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Prof. Dr. Thomas Waitz, Universität Göttingen Fachdidaktische Perspektiven zum Thema Nano im Chemieunterricht

Gesichter kurz vor. An der Fakultät I wurden am 09.04.2025 Prof. Dr. Maike Busker, Professorin für Chemie und ihre Didaktik, als Dekanin und Prof. Dr. Birgit Peuker, Professorin für die berufliche Fachrichtung

gut!“ – Experimentbezogene Fähigkeitsselbstkonzepte von Lehramtsstudierenden der Fächer Biologie, Chemie und Sachunterricht. Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen, 24, 48- 66

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• Publikationen

2025 evasys-Auswertung Seite 2 Welche Teilstudiengänge (Fächer) studieren Sie? Fach 1:1.7) Biologie Chemie Dänisch Darstellendes Spiel Deutsch Englisch Ernährung und Verbraucherbildung Evangelische Religion

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• Verlaufsbefragung

änge (Fächer) studieren Sie? Fach 1: n=1033,9% 1,9% 2,9% 2,9% 32% 12,6% 1% 4,9% 1% 1,9% Biologie Chemie Dänisch Darstellendes Spiel Deutsch Englisch Ernährung und Verbraucherbildung Evangelische Religion

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• Verlaufsbefragung

Professorinnen und Professoren liegt in den Bereichen Technische Biochemie, Physikalische Chemie, Verfahrenstech- nik, Naturstoffchemie, Lebensmitteltechnologie sowie Instrumentelle Analytik. Neben dem [...] Bachelor: _ Agrarwissenschaften _ Biochemie und Molekularbiologie _ Biologie (auch Lehramt) _ Ökotrophologie Master: _ Agrarwissenschaften _ AgriGenomics _ Biochemie und Molekularbiologie _ Biologie (auch [...] Verbraucherbildung _ Biologie _ Chemie _ Sport _ Sachunterricht allgemein FH Kiel Bachelor: _ Landwirtschaft Master: _ Agrarmanagement TH Lübeck Bachelor: _ Angewandte Chemie _ Physikalische Technik _ Um

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• Planung FEP 2027-2031

W. (eingereicht und angenommen): Organische Batterien mit Haarfärbemitteln und Medikamente. In: PDN-Chemie in der Schule Rosenberg, D., Pansegrau, S., Busker, M., Jansen, W. (2017): Energiespeicherung in [...] in organischen Redox-Flow-Battries mit dem roten Farbstoff in Henna. In: Nachrichten aus der Chemie Rosenberg, D., Pansegrau, S., Wachholz, M., Rehling, A., Busker, M., Jansen, W. (2017): Redox-Flow-Batterien- [...] neuartigen, organischen Batterien -Einfache Schulexperimente zur Demonstration von Flow-Batteries. In: PdN-Chemie in der Schule 65 (4), 36-42 Konferenzbeiträge Pansegrau, S, Rosenberg, D., Busker, M., Jansen,

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• Publikationen

und fächerübergreifende Thematik forschend-entwickelnd in den naturwissenschaftlichen Unterricht (Chemie, Biologie) der Sekundarstufe II implementiert werden kann. Als Modellsubstanz dient 5-Aminosalicylsäure

können. Die Veranstaltung richtet sich an Lehrkräfte der naturwissenschaftlichen Fächer Biologie, Chemie und Physik, aber auch an Lehrkräfte, die Nawi unterrichten. Bitte nehmen Sie nach der Anmeldung Kontakt

Veranstaltung richtet sich an Studierende der EUF mit den naturwissenschaftlichen Fächern Biologie, Chemie und Physik. Bitte nehmen Sie nach der Anmeldung Kontakt zu Peter Heering (Physik.Sekretariat@uni