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.............................. 25 2.2 Definition CO₂-Neutralität ..................................................................................................... 25 2.3 Bestandsaufnahme und Datenerhebung [...] 05.2012 Präsentation Breklum Gesamtkonvent Pröpste 25 05.06.2012 Diskussionsrunde Kiel EDG und HKD 5 06.06.2012 Arbeitsgruppen Lübeck Baudezernat 25 13.06.2012 Arbeitsgruppen Bad Bederkesa Pastoren-Konvent [...] Brot/Getreideflocken 25 4,8 Hülsenfrüchte 50 10 Gemüse, Rohkost 550 110 Fleisch, Fisch 120 24 Fette (zum Braten, in Soßen oder Salaten) 30 6 Eier 28 5,6 Obst 150 30 Käse 20 4 Milch 125 25 Sonstigen (z.B. Mehl)
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und nach der Arbeitszeit 25% 25% Informations- und Kommunikationstechnik Powermanagement nutzen 25% 15% Informations- und Kommunikationstechnik Steckernetzteile vom Netz trennen 25% 4,5% Informations- und [...] und nach der Arbeitszeit 25% 25% Informations- und Kommunikationstechnik Powermanagement nutzen 25% 15% Informations- und Kommunikationstechnik Steckernetzteile vom Netz trennen 25% 4,5% Informations- und [...] 13:00 45 min Mittagspause 13:45 45 min Mitarbeitereinbindung und -motivation - Die lernende Organisation - Von der Information zur Einbindung - Strukturen für einen nachhaltigen Prozess 14:30 5 min Feedback-Runde
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Lebensraum Autor: Csilla Dobosi Qualitätssicherung: Lea Stanke Stufe: Sekundarstufe Ⅱ Zeit: 45min + 90min Materialien: Arbeitsbogen „Der Orang-Utan und sein Lebensraum“, Arbeitsbogen „Die Geschichte von [...] Nachdenken angeregt werden, wie man die Artenvielfalt der Welt erhalten kann. Ablauf: 1. Einstieg (25min): Die Schüler erhalten den Arbeitsbogen „Der Orang-Utan und sein Lebensraum“. Diesen sollen sie lesen [...] Interview „Die Geschichte von Pony“, um ein Beispiel der Tiermisshandlung zu sehen. 2. Vertiefung (20min): Die Schüler erhalten die Karikatur, die sie beschreiben und analysieren sollen (der Lehrer kann selbst
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under this License. A Front-Cover Text may be at most 5 words, and a Back-Cover Text may be at most 25 words. A "Transparent" copy of the Document means a machine-readable copy, represented in a format [...] in formats which do not have any title page as such, "Title Page" means the text near the most prominent appearance of the work's title, preceding the beginning of the body of the text. A section "Entitled [...] of these copies. The front cover must present the full title with all words of the title equally prominent and visible. You may add other material on the covers in addition. Copying with changes limited
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especially institutional aspects such as state structures or con- stitutional provisions feature prominently, but also the role of ideas, actors’ constellations 10 Stefanie Börner and social factors is considered [...] contrast to national social policies that mainly re- acted to the growing social distress (and its imminent political consequences) produced by the market, social policy at the European level is no count [...] (Eds.): Pioneers of European Integration. Citizenship and Mobility in the EU. Cheltenham: Elgar, 1–25. Flora, Peter/Heidenheimer, Arnold J. (Eds.) (1981): The Development of Welfare States in Europe and
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echnologie.“ In: Medienheft, Ausgabe vom 25. Sep- tember 2006, S. 1-12. Elektronisch verfügbar unter: (letzte Änderung: 25. September 2006; letzter Zugriff: 25. September 2006). 45. „Mediengestützte W [...] .............................................................................................. 15 2.5 Bibliografien .................................................................................... [...] partizipativer Kommunikationsverhältnisse.“ In: medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik, Jg. 2013, 25 Manuskriptseiten [im Er- scheinen]. 72. (Zusammen mit Hanno Schauer) „‚Generation Facebook?!‘ – Er
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genannten Skalen des SALSA, des TAA-KH und des FASS wie folgt ein: 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5 ZTD QUNT QÜB UNS bis 24 (n=84) 25-34 (n=147) 35-44 (n=279) 45-54 (n=269) über 55 (n=95) Abbildung 3.2: Belastungen [...] des SALSA, des TAA-KH und des FASS wie folgt eingeschätzt: 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5 HSPZ HSPV AAV QANF PAR SUV SUK bis 24 (n=84) 25-34 (n=147) 35-44 (n=279) 45-54 (n=269) über 55 (n=95) Abbildung 3.3: [...] schäftigten – insbesondere von älteren Beschäftigten – zu erfassen. 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5 FBL BHD_EE BHD_KA ZUF WFC bis 24 (n=84) 25-34 (n=147) 35-44 (n=279) 45-54 (n=269) über 55 (n=95) Abbildung 3.4: Befinden
/romanistik/wer-wir-sind/lehrende/prof-dr-marco-thomas-bosshard
Proseminar am Romanischen Seminar der Europa-Universität Flensburg (B.A. Spanisch), Frühlingssemester 2018. 25. La ciudad de Madrid en la literatura contemporánea II: perspectivas didácticas. Hauptseminar am R [...] 1998. (192 S.) Federico García Lorca. Radio-Feature. Berlin: uniRadio Berlin-Brandenburg, 1998. (60 Min.) c) Herausgeberschaften 18. España invitada de honor en la Feria del Libro de Fráncfort . Hg. zusammen [...] Pariser Theatern 1870/71". In: Lendemains. Études comparées sur la France , Jg. 41, Nr. 164, 2016, S. 25-57. Volltext 48. "Einleitung: Zum Status des Epos in der Moderne". In: Lendemains. Études comparées
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37 0 0. 25 7 0. 21 3 0. 08 2 0. 16 3 0. 16 1 0. 15 7 0. 06 1 0. 19 2 0. 21 6 Q 2 0. 04 8 0. 03 0 0. 04 7 0. 01 5 0. 14 6 0. 04 6 0. 07 6 0. 10 8 0. 14 6 0. 05 0 0. 17 2 0. 18 8 n 54 11 1 19 5 25 6 54 11 [...] 11 1 19 5 25 6 54 11 1 19 5 25 6 N ot e. n 61 6. P a th co ef fi ci en t (a n d t va lu es ) a re re p or te d fo r ev er y te st ed p a th in th e P LS m od el . † p .1 ;* p .0 5; ** p .0 1; ** * p .0 [...] le) (n 52) 43 (79.6%) 11 (20.4%) 54 23 (92.0%) 2 (8.0%) 25 20 (69.0%) 9 (31.0%) 29 2 (middle) (n 111) 103 (92.8%) 8 (7.2%) 111 39 (97.5%) 1 (2.5%) 40 64 (90.1%) 7 (9.9%) 71 3 (upper-middle) (n 195) 162
/textil-und-mode/studium-lehre/bachelor
nicht überschreiten. Für eine praktische Arbeit sind 25 Seiten vorgesehen, zusätzlich erfolgt eine Präsentation der Arbeiten im Rahmen eines 30min. Prüfungsgespräches mit den betreuenden GutachterInnen