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Erläuterung Prüfungsform Hausarbeit Prüfungsvorbereitung, Prüfungserarbeitung 100 h Benotete Prüfung? Ja Erläuterungen bzgl. Mo- dulprüfung Die (englischsprachige) Hausarbeit (im Umfang von 10 Druckseiten [...] reflektieren; sie können Pla- nungsentscheidungen unter Berücksichtigung von fachdidaktischen und pädagogischen Notwendigkeiten treffen und begründen; sie können Unterrichtsplanungs- und -auswer- tungsprozesse
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fang Siehe Erläuterung Prüfungsform Hausarbeit Prüfungsvorbereitung, Prüfungserarbeitung 30 h Benotete Prüfung? Ja Erläuterungen bzgl. Mo- dulprüfung Die Hausarbeit umfasst eine Reflexion von ausgearbeiteten [...] reflektieren; sie können Pla- nungsentscheidungen unter Berücksichtigung von fachdidaktischen und pädagogischen Notwendigkeiten treffen und begründen; sie können Unterrichtsplanungs- und -auswer- tungsprozesse
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, Prüfungserarbeitung 90 h Benotete Prüfung? Ja Erläuterungen bzgl. Mo- dulprüfung Referat und Hausarbeit (ca. 15 Seiten) oder Referat und Portfolio (ca. 15 Seiten). Letzte Änderung: 11.07.2020 B.A. B [...] reflektieren; sie können Planungsentscheidungen unter Berücksichtigung von fachdidakti- schen und pädagogischen Notwendigkeiten wie digitalen und inklusiven Settings treffen und begründen; sie können Unter [...] üf un g Modulprüfung Exam Prüfungsnummer 104800705 Prüfungsumfang Siehe Erläuterung Prüfungsform Hausarbeit Prüfungsvorbereitung, Prüfungserarbeitung 30 h Benotete Prüfung? Ja Erläuterungen bzgl. Mo- dulprüfung
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g Prüfungsform Hausarbeit Prüfungsvorbereitung, Prüfungserarbeitung 30 h Benotete Prüfung? Ja Erläuterungen bzgl. Mo- dulprüfung Die Modulprüfung wird in einer Fachdidaktik (Hausarbeit im Umfang von 25 [...] reflektieren; sie können Planungsentscheidungen unter Berücksichtigung von fachdidakti- schen und pädagogischen Notwendigkeiten wie digitalen und inklusiven Settings treffen und begründen; sie können Unter
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Grundformen des pädagogischen Wissens und Handelns (Bildung und Erziehung in professionellen Kontexten) sowie mit dem Verhältnis von Bildung, Differenz und sozialer Ungleichheit (pädagogisches Handeln unter [...] Inhalte der Teilstudiengänge nach § 4 vermittelt werden und Grundlagen für eine professionelle pädagogische und unterrichtliche Reflexions- und Handlungsfähigkeit gelegt werden. Im Studienverlauf sollen [...] berufspädagogische Kompetenzen in Bezug auf Re- flexionsfähigkeit von und Handlungsfähigkeit in pädagogischen Situationen und kommunikative Kompetenzen entwickeln. Der Studiengang ist stärker anwendungsorientiert
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und -pädagogen, ein eigenverantwortlicher Studierendenkongress sowie eine sich weitestgehend selbst organisierende Mitmach- Konferenz „BuKoCamp“ sta . Weitere Infos: h p://www.kunst-paedagogik- par zipa [...] Ins tut für Heil- pädagogik 01.10.2012 Prof. Dr. Jürgen Budde Ernennung zum Universitätsprofessor unter Berufung in das Beamtenverhältnis auf Lebenszeit, Ins tut für Allgemeine Pädagogik und Erwachsenen [...] Germanis k 01.08.2012 Mar na Garbe Wissenscha liche Mitarbeiterin am Ins tut für Heil- pädagogik, Abt. Pädagogik bei Verhaltensstörungen/ Erziehungshilfe 01.08.2012 Helga Jeske Wissenscha liche Mitarbeiterin
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iengangs erfolgt ist. Die Schwerpunkte des Masterstudiengangs liegen in den psychologischen, pädagogischen und sozialwissenschaftlichen Feldern der Gesundheitswissenschaften. (3) Das Profil des Master [...] Präsentation, Referat oder praktische Anleitung mit und ohne schriftliche Ausarbeitung, d) schriftliche Hausarbeit, die selbständige wissenschaftliche Bearbeitung eines Themas (im Umfang von ca. 10 bis 15 Seiten
fileadmin/content/portal/international/erfahrungsberichte/norwegen/2018-19-ntnu-trondheim-1.pdf
en: „School Exams“ (finden auf irgendeinem der vielen Campus statt), „Home Exams“ (sehr kurze Hausarbeiten, für die man eine Woche Zeit hat), „Orals“ (s. School Exams, aber eben mündlich) und „Digital
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