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Ergebnissen und Schlussfolgerungen. Sozial- und Selbstkompetenz: Eigenständigkeit, Ausdauer, Organisation langfristiger und komplexer Arbeitsprozesse. Lehr-/ Lernformen: Master Thesis Modulverantwortliche/r:
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Modultitel Organisation Qualifikations- und Kompetenzziele Das Modul vertieft spezielle Fragen und Anwendungsgebiete aus dem Bereich Organisation (z.B. Makro- oder Mikroorganisationsformen, Organisational [...] MIM S109 Innovationsmanagement im Mittelstand Jackstädt MIM S110 Organisationsentwicklung I Jackstädt MIM S111 Organisationsentwicklung II Jackstädt MIM S201 Strategic Management: Theory and Practice Royer [...] Learning Project on Cooperation Royer MIM S212 Organisation Royer MIM S213 General Management Royer MIM S214 Strategie Royer MIM S215 Strategie und Organisation: aktuelle Themen aus der Praxis Royer MIM S216
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Aktuelle Herausforderungen (Krippenpädagogik, Sozialraumorientierung, Familien- zenten) b) Organisationsentwicklung, Qualitätsmanagement und Zertifizierungen Gütekriterien / Qualitätsbegriff / Total Quality [...] aktuelle Herausforderungen der Kindertagesbetreuung; • die verschiedenen Schritte in Organisationsentwicklungsprozessen; • die gängigen Qualitätsbegriffe und -kriterien für Einrichtungen frühkindlicher Bildung; [...] etreuung kennen und in einen begründeten Erklärungszusammenhang stellen; • Prozesse der Organisationsentwicklung mit Hilfe von Bestandsaufnahmen, pädago- gischen Konzepten, Leitbildern und Evaluation mit
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und Organisationsanalyse, Arbeitsgestaltung. • Merkmale einer Person, Person und Organisation, Personalauswahl, Erwerbslosigkeit, Gruppenarbeit, Führung, Organisationstheorien, Organisationsdiagnose, O [...] und Wirtschaftswissenschaften - Kernparadigmen der Management-/ Organisationsforschung - Analyseebenen der Management-/ Organisationsforschung - Das Spannungsfeld von Wissenschaft und Praxis - Möglichkeiten [...] 3 SWS 150 h 1 Semester Modultitel Betriebswirtschaftslehre 3: Organisation Qualifikations- und Kompetenzziele Die Organisationsveranstaltung im Rahmen der Allgemeinen Betriebswirtschaftslehre macht die
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en; Anwendung und Reflexion empirischer und inklusiver Methoden. Sozial- und Selbstkompetenz: Organisation und Durchführung verschiedener Formen des kooperativen Lernens und For- schens; kritische Sel
fileadmin/content/portal/international/dokumente/incomings/babw-bildung-erziehung-gesellschaft-description/module-16-bildung-erziehung-gesellschaft-soziale-kontexte-und-institutionelle-strukturen-von-erziehung-bildung-und-sozialisation.pdf
er Bildung (frühkindliche Bildung; Jugendbildung; Erwachsenen- und Weiterbildung) und die Organisationsformen außerschulischer Bildungsangebote in ihrer biographischen und so- zialen Bedeutung einzuschätzen
fileadmin/content/portal/international/dokumente/incomings/babw-bildung-erziehung-gesellschaft-description/module-13-bildung-erziehung-gesellschaft-medienbildung-und-sprachliche-vielfalt.pdf
b) Gestaltung und Veränderung von Lehr-/Lernsituationen, der Schulkultur sowie der Schule als Organisation, c) Entwicklung spezifischer Jugendkulturen sowie sozi- aler, ästhetischer und (sub-)kultureller [...] anhand geeigneter Theorien zu durchdenken wie ebenso Medien- technologie bei der Erarbeitung, Organisation, Memorierung und Darstellung von Fachin- halten sowie bei der Planung und Durchführung von un [...] Studierenden erlernen die freie und kritisch-reflektierte Anwendung von Medientech- nologie bei der Organisation und Reflexion des eigenen Lern- und Arbeitsprozesses sowie einer dementsprechenden Kommunikation
fileadmin/content/portal/international/dokumente/incomings/babw-bildung-erziehung-gesellschaft-description/module-11-bildung-erziehung-gesellschaft-medien-und-bildung.pdf
b) Gestaltung und Veränderung von Lehr-/Lernsituationen, der Schulkultur sowie der Schule als Organisation c) Entwicklung spezifischer Jugendkulturen sowie sozialer, ästhetischer und (sub-)kultu- reller [...] eigenständige und konstruktive Anwendung von moderner Medientech- nologie bei der Erarbeitung, Organisation, Memorierung und Darstellung von Fachinhal- ten; kritisch-reflektierte Anwendung von Mediente [...] Sozial- und Selbstkompetenz: Freie und kritisch-reflektierte Anwendung von Medientechnologie bei der Organisation und Reflexion des eigenen Lern- und Arbeitsprozesses sowie einer dementsprechenden Kommunikation