fileadmin/content/abteilungen/ernaehrung/bilder/klimafood/materialseite-neu/ideenkiste/klimafood-ideenkiste-ohne-links-mit-siegel-2025.03.21.pdf
J.: Klimawandel und Vegetation — Eine globale Übersicht, 1-36 Berlin/Heidelberg: Springer Spekt- rum. https://www.mdpi.com/1660-4601/17/4/1219 https://foodsharing.de/ https://www.thelancet.com/articl
fileadmin/content/abteilungen/ernaehrung/bilder/klimafood/materialseite-neu/ideenkiste/klimafood-ideenkiste-online-mit-siegel-2025.03.21.pdf
fileadmin/content/abteilungen/ernaehrung/bilder/klimafood/materialseite-neu/ideenkiste/klimafood-ideenkiste-druckversion-mit-siegel-2025.03.21.pdf
fileadmin/content/zentren/zebuss/dokumente/downloads/zebuss-jahresbericht-2023-2024.pdf
einer vollen Stelle im Wissenschaftsmanagement zur Erfüllung und Umsetzung der Aufgaben des Zent- rums (Forschungs- und Nachwuchsförderung, Vernetzung) sowie einer 0,25-Sekretariatsstelle ausgestat- tet
fileadmin/content/institute/physik/bilder-und-dokumente-aktuell/7-outreach/science-seas/2024/programm-bargteheide.pdf
Kopernikus Gymnasiums in Bargteheide ein. Do 09:30 - 14:00 Fr 08:00 - 15:00 Schüler For- schungszent- rum
fileadmin/content/seminare/geschichte/dokumente/etc/exkursionen/exkursionsbericht-limes.pdf
gemaakte PDF-documenten kunnen worden geopend met Acrobat en Adobe Reader 5.0 en hoger.) /NOR /POL /PTB /RUM /RUS /SKY /SLV /SUO /SVE /TUR /UKR /ENU (Use these settings to create Adobe PDF documents best suited
fileadmin/content/portal/international/erfahrungsberichte/irland/2023-24-university-of-limerick-2.pdf
Wir haben jeden Abend zusammen gekocht und gegessen. Ums Pub kommt man in Irland einfach nicht drum rum. Ich war oft im Pub mit verschiedenen Leuten, zum Rugby schauen, zum abschalten und zum Spaß haben
fileadmin/content/zentren/nec/dokumente/projekte/ehss/0503-genug-stadt-krisen-digital-barrierefrei.pdf
vor der Herausforderung, dass sich wenig Fläche im kommunalen Eigentum befindet und darunter wiede- rum häufig wenige Grundstücke, die sich für eine Konzeptvergabe eignen. Die möglichen positiven Effekte
fileadmin/content/projekte/studyasyouare/dokumente/semester-rucksack/weiterfuehrende-hinweise/checkliste-barrierefreiheit-in-der-digitalen-lehre.pdf
ur HD@DH.nrw (einmalige Registrierung erforderlich), als auch auf der Webseite des Kompetenzzent- rums für digitale Barrierefreiheit.nrw im Downloadbereich. https://hd.dh.nrw/tida-1/teaching-in-the-digital-age
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-education/berufsschulen-gew.-techn/2023/po-lesefassungen/20240311-psto-med-gtw-2023.pdf
Betreue- rin oder der Betreuer ist zugleich eine der Gutachterinnen oder Gutachter. Das Servicezent- rum für Prüfungsangelegenheiten leitet die Masterarbeit den Betreuerinnen und Betreuern als Gutachterinnen