Press. [2.9] GS 1 4b 140314 211 Interesting observations - Practice and performance of short dialogues - Joint preparation of the dialogue phrases (for shopkeeper and customer) -
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2019/-22-psto-ma-eus-2019-fuer-2.-lesung.pdf
ganz oder teilweise in der vorgesehenen Form abzulegen, ist die Bearbeitungsdauer angemessen zu verlängern oder eine gleichwertige Prüfungsleistung in anderer Form zu erbringen. Der Krankheit der oder des [...] erbracht werden. Die Form der Prüfung entspricht dem Qualifikationsziel des Moduls, das in der Modulbeschreibung genannt wird. Ist für ein Modul mehr als eine mögliche Prüfungsform vorgesehen, so ist die [...] die tatsächliche Prüfungsform von der oder dem Lehrenden spätestens in der zweiten Sitzung der Lehrveranstaltung bekanntzugeben. Die Bekanntgabe ist verbindlich, sie ist in geeigneter Form schriftlich zu
fileadmin/content/fakultaeten/fakultaet-3/dokumente/unterlagen-konventssitzungen/2024-04-10/-265-psto-b.a.-im-bwl-2024.docx
den in der Rahmenprüfungsordnung (RaPO) in § 12 vorgesehenen Lehrveranstaltungsformen werden im Studiengang folgende Lehrveranstaltungsformen angeboten: 1. Projekt (Proj): Kernelement ist die angeleitete [...] Studiengangskoordination Stand: 27.02.2024 Antrag auf eine neue PStO B.A. IM – BWL 2024 Inhalt: I. Antragsformel und -begründung II. Satzung (Unterschiede zur PStO 2023 hervorgehoben) Der Curricularwert (CW) [...] Beschluss Konvent der Fakultät III Stellungnahme Senat Genehmigung Präsisidium IV QM-LEV V20220801 I. Antragsformel und -begründung Antrag: Der Konvent der Fakultät III möge die PStO B.A. IM – BWL 2024 beschließen
fileadmin/content/fakultaeten/fakultaet-3/dokumente/unterlagen-konventssitzungen/2024-04-10/-266-psto-m.a.-ims-bwl-2024.docx
Absatz 1 RaPO gilt entsprechend. § 8 Prüfungsformen und ihre spezifischen Regularien Neben den in § 15 RaPO erläuterten Prüfungsformen werden keine weiteren Prüfungsformen angewendet. § 8 Prüfungsvorleistungen [...] Lehrveranstaltungsarten Neben den in § 12 RaPO 2020 vorgesehenen Lehrveranstaltungsformen werden im Studiengang folgende Lehrveranstaltungsformen angeboten: 1. Projekt (Proj): Kernelement ist die angeleitete [...] Studiengangskoordination Stand: 27.02.2024 Antrag auf eine neue PStO M.A. IMS – BWL 2024 Inhalt: I. Antragsformel und -begründung II. Satzung (Unterschiede gegenüber der PStO 2023 hervorgehoben) Der Curricularwert
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2019/-33-redaktionsfassung-neue-prako-m.ed.-sondpaed-2019-fuer-2.-senatslesung-stand-11-01-2019.pdf
Unterrichtsbesuch ist in Form einer ausführlichen schriftlichen Planung durch die bzw. den Studierenden vorzubereiten. Eine ausführliche Unterrichtsplanung enthält in der Regel die Formulierung fachlicher und [...] bestätigen auf einem Formblatt gegebenenfalls, dass die Leistungen anerkannt werden können. Die Bearbeitung erfolgt im zeitlichen Rahmen einer Woche. Die oder der Studierende leitet das Formblatt an das Praktikumsbüro [...] ganz oder teilweise in der vorgesehenen Form abzulegen, ist die Bearbeitungsdauer angemessen zu verlängern oder eine gleichwertige Prüfungsleistung in anderer Form zu erbringen. Der Krankheit der bzw. des
fileadmin/content/institute/romanistik/dokumente/projekte/globalisierte-erinnerungskulturen-und-gegenlaeufige-gedaechtnisse/-final-tagungsflyer-druck.pdf
Leontine kein Wort. Der Schularzt untersucht SS-Rekruten, die vom Reich gefordert werden. Kontakt und Information: marco.bosshard@uni-flensburg.de iulia-karin.patrut@uni-flensburg.de Anreise vom Bahnhof Flensburg [...] brasilianischen und ko- lumbianischen Provinz: A Segunda Pá- tria von Miguel Sanches Neto und Los informantes von Juan Gabriel Vásquez 9.45 Nina Peter (Bern): Mengele- Fiktionalisierung in Literatur und Film
/studium-lehre/lehre/lehrprojekte/0-1
fester Bestandteil der Lehre an der Europa-Universität Flensburg. Sie prägt maßgeblich sowohl die Lehrformate, die zunehmend durch neue und ungewöhnliche Möglichkeiten der digitalen Welt beeinflusst werden [...] enschaft setzte sich in erster Linie mit der Behandlung von historischen Inhalten in modernen Spielformen auseinander. Dabei war die Lehrveranstaltung weniger auf eine direkte didaktische Anwendung im [...] ). Aufbauend auf dieser Basis behandelten die Studenten während des Kurses in einem klassischen Lehrformat einzelne Spiele. Hierzu stellte in jeder Sitzung eine Kleingruppe ein Spiel mit antiken Bezügen