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Prüfungs- und Studienordnung (PStO) (Satzung) der Europa-Universität Flensburg für den Studiengang International Management Studies mit dem Abschluss Master of Arts Die Prüfungs- und Studienordnung (PStO) (Satzung) [...] Zweite Satzung zur Änderung der Prüfungs- und Studienordnung (PStO) (Satzung) der Europa-Universität Flensburg für den Studiengang International Management Studies mit dem Abschluss Master of Arts Vom 03. Juni [...] Studierende, die ihr Studium des Studiengangs In- ternational Management Studies mit dem Abschluss Master of Arts, für das die Bestimmungen dieser Prüfungs- und Studienordnung Geltung erlangen, vor dem He
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2019/psto-m.ed.-voc.-ed.-ehw-2018-zweite-aenderungssatzung-stand-03-06-2019.pdf
Kombination der Teilstudiengänge § 3 Studienziel § 4 Studienverlauf § 5 Veranstaltungsformen im Teilstudiengang Deutsch § 6 Prüfungsformen im Teilstudiengang Deutsch § 7 Module des Teilstudiengangs „§ 7 Module [...] Education für den Teilstudien- gang Deutsch. § 2 Kombination der Teilstudiengänge Gemäß der Prüfungs- und Studienordnung (PStO) (Satzung) der Europa-Universität Flens- burg für den Studiengang Master of Vocational [...] bezeichnete Teilstudiengang Deutsch mit dem Teilstudiengang Berufspädagogik sowie der beruflichen Fachrichtung Er- nährungs- und Hauswirtschaftswissenschaft kombiniert werden. § 3 Studienziel Ziel des T
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1 Prüfungs- und Studienordnung (PStO) (Satzung) der Europa-Universität Flensburg für den Studiengang Transformationsstudien mit dem Abschluss Master of Arts vom 3. April 2017 Tag der Bekanntmachung im [...] Geltungsbereich der Prüfungs- und Studienordnung (1) Diese Prüfungs- und Studienordnung (PStO) enthält die allgemeinen Regelungen über Ablauf und Verfahren des Studiengangs, mit dem an der Europa-Universität [...] Master of Arts (M.A.) Transformationsstudien geschaf- fen werden. § 2 Zugangs- und Zulassungsvoraussetzungen (1) Voraussetzungen für den Zugang zum Studiengang Transformationsstudien mit dem Ab- schluss
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33 Inkrafttreten VII. Anlagen: Studienordnungen der Teilstudiengänge Studienordnung – Berufspädagogik Studienordnung – Berufliche Fachrichtung Elektrotechnik Studienordnung – Berufliche Fachrichtung Fah [...] Anlagen: Studienordnungen der Teilstudiengänge 18 Studienordnung – Berufspädagogik Anlage gemäß § 4 der Prüfungs- und Studienordnung der Europa-Universität Flensburg für den Dualen Masterstudiengang „Master [...] Education“ für den Teilstudiengang Berufspädagogik. § 2 Kombination der Studienrichtungen Gemäß der Prüfungs- und Studienordnung muss der Teilstudiengang Berufspädagogik mit den Teilstudiengängen Berufliche
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(Stand: Oktober 2020) 1. Herausgeberschaft (Sammelbände) 1.) Peters, Robert: Mittelniederdeutsche Studien. Gesammelte Schriften 1974 bis 2003. Herausgegeben von Robert Langhanke. Bielefeld 2012. 2.) Nie [...] , Zürich und New York 2012 (Germanistische Linguistik. Bd. 220). 3.) Variation, Wandel, Wissen. Studien zum Hochdeutschen und Niederdeutschen. Herausgegeben von Yvonne Hettler, Carolin Jürgens, Robert [...] September 2010 in der Lippischen Landesbibliothek, Detmold, hrsg. v. Michael Vogt, Bielefeld 2012 (Vormärz-Studien. Bd. XXV), S. 309–337. 15.) Der Arzt von der Bega und die lippische Mundartdichtung: Zum 75.
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(2014): Erfassung und Charakterisierung kognitiver und affektiver Merkmale von Studienanfängerinnen und Studienanfängern im Fach Chemie. Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften 20(1), 101–113 [...] Parchmann, I, Wickleder, M.,(2009): Mit (welchem) Schulwissen ins Studium? Eine Studie zu Vorkenntnissen von Studienanfängern im Fach Chemie. Vortrag auf dem Wissenschaftsforum Chemie, Frankfurt am Main (31 [...] Übungskonzeption im Übergang Schule - Universität auf Basis empirischer Analysen von Studieneingangsvoraussetzungen im Fach Chemie. Tönning, Lübeck, Marburg: Der Andere Verlag. Beiträge in Zeitschriften:
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2023 Publikationen Monographien Pollmanns, Marion/ Kabel, Sascha (2023): Hunde in der Schule. Fallstudien zur Entpädagogisierung von Schule und Unterricht. Wiesbaden: Springer. Pollmanns, Marion (2019): [...] sforschung zwischen bildungstheoretischer Pro- jektion und pädagogischem Möglichkeitssinn. Zu Fallstudien darüber, wie Schüler:innen unterricht- liche Aufgaben bearbeiten. In: Christof, Eveline/ Holzmayer [...] Kminek, Helge (2018): Krisen der Professionali- sierung. Wie sich Studierende in Schulpraktischen Studien forschungsbezogenen Typs der schuli- schen Praxis zuwenden. In: Artmann, Michaela/ Berendonck, Marie/
fileadmin/content/institute/sonderpaedagogik/dokumente/downloads/q-a-studiengang-sonderpaedagogik-2022.pdf
de/portal-internationales/europa- universitaet/studienga- enge/bachelor/bildungswissenschaften/sonderpaedagogik/#unfold-c27151 Studienvariante? Die Wahl der Studienvariante 1 und 2 wird im Bachelor getroffen [...] Spezialisierung „Fachwissenschaftlicher Mas- terstudiengang " erwirbst du im 5. und 6. Bachelor-Semester 20 bis 25 LP von insge- samt 60 LP im Teilstudiengang Sonderpädagogik. Spezialisierung erziehungs [...] Der erziehungswissenschaftliche Studiengang bereitet auf das außerschulische Berufsfeld vor. In der Spezialisierung „Erziehungswissenschaftlicher Fach-Masterstudiengang" er- wirbst du im 5. BA-Semester
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Befragungen im student life cycle – Studiengangs- und Teilstudiengangskonferenzen – Beschwerde- und Verbesserungsmanagement für Studierende – Akkreditierung von Studiengängen Einige Instrumente und Verfahren [...] Die Rollen und Aufgaben im Qualitätsmanagementsystem: – Studierende – Lehrende – Studiengangs-/Teilstudiengangsleitung – Dekanat – Präsidium – externe Expert*innen – Stabsstelle QM Die Instrumente des
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sformen gesucht werden. 4.3. Studiengangsleitung, Teilstudiengangsleitung Die Qualität eines ganzen Studiengangs bzw. Teilstudiengangs wird maßgeblich von der (Teil-)Studi- engangsleitung und den dauerhaft [...] wird geprüft, ob die Studi- engänge und Teilstudiengänge bestimmte formale Kriterien erfüllen bezüglich der folgenden As- pekte: • Studienstruktur und Studiendauer • Studiengangsprofil • Zugangsvoraussetzungen [...] etwa bzgl. Studientempo Abwägung Blockveranstaltungen ja/nein Gründe für Studienortwahl: Warum wird an der EUF studiert? Passgenaue Ansprache von Studieninteressier- ten Gründe für Studiengangswahl: Warum