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Regelstudienzeit 4 Semester / 120 CP Studienart Vollzeitstudium Studienbeginn jedes Herbstsemester Unterrichtssprache(n) vorwiegend Deutsch Studiengebühren Studiengebühren werden nicht erhoben, jedoch wird jedes

"Förderung in der Erwachsenenbildung durch einen bewegten Unterricht" richtete sich an alle deutschsprachigen Analphabeten der VHS in Schleswig. Während des zweiwöchigen Projektes im März/ April 2013 gab

Bewegungsübungen enthalten, die sich im Kursraum durchführen lassen. Außerdem werden Schreib- und Sprachanlässe für den Unterricht geschaffen. Projektzeitraum: 2013/2014 Peer Education Ansatz: Noch offen

Kochbuch richtet sich an Kursleiter und Teilnehmer von Alphabetisierungskursen. Die Rezepte sind sprachlich und vom Satzbau einfach gestaltet, damit sie für die Kursteilnehmer leicht verständlich sind. Sie

Analphabeten Materialbox Ernährung Mehr Bewegung und praktisches Tun im Unterricht Deutsch als Fremdsprache In den kommenden Wochen werden die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Volkshochschulen mit

Literaturwissenschaft , Trier: Wissenschaftlichen Verlag Trier (Studien zur Fremdsprachendidaktik und Spracherwerbsforschung) 2020,77-94. "Entretien avec Ali Zamir, auteur franco-comorien, à l’occasion [...] Aktuelle Forschungsmethoden in den Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaften, Münster: Lit-Verlag 2005, 41-56 "Die Kunst der Digression. Fiktion, Reflexion und Sprachphilosophie in der écriture Marie de Gournays" [...] Kontext, Institutssprecherin Romanistik, Studiengangsleitung B.A. Transkulturelle Europastudien: Sprachen, Kulturen, Interaktionen (TES) Sprechstunden Im HeSe 2025 bin ich im Forschungsfreisemester. Sp

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Veranstaltungen & Termine Konferenz Sprache und Sprachbewusstsein, Juni 2022 Internationale Konferenz: Sprache und Sprachbewusstsein in der Geschichte der Sprachwissenschaft XXXI. Internationales Kolloquium [...] didaten (sprachübergreifend) am Institut für Romanistik der Universität Potsdam, Wintersemester 2001/2002. Forschungsschwerpunkte Europäisches Sprachdenken Sprachtheorie und Sprachphilosophie Geschichte [...] Defizitärer Spracherwerb (sozial / physisch / kulturell) (343-375) 10. Gesellschaftskonstituierende Funktion der Sprache (426-449) 11. Ursprung (451-484) 12. Ursprache (485-513) 13. Sprachverwirrung (513-549)

Mitarbeiter im Romanischen Seminar der Europa-Universität Flensburg. 2013 – 2015 Sprachdozent für Portugiesisch, Sprachenzentrum, Universidad Católica Andrés Bello, Puerto Ordaz, Venezuela. 2015 Gastdozent [...] Linguistik, Universidad de Los Andes, Mérida (Venezuela). 2012 Sprachlehrer für Portugiesisch, Fundaidiomas , Institut für moderne Sprachen, Universidad de Los Andes, Mérida, Venezuela. 2010 Wissenschaftliche [...] frontera Venezuela-Brasil. Betreuerin: Alexandra Álvarez Muro. 2006 – 2011 Licenciatura (Diplom) der Sprache und hispanoamerikanischen Literatur, Universidad de Los Andes, Venezuela. Abschlussarbeit: " Análisis

Eitz/Georg Stötzel, Wörterbuch der „Vergangenheitsbewältigung“. Die NS-Vergangenheit im öffentlichen Sprachgebrauch, Bd. 2, Hildesheim 2009, S. 563–600. 3 Stephan Bauer, Von Dillmanns Zigeunerbuch zum BKA. 100 [...] 16 (2008) 2, S. 205–226, hier S. 208. 5 Bauer, Von Dillmanns Zigeunerbuch zum BKA, S. 57. 6 Zum Sprachwandel der staatlichen Behörden auf Bundesebene vgl. Sebastian Lotto-Kusche, Politische Anerkennung der [...] Sinti und Roma in der Bundesrepublik Deutschland. Eine Untersuchung anhand des Wandels in der Sprachpraxis staat- licher Stellen, in: Heidrun Kämper/Daniel Schmidt-Brücken/Ingo Warnke (Hrsg.), Textuelle

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• Dr. Sebastian Lotto-Kusche
• Anerkennung des NS-Völkermords an Sinti und Roma

Textes danken. 2 Vgl. hierzu auch die Darstellung auf der Internetseite des Museums, in englischer Sprache erreichbar unter http://historis- ka.se/utstallningar/prehistories/ (zuletzt abgerufen am 30.12.2015) [...] es eine Demokratie ohne Menschen- rechte? Genauso könnte die Debatte um die Grundrechte im deutschsprachigen Raum der Jahre 1848/49 gut unterrichtet werden. Oder die Philosophie der Aufklärung. Oder ganz [...] themati- sche Schwerpunktsetzungen sind hier für die einzelne Lehrkraft und das Fachkollegium, auch in Absprache mit den Schülerinnen und Schülern, möglich. Am Ende jedenfalls müssten letztere ein diffe- renziertes

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