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großen Schritt vorangekommen. Unsere Studiengänge erfreuen sich lebhafter Nachfrage. Im Herbst werden sie ergänzt durch den Master-Studiengang Transformation Studies, der nachhaltig unser Engagement für [...] norddeutschen Studienangeboten geschlossen und einen furiosen Start hingelegt: Dass er auch künftig stark nachgefragt sein wird, scheint mir sicher. Unsere Teilstudiengänge in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung [...] Ort, wo sich eine solche Kooperation zwischen den Generationen anhand der Einheit von Forschung und Lehre seit Jahrhunderten bewährt hat. Der Romanist Hans Ulrich Gumbrecht bringt diese Einheit wie folgt
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moderne Inhalte unseres Lehramtsstudiums. Dass wir schon bald den Teilstudiengang „Darstellendes Spiel“ einrichten dürfen, wird gewiss die Strahlkraft unserer lehramtsbezogenen Studiengänge über die Grenzen von [...] haben aus vorhandenen Stärken wie der Kompetenz in den lehramtsrelevanten Studiengängen, der internationalen Ausrichtung der Management-Studiengänge und der Lage im deutsch-dänischen Grenzland ein erkennbares [...] iste gestanden hat – Strukturentwicklung, eine zeitgemäße, attraktive und praxisnahe Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Europa-Universität, die Gründung von profilgebenden Forschungszentren, DFG-Mitgliedschaft
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/praesidium/reden/praesident/2019-03-19-rede-zur-amtseinfuehrung-2019.pdf
neue Studienangebote zu generieren. Wenn wir die Idee einer Universität mit angemessener Breite repräsentieren und leben wollen, dann brauchen wir weitere Studienangebote jenseits des Lehramtes, und zwar [...] Spektrum an Studiengängen an als wir, nämlich zwischen 40 und 50 im Kontrast zu unseren 15. Für eine Europa-Universität sollte freilich selbstverständlich sein, alle neu zu konzipierenden Studienangebote vorrangig [...] konstatiert der DAAD ernüchtert, sind die Mobilitätsraten von Lehramtsstudierenden äußerst gering – und zwar 5 insbesondere im Grundschullehramt und der Sekundarstufe I. Eine Teilverantwortung liegt hierfür
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hat ihre Lust auf Lehrerinnen- und Lehrer-Bildung, Interdiziplinarität und Internationali- sierung entdeckt. Eine qualitativ herausragende Ausbildung künftiger Lehrerinnen und Lehrer ist für die Universität [...] stimmung mit dem Senat und den Lehrenden im Verlauf meiner Amtszeit drei neue (nicht lehramts- bezogene) Studiengänge einführt. a. den bereits erwähnten dreijährigen BA-Studiengang in Kooperation mit der SDU [...] entschieden, weil wir eine exzel- lente Ausbildung in den Lehramtsstudiengängen anbieten oder weil man bei uns landesweit einzigartige Studiengänge studieren kann. Ich möchte zu Ihnen in den nächsten 25 Minuten
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begann sehr produktiv. Auf einer Klausurtagung in Dagebüll konnten sich die Lehrenden in den lehramtsrelevanten Studiengängen in einem konstrukti- ven Prozess der Positionsbestimmung auf die Eckpunkte unseres [...] 2018 wollen wir zudem einen Master-Studiengang „Transformation Stu- dies“ und einen multinationalen europäischen BA-Studiengang einrichten. Der Vorschlag, den Mas- ter-Studiengang „Gesundheit und Prävention“ [...] g des Lehramtsstudiums und Ziel- und Leistungsvereinbarungen, die der Universität eine faire Perspektive bieten. Mit dem uns eigenen hohen Tempo werden wir zeitnah einen neuen Master-Studiengang für das
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das moderne Lehramt, für das wir stehen, und die Interna- tionalität unserer außerschulischen Studiengänge. Das Konzept einer Europa-Universität, die einen Schwerpunkt im Bereich der Lehrerinnen- und Leh [...] Moderne Lehramts- ausbildung braucht, so meine feste Überzeugung, eine Perspektive, die das regional oder national Tradierte überwindet. Für künftige Generationen von Lehrerinnen und Lehrern werden i [...] her Soziologe wählte für seine Studie über die junge Generation Europas den Titel: Der kosmopolitische Geist. Diese Generation verlangt nach attraktiven Studienangeboten, die es ihnen erlauben, europäisches
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[…] Dann habe ich Abitur gemacht, wollte wie meine Mutter Lehrerin werden, Geschichte, Deutsch und Englisch studieren, aber der Lehrerberuf war so nazi-infiziert […].“ Vielleicht würde es gerade der [...] durften im letzten Jahr viel Lob und Anerkennung für unser Erscheinungsbild, für unsere Studiengänge und für unser Lehrangebot entgegennehmen: die Ausrufung der Europa-Universität, damit verbunden ein neues Logo [...] Mitglieder einer Europa-Universität, die einen einzigartigen Schwerpunkt im Bereich der Lehrerinnen- und Lehrerbildung hat, dazu motivieren, sie als einen Bewährungsfall für ihr Leitbild mit den darin pr
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ausgebauten Sekundarlehramtsfächer, aber auch der neue Master Transformation Studies erste Studierende immatrikulieren. Einer Europa-Universität stehen, so meine ich, gerade diese Studiengänge gut zu Gesicht [...] mittendrin bei der Umsetzung des Lehrkräftebildungsgesetzes, bei der Suche nach Möglichkeiten, uns auch räumlich zu erweitern, mittendrin bei der Einführung neuer Studiengänge und bei der Etablierung von [...] agieren zu können. Der EUF z.B. – einer Universität mit einem dezidierten Profil in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung einerseits und der Europaforschung andererseits – wäre es ein Leichtes, aktuell dringend
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Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (ZfL) Platzvergabe der Praktikumsplätze im Praxissemester Allgemeine Grundsätze Im Praxissemester werden die Praktikumsplätze zentral vom Praktikumsbüro vergeben [...] Studierenden, die durch eine Schule angefordert wurden, werden von der Leitung der Schulpraktischen Studien (kirsten.grossmann@uni-flensburg.de) angeschrieben und müssen den angebotenen Platz dann zeitnah
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2005). Studienerfolg wird dabei nicht nur über Studiennoten und Studiendauer (Baron-Boldt, Schuler, & Funke, 1988; Menzel, 2005) sondern auch über einen erfolgten Studienabschluss/ Studienabbruch (Moosbrugger [...] , den Mathematik Bachelor Studienanfängern zusammen mit den Studienanfängern für das gymnasiale Lehramt und den Lehramtsstudienanfängern für Grund-, Haupt- und Realschule unterschieden. Um die Leistungen [...] durchgeführten Studien lassen sich grob den folgenden drei Typen zuordnen: i) Interventionsstudien, ii) Beobachtungsstudien und iii) epistemologisch-stoffdidaktisch ausgerichteten Studien. Zentrale Gegenstände