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gse.harvard.edu/sites/default/files/2023-08/HGSE-Student-Handbook-2023-24-81723.pdf https://www.gse.harvard.edu/sites/default/files/2023-08/HGSE-Student-Handbook-2023-24-81723.pdf https://gsas.harvard. [...] Graduate School of Education (ab S. 76): https://www.gse.harvard.edu/sites/default/files/2023-08/HGSE-Student-Handbook-2023-24- 81723.pdf Vorgaben der Harvard Graduate School of Arts and Sciences (S. 103):

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• KI-Werkstattgespräche

the 2023 Tim es Higher Education World University Rankings: 251 - 300, 2022 - 2023 University Ranking by Academic Performance: 259, 2022 - 2023 US News Best Global Universities: 203, and the 2023 QS World [...] Rankings: 251-300 University Ranking by Academic Performance: 259 US News Best Global Universities 2023-2024: 239 CWTS Leiden Ranking 2024: 264 National Taiwan University Ranking: 332 QS World University [...] king.com /institution/ griffith - university https:// www.topuniversities.com /subject - rankings/2023 Https://www.griffith.edu.au/about - griffith/our - university/ratings - and - rankings Subject Rankings

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• Schritt 1: Informieren

nschaften (Arbeitsgruppe Prof.in Sabine Wöhlke), Hamburg 2023/11 – 2024/02: DEKRA -Berufsqualifizierung als Klimaschutzmanager, Flensburg 2023/11 – 2024/05: Ehrenamtl. Öffentlichkeitsarbeit und Verein [...] Anforderungen im Alltag“ 2024: Erhalt des Promotionsstipendiumsdes Landes Schleswig-Holstein 2020 - 2023: M.A. Philosophie, Abschluss mit Auszeichnung (1,14), Universität Wien, Titel der Arbeit: „Kognitiver [...] Vereinsentwicklung, Boben op Klima- und Energiewende e.V., Hürup 2022/01 – 2023/08: Studienassistenz für Forschungsanliegen bei Prof. Dr. Angela Kallhoff, Wien 2019/06 – 2021/03: Projektmitarbeiter am Messe

l, M., Mao, Y., Wu, E., & Zou, J. (2023). GPT detectors are biased against non-native English writers. Patterns, 4(7), 100779. https://doi.org/10.1016/j.patter.2023.100779 Liang, W., Zhang, Y., Wu, Z. [...] survey-2025/ Gao, C. A., Howard, F. M., Markov, N. S., Dyer, E. C., Ramesh, S., Luo, Y., & Pearson, A. T. (2023). Comparing scientific abstracts generated by ChatGPT to real abstracts with detectors and blinded [...] https://dlab.berkeley.edu/news/creation-bad- students-ai-detection-non-native-english-speakers Smith, K. (2023). Academic integrity and AI writing: How to have essential conversations with students. https://www

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• KI-Werkstattgespräche

ren? Studienlage Studie KI-generierte Texte erkannt menschliche Texte erkannt Weber-Wulff et al., 2023 33-81% 50-100% Perkins et al., 2024 16-61% 50-100% Erol et al., 2025 82-99,6% 63-94% Gewirtz, 2025 [...] KI-generierte Texte NICHT erkannt Falsch positiv: menschliche Texte als KI erkannt Weber-Wulff et al., 2023 19-67% 0-50% Perkins et al., 2024 39-84% 0-50% Erol et al., 2025 0,4-18% 6-37% Gewirtz, 2025 0-100% [...] Aufgabe am besten in der Lage sind, solche differenzierten Einschätzungen vorzunehmen..” (Smith, 2023 – übersetzt mithilfe von DeepL) „Befähigen Sie Studierende, ihre beste, eigenständige Arbeit zu leisten

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• KI-Werkstattgespräche

Forschungsanstalt Baden-Württemberg. Ausgabe 5 für das Jahr 2023, 28-31. https://www.fva-bw.de/fileadmin/publikationen/jahresbericht/FVA_Jahresmagazin_2023_web_komprimiert.pdf Cichecki, Diana (2022): Das tran [...] FVA-Kolloquiums https://www.fva-bw.de/themen/wissenstransfer/fva-kolloquien-2023-2024 https://www.youtube.com/watch?v=5JD_FYONnaM 2023 Kurzpräsentation „,Holzknecht‘ oder ,Klimaretter‘? Entstehung und Veränderung [...] Issues (Charles L. Briggs) für ein Projekt zu „gescheiterten“ Interviews mit Dr. Judith Eckert 2016 – 2023: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Soziologie der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg

Microsoft Word - Dokument1 Spies, Anke; Wischmann, Anke (2023): Der ‚historische Prototyp‘ einer Bildungslandschaft – Kohärenz als (primar)pädagogische Herausforderung in der kommunalen Bildungssteuerung [...] https://shop.budrich.de/produkt/grenzen- aufloesen-grenzen-ziehen/ Vehse, Paul; Wischmann, Anke (2023): Wie weiß ist die deutsche Schule? Ansatzpunkte für Critical Whiteness in der erziehungswissensc

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• Wischmann, Anke (Prof. Dr.)

Anke Wischmann (2023) Education policy and refugees in England and Germany: racist nativism and the reproduction of white supremacy, Race Ethnicity and Education, DOI: 10.1080/13613324.2023.2255830; link [...] intergenerationalen Diskurs. Sieben Fachgespräche. Weinheim: Beltz Juventa. S. 205-209. Wischmann, Anke (2023): "Learning to Adapt? Leave and Arrival as Major Psycho- Social Challenges for Newly Arrived Adolescent

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• Wischmann, Anke (Prof. Dr.)

Susanne; Wischmann, Anke (Red.): Jahrbuch für Pädagogik 2023: Rassismuskritik und (Post-)Kolonialismus. Beltz Juventa. link zum Jahrbuch 2023 Bünger, Carsten; Chadderton, Charlotte; Czejkowska, Agnieszka; [...] Andrea; Lohmann, Ingrid; Salomon, David; Spieker, Susanne; Springer, Jürgen-Matthias; Wischmann, Anke (2023) (Red.): Jahrbuch für Pädagogik 2022: 30 Jahre und kein Ende der Geschichte. Beltz Juventa. Spieker

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• Wischmann, Anke (Prof. Dr.)

Caldwell was born in Belfast. She is the author of four novels, most recently These Days , which won the 2023 Walter Scott Prize for Historical Fiction, and three collections of short stories, Multitudes, Intimacies