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Europasemester). (3) Empfohlener Studienverlauf: 1 Bildung, Er- ziehung, Gesellschaft M 1: Zur Sprache gebracht: Bibelwissenschaften Fach B 2 Bildung, Er- ziehung, Gesellschaft M 2: In der Geschichte [...] Modul Veranstaltungsfor- men (Anzahl, Art und SWS) Modulanforderungen Prüfungsleistung LP M 1: Zur Sprache gebracht: Bibelwissenschaften 1 V: 4 SWS 1 S: 2 SWS Klausur (90 Min.) 10 M 2: In der Geschichte ge-
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geeignete Lehrersprache ebenso wie al- tersangemessene Methoden zur Unterstützung der fremdsprachlichen Lernprozesse. Durch 2 einen längeren Aufenthalt in einem Land, in dem Englisch als Landessprache gesprochen [...] evaluation anwenden und verfügen über vertiefte Kenntnisse der Sprachlerntheorien und der individuellen Voraussetzungen des Fremdspracherwerbs. Sie verfügen zudem über ein kriti- sches Verständnis der th [...] en Aspekte des kommunikativen Fremdsprachenunterrichts in der Sekundarstufe I und II. Die Studierenden haben ein Be- wusstsein für problematische Aspekte des sprachlichen und interkulturellen Lernens und
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der englischen Sprache. Ein einsemestriger Studienaufenthalt im englischsprachigen Ausland wird empfohlen. (2) Das Englisch-Studium vermittelt zum einen ein breites Spektrum sprachlicher, kultureller, [...] Ausbildung im Bereich Sprachpraxis vermittelt Kenntnisse in den Bereichen Aussprache, Grammatik, Übersetzung sowie Fertigkeiten in der schriftlichen und mündlichen Sprachkompetenz, die für die Rolle der [...] vertieft in den Cultural Studies. In der Sprachwis- senschaft liegt der Schwerpunkt auf der wissenschaftlichen Beschreibung und Erklärung der englischen Gegenwartssprache. Studierende beschäftigen sich unter
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luation anwenden und verfügen über vertiefte Kenntnisse der Sprachlerntheorien und der individuellen Voraussetzungen des Fremdspracherwerbs. Sie haben insbesondere Kenntnisse der didaktischen Konzepte [...] Themen des frühen Fremdsprachenlernens in der Primarstufe. Die Studierenden verfügen außerdem über Kenntnisse der Theorie und Methodik des kommuni- kativen Anfangsunterrichts in der Fremdsprache Englisch, e [...] eine für den Anfangsunterricht Eng- lisch geeignete Lehrersprache ebenso wie kindgemäße Methoden zur Initiierung und Unter- stützung der fremdsprachlichen Lernprozesse. Durch einen längeren Aufenthalt in
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geeignete Lehrersprache ebenso wie altersangemessene Methoden zur Un- terstützung der fremdsprachlichen Lernprozesse. Durch einen längeren Aufenthalt in einem Land, in dem Englisch als Landessprache gesprochen [...] ation anwenden und verfügen über vertiefte Kenntnisse der 2 Sprachlerntheorien und der individuellen Voraussetzungen des Fremdspracherwerbs. Sie verfügen zudem über ein kritisches Verständnis der theoretischen [...] n Aspekte des kommunika- tiven Fremdsprachenunterrichts an berufsbildenden Schulen. Die Studierenden haben ein Bewusst- sein für problematische Aspekte des sprachlichen und interkulturellen Lernens und
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englische Sprachkompetenz entwickeln sie in sprachpraktischen Übungen (Practical English) so weiter, dass sie in englischsprachi- gen und fremdsprachunterrichtlichen Kontexten als sprachliches Vorbild (Model [...] grundlegenden fachwissenschaftli- chen, sprachpraktisch-kommunikativen sowie fachdidaktischen Kompetenzen. Die Studie- renden lernen, über Fragestellungen der englischen Sprach-, Literatur- und Kulturwissen- schaft [...] Schülerinnen und Schü- lern kommunikative Kompetenz in der ersten Fremdsprache zu vermitteln und sie zu lebens- langem Fremdsprachenlernen zu motivieren. § 4 Studienverlauf (1) Im Teilstudiengang Englisch
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komplementären Arbeitsbereich gewählt haben. Zur Auswahl stehen: 1. Sprachwissenschaftliche Vertiefung (Sprachgeschichte / Sprachphilosophie) 2. Literatur- und Medienwissenschaftliche Vertiefung (Mittelalter [...] (Mittelalter, Frühe Neuzeit, Mo- derne) 3. Niederdeutsche Vertiefung I: Sprache (Sprachgeschichte / regionale Sprachen) 4. Niederdeutsche Vertiefung II: Literatur (Literaturgeschichte / regionale Literaturen) 4 [...] g erwerben sie umfassende Fähigkeiten zur Selbstreflexion und zur Sprach-, Text- und Medienanalyse. Sie lernen, auf die eigene Sprach-, Medien- und Vermittlungskompetenz zu achten und Kom- munikationsprozesse
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Selbstreflexion. Sie lernen insbesondere, dem facettenreichen Sprachhandeln in der Grundschule und der Heterogenität des kindlichen Sprachgebrauchs in der präliteraren Phase gerecht zu werden. 2 § 4 Studienverlauf [...] (2) Empfohlener Studienverlauf: 1 Bildung, Erzie- hung, Gesell- schaft M 1: Grundschulmodul I: Sprachdidaktik Lernbe- reich 1 Fach B 2 Bildung, Erzie- hung, Gesell- schaft M 2: Grundschulmodul II: Literatur- [...] - men (Anzahl, Art und SWS) Modulanforderun- gen Prüfungsleistung LP M 1: Grundschulmodul I: Sprachdidaktik 1 LW: 2 SWS 1 S: 1 SWS Bericht (12-15 Sei- ten) 5 M 2: Grundschulmodul II: Literatur- und Mediendi-
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